播种幸福的种子(谈绘本阅读).ppt

,书是甜的 读书我们必须的生活,“宁可食无肉，不可日无书” “万金之富，不以易吾一日读书之乐。” 宋代诗人尤袤说：“饥读之以当肉，寒读之以当裘，孤寂而读之以当友朋，幽忧而读之以当金石琴瑟也。” 福楼拜说：“阅读是为了活着。”,阅读定律 （美国著名阅读专家吉姆、崔利斯 ）,1、你读得越多，就知道的越多。 2、你知道的越多，你越聪明。 3、你越聪明，在校学习时间越长。 4、你在校时间越长，获得的文凭就越多，受雇工作的时间就越长你一辈子赚的钱就越多。 5、你的文凭越多，你的孩子在学校的成绩越高。,反之，以下定律也成立： 1、你读的越少，知道得越少。 2、你知道的越少，越早辍学。 3、你越早辍学，越早变穷，而且穷得越久。,一个人的精神发展史，就是他的阅读史，一个民族的精神文明水平，在很大程度上取决于这个民族的阅读水平。 朱永新 博士,把阅读作为国家战略,先进国家的做法,新加坡政府提出“天生读书种,读书天伦乐”。 在美国 布什政府 “阅读领先”行动投资了9亿美元。 奥巴马总统 日本 “学生读书年” 关于推进中小学生读书活动的法律, “日本中小学生读书活动计划”,我们国家的现状,我国每年出版的图书超过30万种, 户均消费图书只有1.75本, 大学生阅读现状调查： 阅读本专业经典著作的,只有15.2%; 阅读人文社会科学经典著作的,仅有22.8%; 阅读专业期刊的,只有9.3%; 阅读外文文献的,只有5.2%。 美国大学生平均每周的阅读量是500-800页各类书籍,阅读将给孩子带来哪些好处？,1、培养学习兴趣 2、增强语言能力 3、增加知识 4、提升写作能力 5、扩展人生经验 6、树立远大理想 7、受到人格熏陶 8、培养想象力 9、养成独立思考能力 10、享受人生的快乐,惠特曼在他的有一个孩子向前走去：“有一个孩子每天向前走去/他看见最初的东西/他就变成那东西/那东西就变成了他的一部分” 上笙一郎说过：“儿童文学的最终目的，就是要把在身体、精神、社会方面均末成熟的儿童培养引导为健全的社会人。”,圖畫書是孩子們在人生道路上最初見到的書，是人在漫長的讀書生涯中所讀到的書中最重要的書。一個孩子從圖畫書中體會到多少快樂，將決定它一生是否喜歡讀書。兒童時代的感受，也將影響它長大成人以後的想像力 紐西蘭的圖書研究專家 多羅西懷特 關於孩子們的書,绘本阅读的魅力,（1）增长认知学习 绘本举例： 是谁嗯嗯在我的头上 藏在哪里了 金老爷买钟 （2）增进语言学习 绘本举例：逃家小兔爷爷一定有办法 （3）培养品行习惯 绘本举例我绝对绝对不吃蕃茄小熊不刷牙 （3）提供生活经验 绘本举例：对换节鸭子当总统,绘本阅读的魅力,（4）进行美学熏陶 绘本举例：小蓝和小黄花格子大象艾玛 （5）感受阅读乐趣 绘本举例：动物绝对不应该穿衣服 我妈妈我爸爸月亮晚安 （6）培养创造想像的能力 绘本举例：神奇校车系列 放太阳 云朵面包,为什么选择绘本,绘本是一个很好的学习门槛，让孩子可以经由绘本图像思考的方式，学会结构式的整体思考，未来学习语言与文字时，才不会只是片段式的。 （台湾绘本阅读推广人郝广才）,了解绘本,绘本的定义 绘本与图画书 绘本与连环画、漫画的区别 绘本的主题 绘本的起源与发展,英文称为picture books,是指以丰富多彩的图画和精炼优美的文字来讲述故事的一种书籍。其文字与图画相辅相成，是一种表达特定情感和主题的读本，通过绘画和文字两种媒介，在不同向度上交织，互动来说故事的一门艺术。,何谓绘本,1、图画书的分类 根据内容，可以分作认知和文学两大类； 根据读者对象年龄区分，可以分作儿童图画书和成人图画书两大类 2、绘本属于文学类图画书（包含教育元素） 主要用图画讲述故事 有别于传统的插画配图读物 文字量依据需要多少不等 也有完全无字的图画书 举例：无字绘本-苹果与蝴蝶 莫尼克无字书 大风,绘本与图画书,1、连环画 2、漫画分类： 讽刺漫画 文人漫画 故事漫画绘本 3、绘本不是连环画，也不是漫画,绘本与连环画、漫画,绘本的特点：,1）图画的特质 2）文字的特质 3）图画书中图画与文字的关系 文 + 图 = 带插图的图书； 文 图 = 图画书。” 日 松居直,5、绘本的题材 6、绘本的起源： 1658年，捷克教育家扬阿姆司夸美纽斯出版的世界图绘，被公认为是欧洲最早的带插图的儿童书。 伦道夫凯迪克被后人称为“现代图画书之父”。 7、绘本在全世界的发展,多数读者意识不到绘本对孩子成长的好处。 倪延风 （中国连环画出版社总编辑 ）,绘本的阅读方式,从读者的角度来看： 1）亲子阅读 2）老师读给孩子听 3）孩子自主阅读 从对绘本的挖掘程度来分： 1）欣赏性阅读 2）发展性阅读：,父母给孩子读图画书，是一种积极的行为，关心儿童的行为。在这种情况下，图画书的语言，是作为父母的声音和语言通过孩子的耳朵进入他们的内心世界。图画书的故事，是作为父母而不是作者讲的东西扎根在孩子心里，这点是非常值得重视的。松居直先生我的图画书论,绘本阅读策略,从头到尾阅读一本绘本 读图胜于读文字 反复阅读感受细节 感受颜色的特殊美感 借助留白发展孩子想象力,绘本的基本构成,护封(外封面) 从封面可以猜故事 花格子大象艾玛 和封底连在一起看 讨厌黑夜的席奶奶 环衬 前后环衬的呼应我爸爸我妈妈小房子 扉页 提示主人公 埋下伏笔 给我们第二次阅读的兴趣 母鸡萝丝去散步 正文 每个孩子都是读图的天才 孩子能发现画家没有发现的破绽 鼠小弟的小背心 封底 第一次上街买东西,花格子大象艾玛,外公,讨厌黑夜的席奶奶,读图胜于读文字,通过猜想等方式，读出画中的话 图画会讲故事 “一本图画书至少包含三种故事” 莎莉，离水远一点,反复阅读感受细节,“图形化”的文字排列 “找太阳” 游戏,颜色，与孩子沟通的特殊语言,苏菲生气了非常、非常的生气,借助留白发展孩子想象力,我最讨厌你了,绘本阅读的几个误区,1、绘本只适合幼儿读 绘本举例爱心树失落的一角 小猫玫瑰 弗洛依的小毯子 2、提问过多。 3、只读文字,绘本阅读案例分享,一本多教 逃家小兔 母鸡萝丝去散步,选择好绘本的“标准”,阅读者最多，经久不衰的畅销书； 不会落后于时代，不因为时代的改变而失去价值的； 隽永耐读；有影响力，富于启发教育的； 探讨人生长期未解决的问题，在某个领域具有突破性意义的进展。,选择好绘本的“标准”,1、语言简洁、规范、生动、优美、有重复结构的； 2、情节令孩子着迷，让孩子有所期待和发现的惊喜； 3、画面大，色彩原汁原味，绘画