新人教版高中思想政治必修4《世界的物质性》精品课件.ppt

全能的上帝？ 一天，一个神学家在一个乡村里宣传上帝全能。一个智者就问他：“先生，上帝能否创造出一块连他自己也举不起来的石头呢？”,神学家答道：“上帝是全能的，当然能。”,智者说：“请问，上帝连这块石头都举不起来，怎么是全能的呢？”,神学家连忙辩解说：“如果这样，上帝是创造不出来这块石头的。”,智者接着反问道：“上帝连这块石头都创造不出来，你怎能说上帝是全能的呢？” 在智者的追问下，神学家急得一句话也说不出来。,第四课 探究世界的本质 第一框 世界的物质性,1、你能运用教材内容驳斥“上帝创世说”吗？ 2、为什么说自然界是物质的？,探究活动一：阅读教材p28第一段的内容，结合所学，回答,一、自然界的物质性,人类出现后，创造了许多自然界原来没有的东西，例如转基因食品、高速公路、铁路、桥梁、码头、人造卫星,说一说,有人产生疑问，人能有意识地制造自然界中原来没有的东西，这是否意味着自然界以人的意志为转移呢？请谈谈你的观点。,从人们改造自然物来看，自然物人工化的基础和前提，是客观存在的自然物及其属性与规律，也就是说人必须服从自然规律，遵循物质的自身属性。,二、人类社会的物质性,探究活动二：阅读教材p30第二目及“专家点评”部分的内容，回答 1、人类社会是怎样产生的？如何理解劳动在人类的产生中起决定性的作用？ 2、如何理解人类社会在本质上是一个客观的物质体系？ 3、什么叫生产方式？为什么生产方式是客观物质的？ 4、人的意识是如何产生的？,试总结： 世界的真正的统一性在于它的物质性（原理）,注意： 关于世界的物质性，有以下几种说法： 世界的真正的统一性在于它的物质性 世界统一于物质 世界的本质是物质 世界的本原是物质 世界是物质的世界,自然界是物质的； 人类社会的产生、存在、发展及其构成要素都具有客观的物质性； 人的意识是社会的产物,它是在劳动中伴随人和人类社会一起产生的。,三、物质的概念,探究活动三：阅读教材p29内容，回答 1、物质的含义？ 2、说说你认为的具体物质形态有哪些？他们与哲学上的“物质”是什么关系？,物质是不依赖于人的意识，并能为人的意识所反映的客观实在。,物质的可知性,物质的唯一特性（与唯心主义了划清界限）,与不可知论划清了界限,物质的客观实在性,三、物质的概念,物质有客观实在性，无论人们是否感受到，它都是客观存在的，不以人意志为转移。,具体物质形态,物 质,=,？,水 果,物质 物质的具体形态 (抽象) (具体),具 体 表 现,抽象,具体物质形态,物 质,=,二者是抽象和具体、共性和个性的关系，不是整体和部分的关系。,哲学上讲的物质概念是指 a、物质的多种形态 b、原子、电子等物质形态 c、物质现象的总和 d、独立于意识之外的客观实在,指出下列选项中所列举的事物不属于物质范畴的是： 日月星辰 马克思主义 亭台楼阁 教学工作计划 动植物 生产力和生产关系 杏坛广场工程设计方案 电磁场法律和法规 a. b. c. d.,（1）理解世界是物质的世界，世界的真正统一性就在于它的物质性。 （2）识记物质的基本含义、自然界的物质性和人类社会的物质性。,你完成学习目标了吗？,物质是不依赖于人的意识，并能为人的意识所反映的客观实在,一、世界的物质性,我的总结,1人能够创造出自然界原来没有的东西，这种创造活动的基础是： a、承认自然界的客观性 b、充分发挥人的主观能动性 c、改造自然界的物质条件 d、意识具有能动作用,你能做对吗？,2. 自然界与人类社会的共同性表现在 a、存在与发展的基础相同 b、运动的规律相同 c、都有具有客观实在性 d、构成因素相同,3、马克思说：“手推磨产生的是封建主的社会，蒸汽磨产生的是工业资本家的社会。”这句话表明（ ） a、生产关系是一种客观的经济关系，它只能由生产力的实际状况来客观的决定 b、资本主义社会创造的生产力比封建社会创造的生产力大 c、手推磨代表的是封建社会的生产力，蒸汽磨代表的则是资本主义社会的生产力 d、应该大力发展生产力,a,4.列宁说：“物质是标志客观实在的哲学范畴，这种客观实在是人通过感觉感知的，它不依赖于我们的感觉而存在，为我们的感觉所复写、摄影、反映。”这段话的哲学含义是多 a.物质是客观实在的反映 b.物质是不依赖于人的意识的客观实在 c.客观实在性是物质的根本属性 d.万事万物是可以被人认识