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文档简介
,写作训练 我的故事,明确写作目标,1学习完整地叙事,写清楚事情的来龙去脉,避免平铺直叙。 2围绕中心穿插适当的抒情或议论,写出内心感受。 3、写自己亲身经历的故事,融入自己的真情实感。,我们都是有故事的人,你是故事里永远不变的主角,看不同的人为你上演不同的故事,有些故事刻骨铭心,有些故事随风飘散,有些故事让人兴奋,有些故事让人泪流满面,故事有不同,但所有的故事只有一首主题歌人生。,请同学们闭上眼睛回想。在成长的路上,有没有一些故事让你特别难忘?也许是在一个晴好的春日,也许是在一个细雨蒙蒙的秋夜;也许这些故事和你的亲人有关,又或许是发生在你和陌生人之间;这些事情也许让你悔恨,又或许让你感动不已,置身生活情境 (3分钟回忆,背景音乐),填写第8页的表格,并按要求选择一则最能展示你的写作水平、最富有个性的故事作为写作素材。,筛选素材,小组展示自己搜寻到的记人写事的文章并交流自己的阅读感悟。,佳文有约,六岁那年,看到邻居姐姐经常骑着自行车在院子里潇洒地转来转去,我非常羡慕,就央求爸爸也给我买了一辆。趁热打铁,开始练习学骑自行车。 我这样的大高个儿一定会出手不凡! 我喜滋滋地蹬上了车子。没想到车把根本不听使唤,上来就摔了一个屁股墩儿。我咬咬牙站了起来,向爸爸求助。爸爸耐心地给我讲了骑车的要领:胆子要大,要沉住气,要有自信。于是,爸爸帮我扶住车子,我试着骑了几圈,效果还不错。 “往这儿看!”爸爸拿起了相机。 “咔嚓!”我滑稽的神态就永远定格了:咧着嘴,瞪着眼,那神情好像不是在骑车子,而是在踩地雷。 不过,时间不长,我就可以轻松地骑车上路了。我不但学会了骑自行车,还明白了一个成长的道理:学事情总有一段过程,不可能一口吃成个胖子,要知难而进,就能够成功。,牛刀小试 (这篇文章最应该修改哪里,请说说自己的思考。),第一层次:完整(交代清楚六要素) 第二层次:深刻(开头结尾适当的点题议论) 第三层次:生动(巧妙地进行环境描写和人物描写),写法提示:,人生是不容易的,做一个有故事的人就更不容易,如果我们的故事是单纯地回味过去,那故事就缺少了思想,就平淡无味,所以我们需要用心灵去感悟,用理性去发现,用语言去表达,认真对待我们的生命和生活,通过观察、思索把自己人生的故事写好,让我们不仅有故事,而且故事深刻而又有内涵。,明确立意:,我的故事,请以“我的故事”为话题,题目自拟,写一篇不少于600字的文章。 要求
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