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文档简介

教育科学实验研究的基本方法 张迎春 陕西师范大学 教育科学实验研究的基本方法 一、什么是教育实验 二、教育实验的特征 三、怎样进行教育实验 四、如何撰写研究论文 一、什么是教育实验 教育实验是一个把握既定目标、认识教育 现象、探讨教育规律的过程。 分以下几个阶段： （一） 问题的提出 （二） 实验方法的选定与实施 （三） 实验结果的测量与统计 （四） 实验结果的分析与推断 （五） 实验结论的确定 二、教育实验的特征 （一） 推广性 （二） 可控制性 （三） 形成性 三、 怎样进行教育实验 (一)作好教育实验的准备工作 需要成立专门的教育实验领导机构和教育实 验实施机构。 要作好实验的培训工作。 （二）教育实验的实施 如何选择研究对象；如何进行实验检测；.实 验中条件的控制（自变量、因变量、无关变量） 。 四、如何撰写研究论文 研究报告的基本结构： 题目部分： 1.标题：研究报告的题目要求简练、概括 、明确，不宜超过20个字。如题目语意 未尽，可用副标题补充说明。 2.署名：署真名和单位。如属集体成果， 可署集体名或课题组名称。 正文部分： 1.引言：问题的提出、研究目的意义等， 2.研究方法：被试；取样方法；材料工具；主要方 法与设计；研究程序；数据处理方法。 3.研究结果：概括性描述；列出图表。 4.讨论与分析：讨论与研究结果联系；与绪论中的 内容联系；研究的局限性；尚待解决的问题；应 用的价值和推广的可能性等。 5.结论与建议：结论要简洁中肯，针对假设；从结 果中作出合理的推论；具有一定的概括力和普遍 性；建议可涉及结论给予的启示或研究的局限性 ，提出改进或应用的意见。 结尾部分： 1.参考文献：注明资料来源和引文出处， 为读者提供查阅的线索。 2.附录：文章最后所附的资料。研究者认 为有参阅价值或必要，但不便于正文中 描述者，
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