人教版高中生物课件：物质跨膜运输的实例.ppt

content,物质跨膜运输的实例,一、学习目标,1、理解渗透作用的条件原理 2、认同细胞膜是选择透过性膜 3、尝试植物细胞吸水和失水的实验设计和操作,二、重点和难点,1、教学重点 渗透作用的原理和条件 2、教学难点 尝试植物细胞吸水和失水的实验设计和操作,三、自主学习,阅读教材6063页，思考以下问题 1、渗透作用的原理和条件是什么? 2、动物细胞吸水和失水的条件是什么? 3、成熟的植物细胞结构是怎样的? 4、跨莫运输还有哪些实例？,四、小组讨论,讨论自主学习的问题，小组统一答案,五、反馈精讲,半透膜 浓度差,渗透作用,条件：,1、动物细胞的吸水与失水,外界溶液浓度 细胞质浓度时，细胞吸水膨胀。 外界溶液浓度_细胞质浓度时，细胞失水皱缩。 外界溶液浓度 细胞质浓时，水分子进出细胞处于动态平衡。,小于,大于,等于,2、植物细胞的吸水与失水,外界溶液浓度 细胞液浓度时，细胞失水，发生 现象。 外界溶液浓度 细胞液浓度时，细胞吸水，发生 现象。,原理和现象,大于,质壁分离,小于,质壁分离复原,物质跨膜运输并不都 是 的。 细胞对于物质的输入和 输出有 。,3、物质跨莫运输的其他实例,1、物质跨膜运输的特点,细胞膜和其他生物膜都 是 膜。,2、说明问题,顺相对含量梯度,选择性,选择透过性膜,4、实验探究：植物细胞吸水和失水,2.作出假设：细胞在高浓度溶液中会失水， 在低浓度溶液中会吸水。,1.提出问题：细胞什么条件下吸水和失水？,3.设计实验： （1）器材的选择：紫色的洋葱鳞片叶、质量浓度为0.3g/ml的蔗糖液、清水、显微镜、刀片、镊子、滴管、载玻片、盖玻片、吸水纸,（2）方法步骤：,4.预期结果：在高浓度溶液中，植物细胞的液泡会失水而缩小；在清水中，液泡会吸水而变大。,6.分析结果，得出结论：结果与预期一致，可得出结论,7.表达和交流：交流、质疑、解释,content,1.动物细胞的 类似于半透膜，动物细胞的 与外界溶液存在浓度差，因此动物细胞符 合渗透系统。 2.植物细胞的 类似于半透膜，植物的 与外界溶液存在浓度差，因此植物细胞符合 渗透系统。,细胞液,细胞膜,细胞质,原生质层,六、当堂训练,content,3、一次施肥过多，作物变得枯萎发黄的原因是 （ ） a.根细胞从土壤中吸收的养分过多 b.根细胞不能从土壤中吸水 c.根系不能将水向上运输 d.根系加速了呼吸作用，释放的能量过多 4、实验装置如图所示，一段时间后，含液体3的半透膜袋萎缩，而含液体1的半透膜袋坚挺硬实。请推断实验开始时3种液体1、2、3的浓度分别 ( ） （选项中“高”表示高浓度蔗糖浓度；“低”表示低浓度蔗糖溶液） a.高、低、水 b.水、高、低 c.低、水、高 d.水、低、高,b,a,content,5、甜菜块根细胞中有花青素，可使块根呈红色。将块根切成小块 放在蒸馏水中，水无明显的颜色变化。但用盐酸处理这些块根 后，则能使水变红，这是因为 （ ） a.细胞壁被盐酸破坏 b.花青素不溶于水而溶于盐酸 c.盐酸破坏了细胞膜的选择透过性 d.盐酸破坏了原生质层的选择透过性 6、将水稻种植在完全培养液（含全部的营养物质）中，一段时间后， 培养液中的ca2+、mg2+浓度逐渐升高，下列说法中最合理的解释是 （ ）