如何教育10岁左右的孩子.doc

如何教育10岁左右的孩子我认为，首先家长教育自己的孩子不能生气。因为毕竟是自己的孩子，并且孩子的教育本身就是长期的反复的“工程”，要允许并能接受孩子在一定时期内犯一些错误。用平和正常的心态看待孩子的缺点，就不会用过激的态度和方式对待孩子。10岁的孩子就不能再经常打了。但并不意味着不打。尽管武力解决问题是最不好的办法（我儿子说），但毕竟绝大多数家长都不是教育孩子的专家，所以都难免用武力教育孩子。要用武力要打在点上，比如，和孩子说，以后不会轻易打你了，但对于重要的错误，比如撒谎、偷东西、极端不尊重长辈（如爷爷奶奶），让他能接受这些“挨打”的条件有好处。尽管显得有点不磊落，但给他下个“套”，让他事先就能认可对他可能的错误采取的可能的手段，也是让他服气的重要方式。对10岁的孩子的教育要以说理为重要方法了。因为他已经懂得一些道理了，并且给他设置一些“情境”去对比和分析很重要。比如：孩子吃好吃的东西没够，可以和他说，你吃不爱吃但应该多吃的东西也这样吃吗？再比如，让孩子看一些反面的实例，然后让他发表观点，那么以后他犯的时候不用家长多么深刻地批评他就懂了。和孩子一起分析发生在周围的事物，总让他或引导他说出争取的观点，到他犯错误的时候家长容易有说服力。让孩子多干一些他该干的或力所能及的事情。电影蜘蛛侠里的台词说，能力越大，责任越大。所以要想孩子有更大的能力，就应该尝试让他负更大的责任。尤其是一些家务，让孩子参与他还能体会家长的辛苦。对于以后的生存的技能也是很好的锻炼。孩子会做一些事情，在他这么大的年龄，还能促进他的自豪感。让孩子做家务，不是以他做多么好为目的，而是要以指导他会做和锻炼他为目的，不要过分批评他做的不好，宁可有的时候家长自己重来。孩子做了，还要经常表扬和鼓励他。加强和孩子的交流。有时家长觉得自己很忙很累，或觉得孩子的话题太幼稚，不愿意和孩子交流。实际上这样就失去了好的教育机会。因为在没有强烈的情绪作用下，和孩子相对平等地说话，谈论事物，或一起看书学习娱乐，即能锻炼孩子的主见，也能发现孩子的观点，还能在潜移默化中渗透家长正确的观点，让孩子不知不觉地成长。多和他讨论一些他感兴趣的话题，如学校发生的事情啦，他喜欢的游戏或玩具啦等在一些事情上，家长宁可少说，但一旦说出了，就一定要不折不扣地执行。如应允了孩子的事情，或不允许还子做的事情。在一些重大事情上，家长要和孩子说明，该家长做主的必须家长做主，毕竟他的判断标准未必是正确的，这时他就可以受一些委屈。最形象的例子，买10块钱的东西可以孩子说了算，但买1000块的东西就一定要以家长为标准。这样的事情可以和孩子先说明。还有比较重要的就是家长要想教育好自己的孩子，一定要多学习。尽管别人的教育方法可能不太适合自己的，不能生搬硬套，但至少可以借鉴。再有，看一些描写孩子的心理或孩子在家在学校的故事的书，比如好多知名的作家郑渊洁、杨红樱、秦文君等写的文章、故事、小说，都在一定程度上揭示了10多岁的孩子的心理，多看看，就能由此及彼，有好处的。总之，每个家长都爱自己的孩子，所以多付出一些努力和心血去教育引导他，并且一定不要伤害他，也不要因为孩子的过错伤害自己。以两个故事共勉：其一，一位父亲喜爱花草，但一天下班后看到自己的孩子们在细心经营的草坪上玩，把草踩坏了，还采了他心爱的花。他正要发脾气的时候，孩子的母亲轻轻和他说：“亲爱的，我们不仅仅在养花，也养孩子啊！”其二：一个汽车司机的父亲因为自己的6岁的小女儿把自己的车划掉了很多漆，一生气就用铁丝把孩子的双手捆上了。他再去修理车就把孩子忘了。后来孩