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文档简介

小学教师岗位目标管理责任书为推动我乡小学教育教学质量的进一步提高，在全乡小学掀起一个“人人讲质量，人人求质量，人人抓质量”的活动高潮，广大教干教师要按照中心小学的要求，层层签订芍药山乡中心小学xxxx学年度教师岗位目标责任书，明确责任，严格奖惩，并把本学年的质量考核结果，作为以后教师聘任的一个重要依据，真正做到“能者上、平者让、庸者下”。因此，从现在起，人人要树立危机意识，在竞争中求生存，在竞争中求发展，要在不同的岗位上为我乡小学教育教学质量的进一步提高，做出更大的贡献。一、基本情况：教师姓名： 所在学校： 担任班主任情况：任教班级科目： 校内其他分工：二、岗位目标：（一）师德表现1、遵纪守法，依法执教，加强理论学习，提高理论水平。2、遵守规章制度，爱护公物。关心学生、团结同志。3、为人师表，遵守公德，穿着得体，贪图文明，严禁侮辱学生，严禁体罚和变相体罚学生。4、以人为本，管、导结合，做好思想沟通，全面育人，耐心疏导。5、服从安排，实事求是，弘扬“团结协作、明礼诚信、开拓创新、事争一流”的学校精神和“雷厉风行、说干就干、马上就办”的工作作风。6、廉洁从教，洁身自爱，乐于奉献。7、尊重家长，主动与学生家长联系，协助学校构建学校、家庭、社会三位一体的立体网络。（二）教育教学1、执行课程标准，按要求写教学随笔和教育教学论文。2、落实教学常规，积极参与集体备课，严禁备课和上课脱节，做到有计划、有反思、有总结。3、提前侯课，无特殊情况不准离开教室和坐着讲课。能充分利用现有电教设备进行教学，认真研究每个教学环节，突出学生为主体、训练为主线的原则，培养学生创新思维。4、作业量符合要求，禁止脱批、漏批、代批。严格控制学生作业量。5、认真辅导，承认个别差异，帮助困难学生有所提高，确保学生受教育权，让学生体验进步的快乐。6、认真辅导，承认个别差异，帮助困难学生有所提高，确保学生受教育权，让学生体验进步的快乐。7、主动开展或参与他人课题研究，汲取先进思想和理念，引领和改进自身教学，提高教学艺术和课堂效益。（三）安全、卫生管理1、对学生的安全、卫生工作做到天天讲，天天提醒和指导。2、主动或协调加强学生课间活动的监护和指导。3、确保班级没有重大安全事故发生。4、积极参加学校组织的各项安全活动。（四）工作常规要求1、遵循教学常规，按课程表上课，提前侯课，不迟到、不早退、不拖堂、中途不无故离开教室，课堂所需物品和教具必须事先备好。2、上课期间其他教师（包括班主任）未经上课教师同意，不得占用上课时间或因某问题将学生叫离教室，特殊情况须征得上课教师同意。3、根据学校需要，按时填写有关表册，及时完成临时工作，明确自身职责，创造性地完成各项目标任务。4、上课期间关闭通讯工具，严禁接、打手机，不说、不做与教学无关的话和事，无特殊原因不得坐着讲课，不在学生课堂喝茶和他人叙谈家常。5、服从学校分工。完成有关临时性、突击性工
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