学校年终工作总结.docx

学校年终工作总结一、深入开展了“两正两创”活动，加强了师德建设和制度建设，全面推进了学校工作开学初，学校组织召开了“两正两创”动员大会暨春季开学工作会议。认真学习了教育局关于在全县教育系统开展两正两创争做人民满意服务员活动的实施意见，号召全体教职工结合学校和各自的工作实际，积极投身于“两正两创”奔跑精神主题实践活动之中，争做人民满意的服务员。学校成立了专门的领导小组，拟定了活动方案，悬挂了宣传标语，制作了学习专栏，张贴了心得体会，坚持了每周政治、业务学习和暑假集中政治学习制度，举办了“两正两创，争做人民满意服务员”青年教师演讲赛，开展了“一听、三争、五评”活动，龙开安同志被xx县委和政府表彰为学生最欢迎的“百佳”教师，5名中职生和4名初中生被教育局表彰为xx年度“千佳学生”，学校申报创建县级文明单位，通过了县文明办的合格验收。这些活动的开展，凸显了“两正两创”主题，营造了浓厚的学习氛围。坚持了周前会、校长办公会、党政工团联席办公会和教代会制度。全年共召开校长办公会、党政工团联席会30余次，专题研究、布置开展“两正两创”活动，解决活动中遇到的实际问题，民主决策教育教学及学校建设与发展的重大问题。讨论修订了请假制度、推荐晋升中、高级专业技术职务量化细则和教学常规管理制度，出台了助学金和奖学金制度，每年筹措xx万元专项经费，用于资助贫困生和奖励优等生。校级领导带头深入课堂听课，检查教师备课、上课和作业批改、自习辅导情况，营造了浓厚的教学教研氛围；实行分部（职成部和初中部）、分层（管理层和教学层）、分室（教研室、办公室）上下班签到、签离制度，进一步强化了劳动纪律；发展了x名教师党员和x名学生党员；对个别无视劳动纪律、工作不在状态的教师进行了批评教育，做出了停课、扣减奖励性绩效工资、年度内不得评优晋级、全校通报批评等的处理决定。一年来，全体教职工服从安排，爱岗敬业，展现出了崭新的精神面貌。据不完全统计，本年度学校获得市县级表彰12项，教职工获得市县级表彰40人次，学生获奖500余人次。二、狠抓了教学常规和教研工作，加强了毕业班管理，对口高考和中考喜获“双丰收”教科室认真组织开展常规教研和校本培训，敦促青年教师拜师结对，参加各种教研活动和竞赛活动。评选推荐了王庭辉、刘恒良、姚小芹为第二批县级骨干教师，xx成为校级骨干教师。成功举办了xx片区初中英语初任教师讲课赛，xx老师荣获一等奖，并将代表xx片区参加县上的决赛。电子、农学专业和附属幼儿园与县职中相关专业开展了联合教研活动。申报了一个市级课题（农村初中生规范汉字书写训练策略研究）一个县级课题（农村初中生口语交际能力训练与研究），组织相关教师进行了专题研究。其中，市级课题农村初中生规范汉字书写训练策略研究已于11月上旬正式开题。教务处狠抓了教学常规管理，向过程要质量。结合校情、师情和学情制定了详实的教学工作计划，监督教师认真备课，做到一月一检查。坚持全天候跟班查课，每天查阅班务日志，对教师的上课情况做了详细记载，及时与上课存在问题的教师交流谈心，帮助解决问题。勤查学生的作业批改情况，认真组织实施教学质量检测，始终保证了课堂教学的正常秩序。强化了毕业班管理，确保“两考”大丰收。开学初教务处分别召开了初三、高三毕业班教师动员会，重温了毕业班管理制度和质量奖惩方案，定指标压担子，层层鉴订了责任书，形成了“校长教务处年级组任课教师”环环相扣的目标责任体系。对毕业班教师常规工作量化更细，考查周期更短，把一切消极的、不利于毕业班教学发展的矛头扼杀在萌芽状态之中。用好早中晚“三闲”时间，为毕业班学生争取分分秒秒。坚持月考制度，召开学生大会分析学情和“考情”，指导学生扬长避短。抓好后进生心理疏导和转化工作，对偏科学生具体落实到教师专人辅导。由于措施得当，执行严格，今年的高考和中考均取得了优异成绩。17名初中毕业生考入了县重点中学宣中，23人考入了宣二中，3人考入了xx中学。241名中职生参加了对口高考，本科上线xx人，专科上线xx人，本专科上线率高达83.8%。全县职业学校对口高考本专科上线xx人，上线总人数位居全市第一，其中本科上线xx人（全市上线仅xx人），专科上