高中思想政治3（选修）国家和国际组织常识专题二第一框《英国国王和君主立宪制》课件.ppt

普通高中课程标准实验教科书 思想政治3（选修）国家和国际组织常识专题二第一框,英国国王和君主立宪制,（一 ）“光荣革命”与英王的保留,英国政体的显著特点是：,存在君主,（1）原因： 特殊的国情和历史原因,（2）历程： 君主专制一度共和王朝复辟光荣革命君主保留,英国君主立宪制里，国王只是一个“虚位元首”,可有可无？,3、英国国王的作用,托上帝洪恩，大不列颠及北爱尔兰联合王国及她的其他的领土和领地的女王；英联邦之首、基督教的保护者伊丽莎白二世。,（1）、是国家统一和民族团结的象征；,1931年在经济不景气的情况下，工党麦克唐纳政府陷入了政治危机。乔治五世出面斡旋，建议组成保守党、工党和自由党三党联合政府，并主张仍由三党中处于软弱地位的工党领袖麦克唐纳留任首相。三党中最大党的领袖鲍德温接受了国王的劝告，从而平息了这场政治危机 。,（2）、是英国政党斗争和社会矛盾的协调者和缓冲器；,英王以其世袭、长期任职的地位，通过调阅内阁文件和其他文件的特权以及听取首相、大臣报告政务的机会，为掌权者提供一些经验。通过咨询、鼓励、忠告，在现代政党政治过程中保证政策的理性与效率。据英国政事，19001979年一书的统计，1909年至1977年间，国王在特殊情况下参与政事的情况有14起，其中6起与任命首相有关。,（3）、向首相和大臣提供意见和建议，发挥咨询作用；,战后在大英帝国分崩离析的背景下，英国为维护它在世界各地的利益及其在世界政治格局中的地位，建立了英联邦。至今英联邦有49个成员国。英国国王是英联邦的元首，同时兼任包括英国、加拿大、澳大利亚、新西兰等在内的18个国家的国家元首。英王通过任命总督代国王在除英国之外的17个国家行使国家元首的职权。英王及王室成员经常对英联邦国家进行访问，出席两年一次的英联邦首脑会议和一年一度的英联邦国家财政部长会议，并参与英联邦国家一些重要的庆典活动。,（4）、成为联系英联邦各成员国的纽带。,思考：,伊丽莎白二世作为国王有哪些特点？,“我们将悄悄地离开”,英王的麻烦和挑战,对此英国人有两种不同的看法.,应该废除君主立宪制。世袭君主制是旧时代的产物，欧洲许多国家已经抛弃了君主制。国王代表着特权阶层的利益，而且每年花费国家大量钱财.,应该维护君主立宪制。君主是国家统一和民族团结的象征，是维系英联邦的纽带，是政府有益的顾问，是民族传统和民众生活的延续.,观点一,观点二,(1)你觉得以上观点有道理吗?,想一想 议一议,(2)你认为影响人们选择某种政体的因素是什么?,(3)你认为英国王室的前景如何?,都是客观存在的事实,都是对现实的反映,既要看到英王室的积极作用,又要看到其消极局限性.,从社会发展的规律来看,英王室前景不容乐观,从短时期内看英王还有一定价值,在英国社会生活中起一定作用.,回忆影响政体选择的因素,决定君主立宪制存在与否的因素,（1）历史文化因素,（2）国王本身的社会职能因素,（3）取决于英国资产阶级的需要,（最根本的因素）,如何看待英国君主立宪制？,思考：,英国君主立宪制国家的主要机构有国王、议会和内阁。,国王按 意志行使 的权力，承担国家元首 职能。,议会是国家最高 , 扮演 和 的角色,内阁是国家最高 ，从 产生，由占议会多数席位的 组成，并对 负责。,内阁,形式上,礼仪性,政党,议会,行政机关,监督者,立