教育局学习实践科学发展观活动第二阶段工作总结.docx

教育局学习实践科学发展观活动第二阶段工作总结当前，新抚区教育系统学习实践科学发展观活动深入扎实地稳步推进，广大干部、党员以科学发展观思想为指导，树立新的发展理念，自觉地查找和纠正自己不符合科学发展的思想、做法。各基层学校在学习中反思，在反思中学习，用科学发展观规范教育教学行为，指导教育教学实践。学习活动扎实深入，实践工作成绩凸显，新抚教育生机勃勃。自5月21日开展实践科学发展观活动转入分析检查阶段以来，我们积极按照区委工作部署，认真落实区委关于深入学习实践科学发展观活动的总体要求，结合我局特点，抓好深入学习与贯彻落实，注重持续性，进一步改进学习方法，集思广益找差距，统一思想认识，深刻查摆问题，顺利完成了活动第二阶段的各项任务。现就 “分析检查”阶段进行小结，以总结经验，明确方向，查找不足，落实改进措施，以利第三阶段工作的顺利开展。一、第二阶段工作的时间和内容：1.时间：从20xx年5月21日至6月20日，大致安排30天左右。2.内容：这一阶段的主要任务是查摆问题、分析原因、开展批评与自我批评，明确今后努力方向。二、第二阶段的主要工作和工作成绩：（一）形成了学习实践科学发展观活动的“五谈”学习模式，推进了思想观念大转变，为下一步的整改落实阶段的工作奠定了良好基础。1.围绕活动谈思想和学习。看通过学习实践活动，个人不适应、不符合科学发展要求的思想观念是否有所转变，能力素质是否有所提高；2.围绕活动谈工作和作风。看近年来在工作方面是否存在影响和制约科学发展的突出问题，在党性党风党纪方面有无反映强烈的突出问题；3.围绕活动谈优点和缺点；探讨如何克服缺点、发挥长处，加强教育教学工作科学化精细化管理，提升教育教学综合管理水平；4.围绕活动谈绩效与思考。看工作计划确定的各项目标任务是否抓紧落实，谈今后如何以科学发展观为指导进一步理清工作思路、推进工作创新发展；5.围绕活动谈设想和打算。对照科学发展观要求，围绕在认识理解科学发展观上有什么差距、落实科学发展观上有什么问题、在今后实践科学发展观上有什么作为和打算,以及党性党风党纪方面存在的不足，深入进行分析检查。“五谈”活动为下一步的整改落实阶段的工作奠定了良好基础。（二）在第二阶段的工作中坚持务实求真，做到了“三个到位”，确保了“分析检查”阶段工作的顺利进行1、做到认识到位。深刻领会市委、区委学习实践科学发展观活动领导小组的系列文件，充分运用前阶段深入学习调研、开展思想解放大讨论、征求意见和民主生活会的成果，抓住检查分析阶段查找的突出问题、理清科学发展思路这个重点，集思广益撰写剖析材料。2、做到部署到位。先后多次召开科学发展观专题研究会，对照科学发展观要求，坚持把分析检查与教育教学实际工作结合起来、与批评和自我批评结合起来、与查摆问题结合起来、与边查边改和明确努力方向结合起来。从提纲到内容、从成效到共识、从问题到原因、从思路到举措，逐条研究逐项讨论，为形成高质量分析报告奠定了一个扎实基础。3、做到要求到位。要求报告的撰写突出教育教学工作在贯彻落实科学发展观实践中形成的思想共识，凸显教育教学工作主要成效，揭示贯彻科学发展观方面存在的突出问题，对存在问题和原因进行分析，提出下一阶段教育教学工作科学化精细化发展思路，寻求问题解决的具体措施，在此基础上撰写并形成高质量的报告。（三）召开了领导班子专题民主生活会，采取“五检查、五对照”的形式，查摆问题、分析原因、明确方向，为撰写高质量的分析检查报告提供了保障围绕贯彻落实科学发展观，总结第一阶段学习实践活动开展的情况，召开专题民主生活会，进一步查摆问题，分析原因，开展批评与自我批评。我们工作的具体流程是：1.严格按照区委要求确定民主生活会的主题和日期，决不拖延，认真落实。各单位领导班子根据学习调研期间征求到的意见和建议，结合本单位实际，围绕深入贯彻落实科学发展观，推动新抚科学发展确定民主生活会的主题，并确定具体开会日期，提前通知班子成员，进行充分酝酿。2.对会议做了认真的会前准备，在实上下功夫，确保会议真正解决问题。一是找准问题。各基层学校把前一段所征求到的意见进行认真梳理，如实向领导班子成员反馈。二是认真撰写发言材料。领导班子成员结合自己思想和工作中存在的问题，对照反馈意见，认真分析检查个人和领导班子存在的不足，提出整改的打算和建议；指导检查组审阅了所指导单位主要领导的发言材料，各单位主要领导审阅了其他领导班子成员的发言材料。三是开展谈心活动。领导班子成员在开会之前进行谈心交流，相互交换看法，沟通思想，对班子及成员存在的问题初步形成共识，为开好专题生活会奠定思想基础。各单位邀请各方面代表旁听，提前做好相关准备。领导班子专题民主生活会是学习实践活动中的一个重要环节，我们给予了高度的重视。学习实践活动指导检查组还对民主生活会进行了具体指导。3.各基层单位均召开了专题民主生活会，会议开得很好，务实高效。民主生活会由基层单位主要领导主持，领导班子每个成员都围绕生活会议题，联系本单位和自身的思想和工作实际，深入查找班子及成员在深入贯彻落实科学发展观方面存在的突出问题，党性修养和作风建设方面存在的问题，深刻分析原因，认真开展批评与自我批评，形成了民主团结、务实创新的良好氛围。民主生活会后，各单位以专题报告的形式，将民主生活会开展情况及时上报了区学习实践活动领导小组办公室。办公室认真阅读了上报材料。（四）形成了一批高质量的领导班子分析检查报告，达成了报告的“五项指标”，为整改阶段的工作打下了坚实的基础。在教育局党委的全程关注下，在教育局学习实践活动领导小组的具体指导下，在召开专题民主生活会的基础上，各单位撰写领导班子分析检查报告，