郑州市大学生体育消费调查与研究.ppt

郑州大学体育学院2010届本科生毕业论文答辩 导 师：韩开成 答辩人：史国涛 郑州市大学生体育消费现状 调查与研究 体育新闻与管理系06公管 论 文 简 介 通过对郑州市普通高校在校本科生体育消费现状的调查和研究,了解郑州市大 学生体育消费的现状及其存在的主要问题，提出促进郑州市大学生体育消费的基 本途径以及提高体育消费水平的主要对策。引导郑州市大学生进行合理的体育消 费，提高郑州大学生体育消费水平。 体育新闻与管理系06公管班 史国涛 郑州市大学生体育消费研究 框 架 体育新闻与管理系06公管班 史国涛 研究内容：体育消费（消费动机，消费水平，消费结构 研究对象：郑州市7所普通高校在校本科生 研究方法：文献资料法 社会调查法 逻辑分析法等 消费现状：消费水平低，结构不合理 对 策： 1 激发大学生体育消费需求 2 加强体育消费市场建设 郑州市大学生体育消费研究 体育消费: 是指用于购买体育服装鞋帽以及运动器材等体育 实物的消费支出，用于购买体育期刊、书报或为观看各种体育 比赛、表演、展览等所进行的精神型消费以及用于参加各种各 样的体育活动、健身训练、体育健康医疗等的劳务型消费等。 体育新闻与管理系06公管班 史国涛 体育消费水平：是指按人口平均得到的体育实物消费资料及 体育资料和体育信息资料的消费数量。它反映人们实际消费的体 育消费品数量的和质量的高低 。 体育消费结构：指人们在体育消费过程中，消费各种不同类 型的体育消费资料的比例关系。它反映人们实际消费的体育消 费品数量的和质量的高低。 体 育 消 费 概 念 郑州市大学生体育消费研究 体育消费动机是指推动 体育消费者去从事体育 消费活动，以满足对体 育消费需要的意图、愿 望、信念的心理动因， 或者说是体育消费者针 对特定的消费目标而发 出的一种内驱力或冲动 。大学生这一复杂个体 在进行体育消费行为时 是多种消费动机的复合 对其消费决策产生影响 。 体 育 消 费 动 机 241 48 127 57 237 47 71 0 50 100 150 200 250 人数 动因 对体育感兴趣 受同学影响 人际交往需要 打发空闲时间 强身健体 受别人影响 其他 24148127572374771 对体 育感 受同 学影 人际 交往 打发 空闲 强身 健体 受别 人影 其他 体育新闻与管理系06公管班 史国涛 郑州市大学生体育消费研究 阻碍体育消费主要因素 0 50 100 150 200 250 300 人数 影响因素 缺乏运动技术 对体育不感兴趣 身体不便 体育氛围不好 体育设施收费高 经济能力限制 缺乏空余时间 学校体育设施不足 181138123256117273143217 缺乏 运动 技术 对体 育不 感兴 身体 不便 体育 氛围 不好 体育 设施 收费 经济 能力 限制 缺乏 空余 时间 学校 体育 设施 体育新闻与管理系06公管班 史国涛 郑州市大学生体育消费研究 体 育 消 费 水 平 郑州市大学生月均体育消费额 体育新闻与管理系06公管班 史国涛 郑州市大学生进行体育 消费金额仅占日常基本 生活消费（除伙食等日 常基本消费之外）的 4.6%。郑州市大学生进 行体育消费的金额低， 所占日常生活消费的比 例低，体育消费总体水 平很低。 郑州市大学生体育消费研究 体 育 消 费 结 构 体育新闻与管理系06公管班 史国涛 郑州市大学生体育 消费实物型消费占 总体体育消费支出 的77.27%。郑州市 大学生体育消费的 结构很不合理。 77.27% 9.09% 13.64% 实物型 信息型 劳务型 郑州市大学生体育消费研究 体 育 消 费 满 意 度 体育新闻与管理系06公管班 史国涛 体育消费满意度是指消 费者在体育消费行为实施后 自我需求得到满意的程度以 及再次进行体育消费的态度 与行为。郑州市大学生体育 消费满意度不高，这与高校 及其周边体育消费品的丰富 程度和服务质量是密切相关 的 。 郑州市大学生体育消费研究 对 策 体育新闻与管理系06公管班 史国涛 1 激发大学生体育消费需求 2 加强体育消费市场建设 为了解决郑州市大学生体育消费领域存在的诸多问题，推动 郑州市大学生体育消费的健康快速发展，提高郑州市大学生 体育消费水平当采取以下措施： 培养体育消费意识，激发体育消费需求 政府，企业，媒体。 郑州市大学生体育消费研究 当前郑州市大学生体育消费额度低，结构不合理 ，体育消费评价低。整体上而言，郑州市大学生体育 消费水平很低，仍处于起步萌芽阶段。相关部门应采 取积极有效的措施以解决郑州市大学生体育消费领域 存在的诸多问题，推动郑州市大学生体育消费的健康 快速发展，提高其体育消费水平。 结 论 郑州市大学生体育消费研究 致 谢 体育新闻与管理系06公管班 史国涛 我特别感谢我的论文导师韩开成。韩老师渊博的专业知识，严谨 的治学态度，精益求精的工作作风，诲人不倦的高尚师德，朴实无华 、平易近人的人格魅力对我影响深远。他的教诲将使我受益终生。 再次向体院各位