师德格言.docx

师德格言教师要以东风化雨之情，春泥护花之意，培育人类的花朵，绘制灿烂的春天。我相信：良好的教育是一种容器，更多的爱心是它更大的容量。成功教育的第一要素，便是勤于创新。教育无小事，事事须尽力。有时宽容引起的道德震动比惩罚更强烈！心中有爱，献身教育，寓教于春风细雨，滋润幼苗成栋梁。爱，无须刻意表达；教育的爱，蕴涵于默默奉献中。知识，让我们拥有一颗充实的心；教育，让我们用充实的心看世界世界因此而圆满。说教是件很容易的事，而教育是件不能简单的事。在教育的百花园中，百花吐艳离不开园丁爱的奉献；在金秋的硕果园里，硕果累累离不开耕耘者心的浇灌。消除隔阂的密码是真诚，亲近心灵的力量是爱与谅解。在单一的教育模式下，人是活不出个性来的。生命只有一次，教育能让我们在一次的生命中获得无数次新生。对于教育者而言，学生的心灵是世界上最娇艳的花朵，需要细心呵护。用爱心去塑造，用真诚去感召，用人格去熏陶。做平凡的教师，创不平凡的事业。尊重学生，尊重教育，尊重职责。教育人，就是教育他自信地走在不断向前的路上。教育的最终目标是学会做人，做人的基本态度应是做更好的自己。以智启人、以爱育人、以德感人，方为师表。终生学习，永无止境；甘为人梯，其乐融融。享受学习，享受历炼，享受教育，享受孩子。为人师者，是站在学生前面的导航者和站在学生脚下的人梯者。教育者之美，在于永葆一颗未泯的童心。严于律己，慈为人师。教学有路才为径，育人生涯德作舟！爱学生，学生才会爱你；爱学生，学生才能服你；师生之间有了浓浓的情感，教育才能顺利进行；才能收到预期的效果。祖国的希望、家长的愿望、学生的理想，通过我们辛勤的劳动去实现。我是一粒土，我愿化作学生成长的沃土；我是一滴水，我愿融入学生思维的海洋；我是一粒沙，我愿托起学生知识的大厦；我是一名教师，我是水，我是土，我是沙，我是学生成长的导航塔！学生的自尊心宛如清晨叶尖上颤动的露珠，需要我们小心呵护。师德是一面镜子，它智慧镶边，爱心抛光，在它面前我们照见人格的力量。教师总是希望学生将来超过自己。愚蠢的教师只会传授真理，聪明的教师应教学生发现真理。感人肺腑的谈话，能医治学生心灵的创伤。用千百倍的耕耘，换来桃李满园香。教师的最大幸福就是把一群群孩子送往理想的彼岸。知识不存在的地方，愚昧就自命为科学；教师不存在的地方，无知就变成了聪慧。和蔼可亲的态度，永远是教师良好教态的注脚。其身正，不令其行，其身不正，虽令不行。芳林新叶催陈叶，流水前波让后波。学生对教师的尊敬的唯一源泉，在于教师的德和才。语言作为工作对我们之重要，正如骏马对于骑士的重要；课堂教学成功与否，在于作为骑士的教师驾驭骏马的能力高低。谷穗越饱满就越低垂，学识越渊博就越谦逊。诚挚的心灵，是学生情感的钥匙，高尚的师德，是学生心灵的明镜。教师是学生的镜子。想教学生如何正派为人，教师应先从自己正派为人做起。学生没有教师，就象生活没有阳光。教师之所以伟大，在于他（她）永远消耗自己，照亮别人。小鸟展翅看大鸟，学生成长靠教师。好笋出好竹，好师出好徒。老老实实做人，认认真真教书。学高为师，身正为范。爱就是教育，没有爱便没有教育。燃烧自己，照亮别人。是宽容而不是纵容，是诱导而不是命令。德无常师，主善为师。含辛茹苦，呕心沥血，忘我工作。双手扶持千木茂，慈怀灌注万花稠。教师是火种，点燃了学生的心灵之火，教师是石级，承受着学生一步步踏实地向上攀登。春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。严师出高徒。养不教，父之过；教不严，师之惰。教师的工作是激发学生对人生无限的好奇心。教师的人格是教育的基石。教师要融于师生的相互理解中。能受到学生的尊敬和欢迎，这是教师的价值所在。严是爱，松是害。甘为学生进步的阶梯。认认真真教书，踏踏实实做人。差生身上应更多体现着老师的爱。认认真真工作，老老实实做人