初二(1)班家长会课件.ppt

,孩子是我们的希望,初二（1）班家长会,首先感谢您在百忙之中抽空来参加家长会，关心、帮助、督促使您的孩子取得进步是我们共同的心愿！使您的孩子得到全面发展、提高是我们共同的目标！,尊敬的各位家长：,我们需要共同努力！,家长会主要内容:,一、分析期中考试成绩,二、谈一 谈教育孩子的问题,三、对家长的几点希望,1、成绩和各项表彰,2、考试问题分析,一、期中考试分析,人的智力、性格、气质等各不相同，因而接受知识的能力和效果就会有不同，考试分数的好坏也就出现相对的高低之别，不可能要求每个孩子都考第一。因此相信您一定会摆正心态，正确对待孩子的考试分数。,1、问孩子尽力了吗？ 2、你会帮助孩子分析问题出在哪吗？ 3、能和老师一起给孩子提供什么帮助？,正确的对待孩子的成绩,排名榜,种瓜得瓜 种豆得豆,上次月考年段前十名:,期中考试年段前十名:,期中考试六科总分达优秀：,警示：有薄弱科目,年段前30名占有：,孩子们很棒！,语文学科前三名,数学学科前三名,英语学科前三名,科学学科前三名,社会学科前三名,思品学科前三名,全校初二年段总人数,进 步 榜,退 步 榜,一些学生考试成绩退步的原因：,2、有些学生上课注意力不集中，自修课存在讲话等现象.课堂效率低、学习成绩不理想。,1、有些学生学习目的性不明确，导致学习无动力。没有充分挖掘自己的潜力。,3.经常在家玩手机或电脑游戏，沉迷网络 4.抄袭作业（有可能从网上抄袭）.没能合理安排时间,特别是中午和周六、日. 5.基础训练不够,停留在听懂就行,不再深刻思考问题.或者不懂的没有及时提问。,7.有些学生作业完成情况差，老师讲评过的练习部分学生还是没有养成及时订正的习惯，导致已做过的练习错了又错。,6.偏科现象严重,学生分类,1 2 3 4 5,学习能力强并肯学,踏实肯学，需要指导方法,学习能力强但需要提醒监督,学习能力较强但爱偷懒,需要激励指导,学生类型一,学习能力强并肯学,建议：在认真完成作业的同时，可以做点提高题。取得全优。,学生类型二,踏实肯学，需要指导方法,建议：1、付出要比其他同学多 2、必须多问（同学、老师） 3、及时鼓励和表扬 4、培养兴趣 期待他们进步,学生类型三,建议：1、端正态度 2、重视孩子心理发展 3、需要勤加督促 4、明确目标,学习能力强但需要提醒监督,学生类型四,学习能力较强但爱偷懒,建议：首先端正学习态度，以认真的心态上课，以认真的行动落实作业，提高作业质量。 若能端正态度，成绩能与类型一相同。,学生类型五,需要激励指导,建议：需家长和老师的督促、监督和鼓励，就能有进步。,二、谈教育孩子问题,假若孩子在实际生活中确认，他的任性要求都能满足，他的不听话并未遭致任何不愉快的后果，那么就渐渐习惯于顽皮、任性、捣乱、不听话，之后就慢慢认为这是理所当然的。 -苏霍姆林斯基,1学习成绩 在学习上，初二是一个分水岭，一部分同学在初二进步很快，由成绩中等上升为优秀，但也有一部分学生存在畏难情绪，将心思用在学习之外，成绩迅速下降，对学习失去兴趣，自暴自弃，从此一蹶不振。这样的同学到了初三往往很难有所突破，中孝的失利难以避免。,2逆反心理严重 老师们分析，初二学生的另一特点是“不服管教”。一些同学对老师家长的批评不再虚心接受，开始反驳顶撞，甚至嘲笑师长，越是父母老师不让做的事，他们越起劲，一定要和师长“对着干”。,3、交友不慎。 初二学生自我意识逐渐发展，他们有了一定的评价能力，一些行为与做法，希望得到老师和同学的理解。但由于他们的思维独立性和批判性还处于萌芽阶段，容易受外界影响。如有些学生有点成绩就盲目自满，认为高人一等，遇挫折时则盲目自卑，垂头丧气，而且他们彼此之间情绪感染性极强，做好事和做坏事都有从众心理，甚至拉帮结派等现象。,不做准备的人， 就是准备失败的人！,（1）对孩子的变化应早有心理准备。如果家长对初二学生心理的发展充分了解，就会对孩子的行为多一分理解，即使孩子出现问题，也会用比较科学的态度来解决。,（2）家长在教育孩子时，应该用平等的态度与孩子交流，而不是简单的说教。比如发现孩子迷恋网络染头发等问题。家长们一定要放下架子，跟孩子就这一问题进行沟通，了解孩子的想法，和这样做的原因，然后再对孩子进行合理的引导，而不是强硬的说教。,（3） 加强与老师的联系。个别学生不愿意与家长交流，尤其不想和家长说学校里的情况，这样一来，家长往往不能从孩子那里知道他们最近的表现和变化，这就需要家长能够经常和老师联系，了解孩子的全面情况，就一些问题和老师沟通，双方合作，为孩子保驾护航。,另外再给家长的几点参考,1、家长少唠叨，话未必多，但说话的时机应掌握好，说话时应严肃，让孩子意识到问题的严重性； 2、尽量表扬孩子，孩子具有一定的自信心，才会肯去学习；要使孩子每天都感觉到他在学习上取得了一定的进步，哪怕是改正一个缺点。,3、注重言传身教，避免孩子出现一些不良倾向。 4、母亲的眼泪有时候很有杀伤力； 5、注意不要让学生使用手机，平时关闭电脑，周末严格控制学生上网。,弊端1:精力分散了，心思不在学习上了， 手机或电脑上玩玩游戏，聊聊天， 没空学习了。 弊端2：有些同学家庭作业的答案就网上抄抄，长此以往，成绩必定下降。 弊端3：晚上手机或电脑上网，qq聊天,一聊就聊到深夜,造成睡眼不足,第二天也就会精神不济,学习效率也大大折扣 ，长期以往，学业健康受损。,影响学生学业的因素之一 -手机和电脑,三、对家长的几点希望,每周找一定时间和孩子聊一聊各科学习上有什么问题，多鼓励孩子，帮孩子分析成绩，加强弱科的学习；孩子的作业希望家长多关注一些(常查书本子)。,2.严格控制孩子的零花钱（捂紧钱袋子）；,3.注意不要让学生使用手机，平时关闭电脑，周末严格控制学生上网（拿起小鞭子）；,4.了解孩子的交际圈 谁 特点 玩法（拉好渔网子）,希望家长配合我做好以下工作:,测测您的家庭,1、你们是否有全家一起固定参与的活动（散步，去祖父母家，购物，去朋友家）？ （这是一个令家庭成员可以交流的好机会，不要错过） 2、你们是否同孩子一起看他喜爱的电视节目并讨论？ （指导孩子有选择看电视节目是现代家庭必不可少的一课）,3、您是否知道孩子的好朋友是谁，他和朋友一起时所热衷的活动是什么？ （友谊是孩子成长中不可缺少的，是父母无法替代的，应该指导孩子如何交友）,4、您在工作中取得成绩，是否会与全家人分享？ （分享自已的成功可以让每一个家庭成员都为你自豪，增强家庭的亲凝聚力） 5、当您情绪暴躁并伴有过激行为时，是否会向家人（包括孩子）作出道歉？ （不要怕失面子，你的解释和道歉只会让家庭成员更多地体谅你，孩子对成人世界的了解可以丰富他的心灵）,6、夫妻吵架是否回避孩子，事后是否会向孩子解释？ （夫妻吵架在所难免，攻击性的争吵会给孩子带来恐惧，但当争吵发生时，父母应当顾及到孩子的感受） 7、在与孩子有沟通障碍时，是放弃还是另想其他方式？ （沟通有障碍正说明有问题，可以从其他可能的方面入手，也许需要一段时间的等待）,8、您是否会在客人面前公开谈论对孩子的教养心得？ （请珍视孩子的自尊，这种谈论有害无益） 9、在孩子的朋友面前，你是否会大声斥责他？ （这会让孩子很没面子，即使孩子 有错，也要等到朋友走了以后再管教）,10、在孩子提出过分的物质要求时，您是简单粗暴地拒绝，还是先了解原因再疏导？ （如果粗暴地拒绝，您将错过一次了解、疏导孩子的机会） 11、当您与孩子发生争执，您是否会以摔坏他喜爱的物品作为惩罚？ （这是很不成熟的表现，别忘记您是成人，打击孩子不是良策）,12、您是否会在孩子面前与他人谈论他的过失？ （请维护孩子的自尊心，他一定不希望听到您谈论他的过失） 13、孩子解决不了的问题，您是如何帮助他的？ （要相信孩子，他们要父母想象的好得多，为什么不让他试试看）,15、您是否认为工作忙是你无法管教孩子的充足理由？ （孩子是父母的责任，工作忙是一条理由，却不是充足的理由，你一定可以找到时间和机会