初二10班家长会课件.ppt

理解、沟通、合作,初二(10)班家长会,-沟 通 与 理解-,一、我们所面临的形势,二、工作汇报,关心孩子成长从沟通与理解开始，初二（10）班家长会,四、家校携手，共助孩子成长,三、学生现状分析,会议流程,1、学生进入青春期，叛逆心增强，不易听从师长管教 2、进入初二过后，课程难度逐渐增大，容量 逐渐增多。 主要体现在数学、物理、英语学科，部分学生出现掉队现象。 3、地理、生物结业（中考算分，6月15号）,1.日常行为量化考核 比日常行为，最后两组周五打扫卫生，最后三名的学生为班级服务一周 2.目标激励 3. 及时曝光、处罚违纪学生 周五留下上一节自习，并且打扫一周清洁 4. 及时鼓励 表现好 进步 达标 5. 勤跟班，及时了解学生思想动态 6. 班主任在教室批改作业,取得的成绩,初一至今年级综合名次前三名，班级荣获多项荣誉 学生学习积极性良好 班级风貌积极向上,爱孩子的一切，不止是成绩,期中考试分析,本次考试8个科目，满分790分，其中语数英150分，物理100分，其它学科满分都是60分。,语文 119.4分 (115分) 数学 120.2分 (113.9分) 英语 107.3分 (106.5分) 物理 78.8分 （74.6分） 政治 49.5分 (48.9分) 历史 53.0分 (51.3分) 地理 49.7分 (47.8分) 生物 44.7分 (43.7分) 总分 622.7分 (601.6分),各科平均分汇报 括号内为年级平均分,1、整体情况分析,进步大的同学,1.从整体来看班级两头较少，中间多。中间力量雄厚，班级发展潜力大。 2.部分学生偏科严重。尤其是学习了物理以后，许多同学感到很吃力。女生尤其明显。 部分男生数学物理拔尖但语文英语偏弱。 3. 英语进入大量单词短语语法积累期，很 多同学怕苦怕累，导致英语学习落后. 4.部分学生不爱动脑，甚至养成抄作业的习惯，导致成绩始终上不去 5.地理生物即将中考，但学生重视程度不够。,通过成绩看问题,初二的孩子，没了初一时对初中生活的新鲜感，也没有初三的升学压力，大多数学生表现在贪玩，对学习兴趣不大，缺乏动力，安于现状等等，导致成绩停滞不前甚至直线下滑。,一、学生现状 （1）庸自甘平庸，得过且过，没有学习目标，以“裸考”为荣，“好”与“差”没所谓； （2）散上课、自习、作业与训练时心散，闲话、闲思、闲事时间多。听课质量差、自学及练习时边玩边做，边讲边做，时间利用率低。下课追逐打闹现象严重 （3）懒上课懒带书，懒动脑，懒回答；读书懒开口，练习懒做，复习懒看书懒词背，考试测验懒总结懒反思。 二、造成的后果： 1、互相影响，迷失方向！成绩永远在低位徘徊而无动于衷。 2、虚度光阴，即使后半程发力，但由于前半程落后太多，提升有限，后悔莫及！ 3、坏习惯形成后很难改变，变成一种学习常态！,（一）下阶段工作措施,1、充分利用课堂及班会时间给学生加油鼓劲， 增强学生的自信心和成才欲望。,2、严格管理，加强纪律性，增强集体观念。,3、对于偏科现象较严重的学生，及时和科任老师沟通，共同帮助其进步。,4、做好个别学生思想教育,5、重点抓好地理生物复习，做好中考准备,家长配合教育引导孩子： 1、近要忧关注高中招生形势的变化；中考并不遥远，要打好基础，不为初三留尾巴 2、远要虑立足未来，规划人生。有目的有所为的学习，比起生活漫无目的的人进步得快。 你选择了怎样的行为，你也就选择了怎样的结果！ 让孩子有机会想象未来的自己，让他们了解社会上的不同职业，帮助他们思考自己的未来。如我想成为怎样的人，我想要怎样的生活，我将来该往何处去等。 让孩子从今天开始：拒绝平庸，追求卓越。 让孩子知道：不是能不能，而是做不做！,（二）需要您的配合,1、问孩子尽力了吗？ 2、帮助孩子分析问题出在哪？ 3、可以和老师一起商量如何给帮助孩子？,3.正确的对待孩子的成绩,每个孩子的性格、习惯、气质等有差异，接受知识的能力和效果不同，考试分数就会有高低之分，不能对每个孩子都要求出类拔萃。所以，请摆正您的心态。 如果孩子成绩不理想，请您,4、地理、生物中考在即， 请重视,您的重视程度也影响着孩子的重视程度； 6月15号考试，仅剩一个半月时间； 内容多：地理、生物从初一至今共8本书，每科4本； 和孩子一起制定复习计划 请督促孩子在家复习 才学的内容当天及时记背，减轻后面记忆负担,（三)给家长的建议: 1、尊重孩子的人格，信任孩子 2、多关心孩子学习，多与之沟通 3、平时多鼓励孩子，多讲道理 4、督促孩子养成良好生活习惯 5、配合学校教育，加强与老师联 6、支持孩子参加有益的活动,控制好上学放学时间及业余时间 （尤其是上网的时间）,严格控制孩子的零花钱,禁止同学聚会,过生日,4.双休日期间尽量少外