[工作计划]教师辅导计划范例.doc

教师授课计划与阶段性总结京硕教育教师授课计划（范例）学生姓名虞颖鑫学生年级高一所学科目物理针对学生课时制定阶段的辅导计划（将要辅导哪些内容，要从哪些方面入手，要取得什么样的效果）学生现状：基础知识还有漏洞，已经有了基本的解题思路，但是还达不到灵活运用的地步；近期所学内容疏于复习，造成有些已经讲过的题目和知识的遗忘；课本知识未能及时复习，短期记忆效果不好，需要长期加强与督促；平抛运动与匀加速直线运动的计算题掌握得不错，但是图像题和关于天体运动部分的题目仍然需要加强，受力分析基本过关，能量部分中高难度题目可以自行解决，动量部分内容需要强化训练；孩子比较有主见，布置的作业可以完成，总正确率在60%左右。问题出现的原因：(1)课本的复习力度不够，未能将课本很好的利用起来，要熟悉课本，特别是课本上的一些例子与例题；(2)暑假期间，思想上有些放松，不如暑假前那段时间对所学知识的重视；(3)对某部分知识在思想上犯抵触，这是做题的时候经验主义导致的结果，要科学的去分析题目，而不是用自己主观的臆测；(4)缺乏自信，这会让孩子在很大程度上对所学知识不能很好的运用。具体问题解决方式：讲课时加入一些趣味性的内容，首先让孩子对这门课程产生兴趣，进而建立孩子的自信心，让他明白物理不仅很有趣、可以解决很多实际问题而且学习起来也没有想象中的那么难学，让她学会如何由实际应用到物理模型的转化，如何由物理模型转变为数学模型（列方程），从而将物理课本上的理论知识与实际运用或者题目联系起来；然后，加强对课本知识和以往所讲授内容的检查，先让她自己去总结和复习，将一些总结的内容书面化，根据她整理的内容进行引导。辅导的内容与计划：暑假补课已经有一个月了，7月份，主要复习了静力学与运动学的知识，从检测的结果来看，前面知识又有些遗忘，这点我会让班主任帮忙检查与复习前面知识；8月份补课的内容以动力学为主，将前面运动学所遗留的问题深入讲解，让孩子能够做到真正的明白，同时将整个高一内容再次总结与检测，最后将高二的知识讲解一小部分，做好高一与高二的衔接。8月份的具体安排是：运动学部分：匀速曲线运动与万有引力定律（2课时），非匀速圆周运动（2课时），万有引力定律与卫星运动的应用（2-4课时）；能量与做功部分：动能定理与机械能守恒（2课时），能量守恒（2课时）；动量部分：动量定理（2课时），动量守恒定律（2课时），动量与能量的综合（2课时）；总复习（2课时）之后检测，然后将高二电场部分做一个衔接。高二部分内容：库仑定律与场强以及电场的描述（2课时），电势能、电势与电势差（2课时）。开学后，高二辅导内容与学校上课的进度尽量保持一致，对学校上课的内容进行加深和补充，深度讲解课本知识，加大题目的练习力度，同时让孩子学会如何分析问题，如何自我纠错与总结。高二的具体辅导计划如下：静电场部分（6课时）：复习库仑定律与场强以及电场的描述（1课时），复习电势能、电势与电势差（1课时），平行板电容器、匀强电场与静电感应（2课时），带电粒子在电场中的运动（2课时）；恒定电流部分（10课时）：闭合电路欧姆定律与部分电路欧姆定律（2课时），伏安法测电阻与测电源电动势与内阻（2课时），电路分析与电路设计（2课时），电阻定律与测金属丝的电阻率、欧姆表用法（2课时），电流做功与焦耳定律（2课时）；磁场部分（10课时）：磁场的描述与磁感应强度（2课时），安培力与洛伦兹力（2课时），带电粒子在磁场中的运动（2课时），带电粒子在复合场中的运动（4课时）。电磁感应部分（8-10课时）：法拉第电磁感应定律与动生电动势（2-4课时），楞次定律的应用（2课时），电磁感应与力电综合（2-4课时）；交流电部分（6课时）：交流电的瞬时值、有效值和最大值之间的关系（2课时），交流电有效值的求法与正弦交流电（2课时），变压器与高压输电（2课时）；电磁振荡部分（2课时）；机械波与机械振动部分（6课时）：简谐振动与单摆（2课时），波动与振动图象确定波的传播方向与传播速度（4课时）；光学部分（10课时）：光的折射、反射定律（1课时），光的全反射（1课时），光的干涉与杨氏双缝干涉实验（2课时），光的衍射与偏振（2课时），光电效应（2课时），康普顿效应（1课时），电磁波谱与物质波、相对论（1课时）。原子物理学部分（10课时）：波尔氢原子理论与计算（3课时），原子