教研与课题有机融合创新化学教科研工作总结.docx

教研与课题有机融合创新化学教科研工作总结在xx区教体局、区教研室的正确领导和大力支持下，在省市区各级专家的指导下，在全体化学教师的共同努力下，我们以科学发展观为行动指南，以全面提高教育教学质量为核心，抓课堂教学，使教研与课题有机融合创新教科研工作，强化区教研室、曹锦群名师工作室、化学教研片的合作意识，为教师创造一个利于发展的外部环境，充分发挥团队智慧，积极探索有效教研。提升化学教师的整体专业水平，提高化学教学质量。一、重视培训观摩研讨，提高教师专业素养三年来组织化学老师参加了全国、省、市级培训和观摩活动10余次，参与教师达近300人次，撰写了300多篇观摩学习心得。从老师们的作品中看出，他们在参与各项观摩活动中，都是带着一颗感恩的情怀，用心地去聆听、观察品味、梳理思绪、深化认识。增强了自信心，从而提升了生活的品质和幸福指数。为了加强交流和分享，教研室组织编辑了30期简报，并上传到网络交流。每年开展“学习型”团队系列活动作品的评审，目前已经开展了三年，收集教师论文、教学设计、教学反思、听课感悟、参加课堂教学大赛、实验大赛、基本功大赛等各项竞赛的反思、培训观摩心得和体会等教育教学*近500余篇，进行区级一、二、三等奖评选。增强教师动脑、动笔、分享的积极性和良好职业习惯的养成。如:组织参加xx省化学年会。组织17位化学老师参加xx年7月1013日在美丽的黄山区召开的安徽省xx年化学年会。许xx、曹xx当选xx省中学化学教学专业委员会第五届理事会理事。组织参加xx省新课程标准及新教材的暑期远程培训。xx省化学学科主会场在xx新文采大酒店，于xx年7月24日统一时间在全省各地市进行初中化学教师、教研员的全员培训。 xx区分会场在xx路小学本部。有16所中学的32位老师冒着酷暑准时到达会场，认真聆听专家报告，记笔记，共有26位老师撰写了培训心得。组织参加xx市第六次会员代表大会。xx年9月27日28日，xx市化学会第六次会员代表大会在xx一中隆重举行。xx区5位老师参加会议，并且科大附中的特级教师曹xx被选为xx市副秘书长，许xx当选常务理事，江xx、刘xx、赵xx三位当选理事。聆听了夏xx老师的科技让化学更精彩的专题报告，让我们领略了现代高科技的精彩。组织参加全国初中化学优质课评比观摩。四年一次的初中化学优质课评比观摩于xx年11月19-23日在广西南宁拉开序幕，这是一次最高级别的“精神盛宴”，共有说课57节、现场课30节，还有若干节录像课参加评比，可谓精彩纷呈，目不暇接，亮点多多。 我区46中刘xx老师的录像课探究加快过氧化氢分解的物质在这次评比中获全国二等奖，在此向刘老师表示祝贺，也感谢刘老师为我们xx区、xx市、乃至xx省争得了荣誉。本次观摩我区10位老师参加，共收到观摩体会9篇。组织参加xx省初中化学优质课评比观摩。两年一次的xx省初中化学优质课评比观摩于xx年12月26-29日在美丽的黄山举行，共有现场课18节、说课30节。我区有16位老师参加观摩，其中48中敬xx老师代表xx市参加全省说课评比，有13位老师撰写了听课感想和体会。组织参加全国实验教学专题研讨会。15位化学教师xx年7月15-17日参加在黄山召开的高层次研讨会，有12位老师撰写了培训心得，等等。发挥化学教师团队集体智慧和力量。一批名师、学科带头人、骨干教师的成长，带领下一批年轻老师的成长，形成“老带新”、“名师带徒弟”、“老中青梯队式”成长模式，充分彰显xx区化学学科“以德为本，练好本领，教好学生”的教研文化。二、教研与课题融合，促教师专业发展围绕省级课题初化学学科有效实施“科学探究”的实践研究，三年来，我们重视课题研究过程，扎实有效地重点开展了子课题调研、中期复查评估系列活动，表彰了先进子课题集体和个人，进一步促进教师参与课题研究的积极性，提高了教师的成就感。研究策略：将常规教研活动与省级课题初中化学学科有效实施“科学探究”的实践研究有机融合，开展xx区化学学科第五届、第六届、第七届“科学探究”大赛活动。有近200件师生作品参赛。已将作品汇集成课题研究成果在区域内交流，努力提高薄弱学校教师参与的积极性和主动性。具体开展了六项系列活动。1、系列活动一：开展子课题调研，由课题核心组成员深入学校听课、随机访谈学生、调查问卷、教师座谈会、查看资料馈等形式深入15所子课题学校调研，并及时反馈和指导各子课题在研究过程