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文档简介

（第一课时）,6.1平面直角坐标系,讲台,找朋友,创设情境：,找一找,（1）请同学们根据以下数对表示的位置最快说出在这一位置上的同学.,（2）观察上面的每组数对及它们表示 的位置，你能从中得出什么结论？,列数在前 排数在后,约定：,有顺序的两个数 a与 b 组成的数对叫做有序数对.,记作（ a，b ）,数对,有序,如：第2列第3排，约定列数在前，排数在后记作为：（2，3）,（3，2）,表示第3列第2排,在生活中还有用有序数对表示一个位置的例子吗？,qi,lx,jw,d,在建国60周年的庆典活动中，天安门广场上出现了壮观的背景图案，你知道它是怎么组成的吗？,原来，广场上有许多同学，每个人都根据图案设计要求，按排号、列号站在一个确定的位置.随着指挥员的信号，他们举起不同颜色的花束（如第10排第25列举红花，第28排第30列举黄花），整个方阵就组成了绚丽的背景图案.,自主探究,如果用（1，3）表示第1列第3排，请用彩笔把以下位置上的十字星涂满，然后看一看涂满的十字星组成了一个什么图形？ （4，1），（3，3），（2，5），（1，7） (5，3) ，(6，5) ，(7，7),大门,食堂,宿舍楼,宣传橱窗,实验楼,教学楼,运动场,办公楼,(8,5),(7,4),(2,6),(5,7),(6,3),(1,1),(2,2),（4，1）,考考你,根据图中信息，请用有序数对 表示学校里各个地点的位置.,(0,0),如图，甲地表示2街与5巷的十字路口，乙地表示5街与2巷的十字路口，如果用(2,5)表示甲地的位置，那么“(2,5)(3,5) (4,5) (5,5) (5,4) (5,3) (5,2)”表示从甲地到乙地的一种路线， （1）在图中指出这条路线.,你是最棒的,（2）用有序数对再写出一种甲地到乙地的路线.,如图是中国象棋一次对局时的部分示意图,若”帅”所在的位置用有序数对(5，1)表示， (1)请你用有序数对表示其它棋子的位置。 (2)我们知道马走“日”字，图中的“马”下一步可以走到的位置有几个？分别如何表示？,5,8,9,2,1,1,2,3,4,6,5,7,4,3,(4,3),(5，1),(8，3),(6，5),(2，4),(2，2),(4,1),(3,4),(1,4),能力提升,东,110,130,120,140,150,40,30,10,20,经,北,纬,说出图中白点所在位置,1排17号,15号,13号,11号,9号,7号,5号,3号,2排17号,15号,13号,11号,9号,7号,5号,3号,3排17号,15号,13号,11号,9号,7号,5号,3号,4排17号,15号,13号,11号,9号,7号,5号,3号,5排17号,15号,13号,11号,9号,7号,5号,3号,找出小明所在的位置,大门,食堂,宿舍楼,宣传橱窗,实验楼,教学楼,运
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