传记中引用的作用.docx

【传记中引用的作用】 在传记中，直接采用大量原始材料引用，可以增加作品真实性，更好地突出人物的特点(结合文本具体写出什么特点)，揭示人物的精神面貌，对人物做出客观公正的评价，。 引用诗词，可以从侧面烘托和丰富撰著的思想精神，使传记显现出一种古朴文雅的风格。 引用故事，可以增强文章的活泼度，使文章更具有可读性。 引用传主在书信、日记中的表白，它可以印证作者的观点，也可以使传记具有更为真实感人的力量。 切入角度：1、传主：使人物形象（具体什么形象）的塑造更加丰满，突出传主的精神面貌（具体什么精神），增强作品历史深度和情感力度。2、文本：丰富文章内容、增强文章的真实性、可读性、典雅性，增添文学底蕴。3、结构：照应（呼应）标题、设置悬念埋下伏笔、对比衬托、总结上文深化主旨。4、读者：有助于读者全面而深刻了解传主的精神和影响（提升了传记的阅读价值）。例题引路：1.文中大量引用了苏轼的诗词文章，有什么表达效果？文中大量的引用苏轼的诗词文章，首先增强了文章的真实感。因为苏轼是大文豪，符合传主身份。其次：从中透露了苏轼在黄州期间的内心世界和性格。他在黄州期间过着被监视的生活，表面好像很潇洒，饮酒夜游，赋诗作文。实际上是以自嘲来获得精神上的解脱和自由。同时夜游表现了他旷达的性格。其三：增强了作品的幽默感。如引用苏轼的的一篇随笔，令人发笑、深思。2、传记的最后援引了贝尔教授的描述，这样写的作用是什么？（成绩不佳的数学大师）答： 运用侧面描写的手法，使人物形象更丰满、突出；补充出了传主的个性材料，使读者对他有一个更全面的了解；运用对比手法，突出埃尔米特的完美人格；引用名人评价，增加传记的真实性、可信度。3、这篇评传中，作者多处引用贝多芬书信中的原话和他人的评语，简要分析这样引用的作用。答：(1)引用传主的原话,直接展示传主的精神,增强了感染力，也为作者的评述提供了依据;(2)引用他人的话,使文章对人物的评述更加全面客观、真实可信,也能从侧面塑造传主的性格;(3)二者与作者的评述相结合,有助于读者全面而深刻了解传主的精神和影响（提升了传记的阅读价值）。切入角度：对传主、文本、结构、读者的作用（四方面入手）引用传主原话和他人的评语的作用:首先要回答引用传主的话的作用，然后回答引用他人的话的作用，最后综合起来的共同作用 引用传主的话1、直接展示了传主的精神，丰富传主形象。2、丰富作品内容，增强可读性。3、验证作者观点。4、增加作品语言特色引用他人的话1、评述更加全面客观，真实可信，2、从侧面塑造传主的品质。3.与作者的详述相结合，有助于读者全面而深刻了解传主的精神和影响。2013年实用类文本阅读之人物传记复习一、什么是传记？是遵循真实性原则，用形象化的方法记述人物的生活经历、精神风貌以及其历史背景的一种叙事性文体。二、传记作品的分类有几种？传记的种类:1、自传或他传：自传是自述生平事迹的实录他传则是他人撰写的，具有一定文学性。2、评传：记叙与评论各半，叫评传。评传是人物传记夹杂着作者评述的一种带有文学评论色彩的体裁。它由传主、本事、作者的思考与评析三要素构成。“传中有评，评中有传，评传结合”是其特点。“传要真实，评要中地”是评传写作的基本要求。3、回忆录三、传记作品的基本特征是什么？纪实性与文学性的统一: 真实性与文学性，哲理性与形象性，思辨性与审美性。四.传记考查的切入角度1、写什么？（1）理解作者在文中的重要语句所要表达的含义。（2）理清作品陈述的基本事实，把握传主的人生经历；（3）把握传主的形象，概括传主的精神品质。2、怎么写和为什么这样写？把握文章结构，分析传记的语言特色，理解作者在文中所运用的表现手法及其效果（作用）。3、探究探讨文本反映的人生价值和时代精神，能对作者所持的观点和艺术处理提出自己的看法。五.传记作品常设考试题型有几种？（一）要求结合全文，概括要点。例1.盛宣怀在创办北洋大学堂时提出了哪些主张？反映了他什么样的教育思想？（6分）盛宣怀的教育思想和办学实践例2.叶圣陶指导儿女们写作有什么特点？他对儿女们的作文又是从哪些方面评议的？请结合原文概括回答。（6分）叶圣陶在四川解答“概括要点”题：1、审清题意，依据题干中的关键词句，回归到原文，锁定答题区域； 2、适当取舍 ； 3、进行概括。当答案不是集中在某一段，而是分散在多个文段时，我们该如何概括？原则：不遗漏，不重复。 方法：先罗列，再“合并同类项”。当答案集中在某一部分时，已经不存在遗漏与重复的问题了。我们该如何概括？原则：条理清晰，语言简练 方法：划分层次，归纳层意（我们要做的是将原文中密密麻麻的一大片文字变成按点列出的答案，要点数可根据分值推断。）要求分析文章中某句话/某段话/某几段话主要运用了什么表现手法，理解某个词/某句话/某段话/某几段话的含义及作用。含义：词语理解；句子理解；句子的修辞效果理解；文意理解。词语理解1、表层和深层含义2、指代义人类赖以生存的大自然博大精深，生气勃勃，愈是迈向纵深，便愈是感到它的精妙。在许多地方，造化于不经意中留下了真理。我至少发现，植物世界与人类世界之间有着一种发人深思的对应关系，前者有助你理解世俗人间所发生的一些事情，认识你周围的真实。这使我讴歌生命之美，对生活抱着积极进取态度。“这”指代：A.植物世界与人类世界的对应关系 ,B.植物世界 ,C.大自然,D.我的发现句子理解：起重要作用的句子:1、在文中传达重要信息，直接关系到正确理解文意、把握文章主旨的句子；2、在文中有总起、过渡、总结作用的，或体现文章主旨的句子；3、内涵丰富或意思含蓄，需要仔细领会的句子；4、句式特殊的句子，如倒装句、对称句、矛盾句等。怎样分析重要的句子:（1）结构较复杂，对理解文章有影响的语句。（要根据句子中的内容分点解说出来。）（2）能帮助读者准确理解作品主旨或脉络层次的关键性语句，即“文眼”。（既要概括出主题思想又要把握点本章感情基调。）（3）意义比较含蓄、内涵较为丰富或蕴含某种深层含义的句子。（要用直接明确的语言转述出来，恢复它的本来面目。）（要说出它的浅层意思和深层意思。）（4）在文章结构上有着重要作用，能帮助读者把握文章结构、理解文章思想内容的起始句、总结句、过渡句、收束句等。（既要陈述内容又要明确作用。）（5）含修辞手法，能增强文章表达效果的句子。（既要把修辞意转化出来又要明确作用。）（6）具有警策作用的句子。文字简练，内涵丰富，具有发人深思、动人心魄、催人奋起的作用，被广泛引用的句子。（要用简洁明了的语言把哲理揭示出来。）（7）用典句，即句子中用了典故。（典故的意义是后透彻理解句意的关键。）（8）在表达效果上有特殊作用的句子。（既要理解句意还要说明表达效果）（9）言在此而意在彼，或在一定语境下产生临时意义，容易被误解的句子。（要联系上下文准确理解语境句意）总结：从分析句子的结构、修辞入手：从分析句子中的重要词语入手：从分析句子的位置、作者的表达意图入手：解答“含义手法作用”题：1.千方百计弄清词、句含义。2.结合人物形象与事迹，理解句子或文段的言外之意。3.务必详细解说运用了什么表现手法。4、结合作者观点及情感态度，紧扣文本，分析这样写的作用。语句所在位置及其表意作用：1. 语句位于文章的开头。1、点明主旨，领起下文；2、设置悬念，吸引读者；3、点明思想感情变化的线索；4、蓄势、铺垫，奠定感情基调，即不直接点明观点，而是为观点的提出服务，或者为下文的叙事与抒情奠定感情基调。2.语句位于文章的中间。1、承上启下的过渡作用；2、衬托作用。即在行文中，为了使叙述主体彰显而谈到其他事物，其他事物就有衬托作用；3、渲染烘托气氛。即在行文中为了使主体更加突出而对环境等加以描写，为人物的出场营造气氛。3.语句位于文章末尾。1、总结上文，突出中心；2、呼应上文，前后呼应，使文章结构完整；3、点明主旨，升华感情，深化主题；4、含蓄地表达主旨，往往是借助象征性的景物描写。“作用”的表述格式：用方法，起到效果（作用）。开头：引出下文的（总领下文的）结尾：点明的中心（升华的主题，总结上文的）比喻：使显得生动形象同类：烘托了（强化，具体化） 相反：反衬了（突出） 数据：使更加具体，更加可信例子：使更具有说服力如何分析概括传主的形象方法1：抓基本事实（主要事件）与细节。方法2：抓评作者议性、概括性的词句。方法3：抓传主与他人的关系。探究人物写法类型: 侧面描写 /本来写传主，为什么又写某某 / 写某某某有什么作用侧面描写运用对比衬托表现主要人物选材例子: 作者这样叙写黄侃的写作意图是什么?（6分）出题类型:这样叙写传主有何意图 / 分析选材上有何特点 / 在表达上有哪些特点？知识点积累:选材：以小见大 叙议结合 欲扬先抑详略得当 虚实结合 道理加事实正反对比 联想想象 多角度刻画其他题型1.对含有矛盾词语搭配的句子的理解:对这类题目，首先要分开说两者各自的原因，然后，再合起来讲。例如:你是如何理解“永恒的瞬间”的？你就先说明瞬间指的是什么及原因，然后说明永恒指的是什么及其原因，最后合起来，“永恒的瞬间”的作用，表现了什么。模式如下：1因为，所以是“瞬间”。2因为，所以“永恒”，3“永恒的瞬间”表现了的中心思想及的作用。2.引用传主原话和他人的评语的作用:首先要回答引用传主的话的作用，然后回答引用他人的话的作用，最后综合起来的共同作用 引用传主的话1、直接展示了传主的精神，丰富传主形象。2、丰富作品内容，增强可读性。3、验证作者观点。4、增加作品语言特色引用他人的话1、评述更加全面客观，真实可信，2、从侧面塑造传主的品质。3.与作者的详述相结合，有助于读者全面而深刻了解传主的精神和影响。3.传记的环境景物描写的作用。传记的环境景物描写的作用主要有两个：1.渲染了的气氛。2.起象征的作用，表现传主的精神。4.“为什么”型: 1.表面的肤浅的原因。2.实质的原因。注意每小点要拓展，先概括而后阐述。例如:关于邰丽华的传记，有一题：为什么作者说邰丽华是观音？这样分两点：1.（是比较肤浅的表面的原因）因为她表演得惟妙惟俏，如观音一般，（引用文中句子即可）2.（实质的原因）因为她拥有观音一般的心，（具体例子，可从文中找到）【传记中引用的作用】：在传记中，直接采用大量原始材料引用，可以更好地突出人物的特点，揭示人物的精神面貌，对人物做出客观公正的评价。引用诗词，可以从侧面烘托和丰富撰著的思想精神，使传记显现出一种古朴文雅的风格。引用故事，可以增强文章的活泼度，使文章更具有可读性。引用传主在书信、日记中的表白，它可以印证作者的观点，也可以使传记具有更为真实感人的力量。如：21、传记的最后援引了贝尔教授的描述，这样写的作用是什么？（成绩不佳的数学大师）答： 运用侧面描写的手法，使人物形象更丰满、突出； 补充出了传主的个性材料，使读者对他有一个更全面的了解； 运用对比手法，突出埃尔米特的完美人格；引用名人评价，增加传记的真实性、可信度。20、这篇评传中，作者多处引用贝多芬书信中的原话和他人的评语，简要分析这样引用的作用。（不朽的贝多芬09佛山二模 ）答：(1)引用传主的原话,直接展示传主的精神,增强了感染力，也为作者的评述提供了依据;(2)引用他人的话,使文章对人物的评述更加全面客观、真实可信,也能从侧面塑造传主的性格;(3)二者与作者的评述相结合,有助于读者全面而深刻了解传主的精神和影响（提升了传记的阅读价值）。答题切入口：对传主、读者、文本、作者的作用（四方面入手）(4) 领会把握结构安排：是否开头结尾，各有特色；烘托铺垫，前后呼应；设置悬念，制造波澜，起承转合，曲折有致。分析运用表现手法：分析表现手法：A、选材的处理：详略得当传记的选材是与主题密切相关的。对中心有用的，与主题特别密切的材料，是主要内容，则需浓墨重彩地渲染，要详细写；与主题关系不很密切的材料，是次要内容，则轻描淡写，甚至一笔带过。B人物描写方法：传记是记载人物生平或事迹的一类记叙文体，它的表现手法比较接近于小说。它往往是通过对传主的正面描写（肖像描写，心理描写，行动描写，语言描写，细节描写），侧面描写(间接描写)等来突出表现传主的人物形象和精神世界，使人物形象血肉丰满，栩栩如生，增强文章的感染力。传记作为写人的艺术，为了渲染人物个性，离不开记叙具有典型意义的事件和最能表达人物个性的细节。不写事件，传记无以表现人物；不写细节，作者无以使人物生动起来。因此阅读传记需要特别关注细节描写。作者通过传主的日常生活细节，折射出传主的思想观点，保持传主基本思想的整体性，各方面多角度地展现出传主的