2015年福建省高考生物知识点精编版.doc

2015福建省高中生物知识点精编版 第一章 走近细胞 第一节 从生物圈到细胞 第二节 细胞的多样性与统一性1.原核细胞与真核细胞的区别：(必修1p9)2、（了解）细胞学说(必修1p10 ) 创立者：（施莱登，施旺）内容要点：生物都是由一个或多个细胞构成，细胞是生物的结构和功能的单位，所有细胞必定是由别的活细胞产生的。 意义：揭示了生物体结构的统一性、细胞的统一性第二章: 组成细胞的分子.第一节: 组成细胞的元素与化合物一、 组成细胞的元素 统一性：元素种类大体相同（1）生物界与非生物界 差异性：元素含量有差异（2）组成细胞的元素大量元素：c、h、o、n、p、s、k、ca、mg微量元素：fe、mn、zn、cu、b、mo主要元素：c、h、o、n、最基本元素：c（干重下含量最高）（鲜重下含量最高o二:组成细胞的化合物:三: 化合物的鉴定: （1）还原糖的检测和观察:常用材料：苹果和梨（白色或浅色）试剂：斐林试剂 颜色变化：砖红色 注意事项：还原糖有葡萄糖，果糖，麦芽糖必须用水浴加热（2）脂肪的鉴定:常用材料：花生种子 试剂：苏丹或苏丹染液注意事项：切片要薄，如厚薄不均就会导致观察时有的地方清晰，有的地方模糊。酒精的作用是：洗去浮色需使用显微镜观察 颜色变化：橘黄色或红色（3）蛋白质的鉴定:常用材料：鸡蛋清，黄豆组织样液，牛奶，豆浆试剂：双缩脲试剂（ a液：0.1g/ml的naoh b液： 0.01g/ml的cuso4 ）注意事项：先a液1ml后b液4滴 颜色变化：变成紫色（4）淀粉的检测和观察:常用材料：马铃薯 试剂：碘液 颜色变化：变蓝第二节: 生命活动的主要承担者: 蛋白质一: 组成蛋白质的基本单位: 氨基酸（约20种）氨基酸的结构特点:一个氨基酸至少有一个氨基和一个羧基，且连结在同一个碳原子上。（不同点：r基不同）二:氨基酸形成蛋白质1、氨基酸结构通式： r | h2 nccooh | h2、氨基酸形成蛋白质的过程：氨基酸 二肽 三肽 多肽 蛋白质肽键(-nh-co-)：氨基酸脱水缩合形成。脱水数=肽键数=氨基酸数n肽链数蛋白质分子量=氨基酸分子量氨基酸数n-脱水数（n-m)18 n个氨基酸 多肽(蛋白质) +（n-m)h2o 脱水缩合（核糖体） 3、（理解）蛋白质的功能（1）构成细胞和生物体（2）催化作用，即酶 （3）运输作用，如血红蛋白运输氧气 （4）调节作用，如胰岛素，生长激素（5）免疫作用，如免疫球蛋白（抗体） 小结：一切生命活动都离不开蛋白质，蛋白质是生命活动的主要承担者4、（理解）蛋白质分子结构多样性与功能复杂性的关系蛋白质多样性原因：氨基酸的种类、数目、排列顺序不同；构成蛋白质空间结构不同。蛋白质的分子结构具有多样性，决定蛋白质的功能具有多样性。第三节 核酸一、核酸的种类及功能核酸分为两大类:脱氧核糖核酸(简称 dna )和核糖核酸(简称rna)核酸的功能： 携带遗传信息,在生物体的遗传、变异和蛋白质合成中有极其重要的作用。二、dna与rna的比较 dna（脱氧核糖核酸）rna（核糖核酸）基本单位脱氧核苷酸核糖核苷酸化学组成磷酸(p) 脱氧核糖碱基（a.t.g.c）磷酸(p) 核糖碱基（a.t.g.u）存在场所主要分布于细胞核中主要分布在细胞质中主要功能在生物体的遗传、变异和蛋白质的生物合成中有极其重要的作用。 四、核酸的组成（1）基本组成单位是核苷酸，其组成成分中的五碳糖有两种：核糖、脱氧核糖（2）一个核苷酸是由一分子磷酸基团、一分子五碳糖和一分子含氮碱基组成（3）dna 和rna各含4种碱基，4种核苷酸 (4) 核酸中含有的碱基种类为:5 核苷酸种类为 8 。核苷酸（碱基）的排列顺序就代表了遗传信息。细胞生物的遗传物质是dna，病毒的遗传物质是dna或rna。第四节 细胞中的糖类和脂质 概述糖类的种类和作用1, 糖类的种类与作用：(必修1p30) 单糖：五碳糖（脱氧核糖、核糖），六碳糖（葡萄糖、果糖）种类 二糖：蔗糖、麦芽糖（植物体内）、乳糖（动物体内）多糖：淀粉、纤维素（植物体内）、糖原（动物体内）功能：是主要的能源物质。2、脂质的种类与作用：(必修1p32) 脂肪：是细胞内良好的储能物质， 种类 磷脂：构成生物膜的重要成分 固醇：如胆固醇、性激素、维生素d。 生物大分子（多糖、蛋白质、核酸）、脂质等有机物以碳链为骨架(必修1p33)第五节 细胞中的无机物 说出水和无机盐的作用 3水在细胞中的存在形式与作用：(必修1p34)含量：水在细胞中的含量最多。 存在形式：自由水：多， 结合水：少。 功能：结合水是细胞的组成成分； 自由水是良好的溶剂、能运输营养和废物、参与反应。 4无机盐在细胞中的存在形式与作用：(必修1p35)存在形式：离子功能：组成细胞中的化合物：如血红蛋白中含fe、叶绿素中含mg 。 维持细胞和生物体生命活动：如哺乳动物血液中钙离子含量太低，会出现抽搐。 维持细胞的酸碱平衡。第三章 细胞的基本结构第一节 细胞膜-系统的边界制备细胞膜的材料、方法是：(必修1p40) 材料：哺乳动物的红细胞。因为哺乳动物成熟的红细胞没有细胞核和众多的细胞器。方法：把红细胞放在清水中，让其吸水涨破。1、 细胞膜的成分： (必修1p41)主要由脂质和蛋白质组成，还有少量的糖类。二、细胞膜的功能是：(必修1p42)将细胞与外界环境分隔开。控制物质进出细胞。进行细胞间的信息交流。3、 植物细胞还有细胞壁，主要成分是纤维素和果胶，支持和保护作用；其性质是全透性的。第二节 细胞器-系统内的分工合作 1、线粒体：（具有双层膜，普遍存在于动、植物细胞，含少量dna和rna,内膜突起形成嵴，含呼吸酶），是细胞进行有氧呼吸的主要场所，生命活动所需要的能量大约95%来自线粒体，是细胞的“动力车间”2、叶绿体：（双层膜，主要存在绿色植物叶肉细胞里），是植物进行光合作用是植物细胞的场所，“养料制造车间”和“能量转换站”，（含色素、酶、少量dna和rna，光合色素分布在类囊体的薄膜上）。 3、核糖体： 蛋白质的合成场所（氨基酸脱水缩合成肽链）4、内质网： 是细胞内蛋白质合成和加工，以及脂质合成的“车间”5、高尔基体：在植物细胞中与细胞壁的形成有关，在动物细胞中与蛋白质（分泌蛋白）的加工、分类运输有关。 6、中心体：每个中心体含两个中心粒，呈垂直排列，存在于动物细胞和低等植物细胞，与细胞的有丝分裂有关。 7、液泡：主要存在于成熟植物细胞中，液泡内有细胞液。有维持细胞形态、储存养料、调节细胞渗透吸水的作用。 8、溶酶体：有“消化车间”之称，内含多种水解酶，能分解衰老、损伤的细胞器，吞噬并杀死侵入细胞的病毒或病菌。其中具有双层膜的细胞器有：线粒体、叶绿体。 无膜结构的有：中心体、核糖体。注意：高等植物的根细胞无中心体、无叶绿体。 第三节 细胞核-系统的控制中心 （阐明细胞核的结构与功能）一、细胞核的功能：是遗传信息库（dna储存和复制场所），细胞代谢和遗传的控制中心；二、细胞核的结构： 1、染色质：由dna和蛋白质组成，它和染色体是同样物质在细胞不同时期的两种存在状态。 2、核 膜：双层膜，把核内物质与细胞质分开。 3、核 仁：与某种rna的合成以及核糖体的形成有关。 4、核 孔：实现细胞核与细胞质之间的物质交换和信息交流。实验二、用显微镜观察多种多样的细胞 一、显微镜的构造和使用1、显微镜的构造2、显微镜的使用方法：取镜和安放低倍镜对光低倍物镜下将观察的目标移到视野中心，将物象调节清晰，然后转动转换器，换高倍物镜后，只能用细准焦螺旋，将物像清晰。即先低后高，先下降后上升，先粗调后细调3、关于显微镜的常考知识点要点解析目镜无螺纹，长度和放大倍数成反比物镜有螺纹，放大倍数和物镜的长度成正比低倍换高倍后由于放大倍数变大而使视野变小、变暗；调节视野的明暗调反光镜、光圈；调节视野的清晰调细准焦螺旋反光镜有平、凹面之分，环境中光线暗时用凹面，光线强时用平面放大倍数目镜倍数物镜倍数；是指长度或宽度的放大，面积实际放大了放大倍数的平方倍调焦先低后高，先下降后上升，先粗调后细调成像放大倒立的实像；像与实物的上下、左右位置均相反。物像在视野的什么方向，装片就向什么方向移动第四章 细胞的物质输入和输出 质壁分离（必修1p63）质指原生质层，壁指细胞壁，是原生质层与细胞壁的分离。第二节 生物膜的流动镶嵌模型(简述细胞膜系统的结构和功能 )生物膜系统的结构和功能：(必修1p68) 基本支架:磷脂双分子层（1）流动镶嵌模型： 蛋白质分子：镶在表面，嵌入或贯穿 少量多糖：与蛋白质结合成糖蛋白（糖被）（2）结构特点： 流动性（3）功能特点：选择透过性功能：细胞膜使细胞具有相对稳定的内部环境；许多重要的化学反应都在生物膜上进行；细胞内的生物膜把各种细胞器分隔开。第三节 物质跨膜运输的方式 (说明物质进出细胞的方式) 自由扩散、协助扩散和主动运输的比较：方向载体能量举例自由扩散高低不需要不需要水、co2、o2、n2、乙醇、甘油、苯、脂肪酸、维生素等协助扩散高低需要不需要葡萄糖进入红细胞主动运输低高需要需要氨基酸、k+、na+、ca+等离子、葡萄糖进入小肠上皮细胞第五章 细胞的能量供应和利用第一节 降低化学反应活化能的酶（说明酶在代谢中的作用）一、酶：是活细胞产生，具催化作用的有机物。功能：降低化学反应活化能，提高化学反应速率二、酶的本质：大多数酶的化学本质是蛋白质 ，也有少数是rna。三、酶的特性： 、高效性：催化效率比无机催化剂高许多。、专一性：每种酶只能催化一种或一类化合物的化学反应。、酶需要较温和的作用条件：在最适宜的温度和ph下，酶的活性最高。温度和ph偏高和偏低，酶的活性都会明显降低。（高温强酸强碱使酶失活）第二节 细胞的能量“通货”-atp（解释atp在能量代谢中的作用） atp是三磷酸腺苷的英文缩写，结构简式：，其中：a代表腺苷，p代表磷酸基团，代表高能磷酸键，代表普通化学键。 第三节 atp的主要来源-细胞呼吸 （描述细胞呼吸及其原理的应用）无氧/酶无氧、酶有氧、酶co2+h2o+能量1、 细胞呼吸的过程（必修1模块第93-94页）乳酸（动物）酒精和co2（植物）c6h12o6丙酮酸酶 二、有氧呼吸与无氧呼吸的比较：有氧呼吸无氧呼吸呼吸场所第一阶段：细胞质基质第二、三阶段：线粒体细胞质基质是否需氧需要不需要有机物分解程度彻底不彻底分解产物co2、h2o酒精和co2或乳酸释放能量较多较少相同点两者的第一阶段完全相同三、呼吸作用在生产上的应用：1、作物栽培时，要有适当措施保证根的正常呼吸，如疏松土壤等。2、粮油种子贮藏时，要风干、降温，降低氧气含量，则能抑制呼吸作用，减少有机物消耗。3、水果、蔬菜保鲜时，要低温或降低氧气含量及增加二氧化碳浓度，抑制呼吸作用。第四节 能量之源-光与光合作用 一、 光合色素（在类囊体的薄膜上）： 叶绿素a (蓝绿色） 叶绿素主要吸收红光和蓝紫光3/4叶绿素b (黄绿色） 色素 胡萝卜素 （橙黄色） 类胡萝卜素主要吸收蓝紫光1/4叶黄素 （黄色）色素的提取和分离（必修1p98）提取色素制滤纸条滤液划线纸上层析观察结果a、提取色素用丙酮，分离色素用层析液 b、加二氧化硅目的是为了研磨更充分 c、加碳酸钙目的是为防止色素受到破坏或保护色素d、应注意不能让滤液细线触及层析液，防止色素色素溶入层析液。二、叶绿体的功能：叶绿体是进行光合作用的场所。在类囊体的薄膜上分布着具有吸收光能的光合色素，在类囊体的薄膜上和叶绿体的基质中含有许多光合作用所必需的酶。三、 光合作用的过程（必修1模块第103页）酶总反应式：co2+h2o （ch2o）+o2 其中，（ch2o）表示糖类。 叶绿体比较光反应和暗反应的区别和联系是什么？（必修1模块第103104页）光反应阶段暗反应阶段进行场所 类囊体的薄膜上叶绿体基质所需条件光、色素、酶酶、h、atp物质变化水的光解：h2oh+02atp的合成：adp+piatpco2的固定：co2+c52c3c3的还原：c3+h+atp（ch2o）+c5atp的水解：atpadp+pi能量转换光能atp中活跃的化学能atp中活跃的化学能有机物中稳定的化学能联系光反应为暗反应提供h、atp四、影响光合作用的外界因素主要有：（举例说明影响光合作用速率的环境因素） 1、光照强度：在一定范围内，光合速率随光照强度的增强而加快2、温度：温度可影响酶的活性。 3、二氧化碳浓度：在一定范围内，光合速率随二氧化碳浓度的增加而加快4、水：光合作用的原料之一，缺少时光合速率下降。 五、光合作用的应用：1、适当提高光照强度。2、延长光合作用的时间。3、增加光合作用的面积-合理密植，间作套种。4、温室大棚用无色透明玻璃。 5、温室栽培植物时，白天适当提高温度，晚上适当降温。 6、温室栽培多施有机肥或放置干冰，提高二氧化碳浓度。第6章 细胞的生命历程一、细胞有丝分裂观察有丝分裂并概述其过程简述细胞的生长和增殖的周期性 1.真核细胞增殖方式（必修1模块第112页）有丝分裂无丝分裂减数分裂2、细胞周期：连续分裂的细胞，从一次分裂完成时开始到下次分裂完成时为止。特点：分裂间期时间长，分裂期时间短3、动、植物细胞有丝分裂过程各个时期细胞有什么特征？（必修1模块第111-112页）细 胞 周 期分裂间 期完成dna分子的复制和有关蛋白质的合成（dna数目加倍）分裂期 前期两出现：染色体出现、纺锤体出现两消失：核膜、核仁消失染色体散乱排列中期（排队）染色体的着丝点排列在赤道板上（观察染色体的最佳时期）后期（分家）着丝点分裂、姐妹染色单体分离（分家）（染色体数目加倍） 末期两消失：染色体消失、纺锤体消失两出现：核膜、核仁出现细胞一分为二4.无丝分裂：细胞分裂过程中无纺锤丝和染色体的变化。例如：蛙的红细胞分裂 二、细胞分化的概念和意义 （描述细胞的分化）1、细胞分化：个体发育中，相同细胞的后代，在形态、结构和生理功能上发生稳定性差异的过程。2、结果：在多细胞生物体内形成各种不同的细胞、组织和器官。 细胞分裂与分化和生长的关系联系：生物体生长主要通过细胞分裂数量增多区别：细胞分裂数变形不变，细胞分化形变数不变3、细胞全能性的概念和实例？（必修1p119）（举例说出细胞的全能性）细胞全能性是指已分化的细胞，仍然具有发育成完整个体的潜能。例如胡萝卜的韧皮部的一些细胞，在某些条件下进行分裂和生长，形成一个细胞团块，继而分化出根、茎和叶，移栽后长成了一株新的植株。三、癌细胞的特征、致癌因子 （说出癌细胞的主要特征，关注恶性肿瘤的预防）1.癌细胞的主要特征？（必修1p125126）能无限增殖。形态结构发生明显变化。容易在体内分散和转移。表面发生了变化，细胞膜上的糖蛋白等物质减少，使得癌细胞彼此之间的黏着性显著降低。 2、致癌因子有哪些？（必修1p126）物理致癌因子：主要指辐射如紫外线、x射线等。化学致癌因子 病毒致癌因子3、健康的生活方式与防癌。（必修1p127）远离致癌因子。健康的饮食和饮食习惯 健康的生活方式，如不要长时间上网。 四、衰老细胞的主要特征 细胞内水分减少酶活性降低色素积累呼吸减慢，核体积增大 膜通透功能改变。 观察根尖分生组织细胞的有丝分裂实验（必修1p116）装片制作流程：解离（15%盐酸和95%酒精）漂洗（清水）染色（龙胆紫）制片1、解离目的：使组织中的细胞相互分离开。2、压片的目的：使细胞分散开来。细胞凋亡的意义？（必修1p124）细胞凋亡是生物体正常发育的基础。细胞凋亡能维持组织中细胞数目的相对平衡。细胞凋亡是机体的自我保护机制。生物必修2 第一章 遗传因子的发现第一节 基因的分离定律（ 阐明基因的分离规律和描述基因的自由组合规律）一、相对性状：同一种生物的同一种性状的不同表现类型。二、孟德尔一对相对性状的杂交实验1、 相关概念 性状分离：在杂种后代中出现不同于亲本性状的现象） 基因：控制性状的遗传因子（ dna分子上有遗传效应的片段p67） 等位基因：决定1对相对性状的两个基因（位于一对同源染色体上的相同位置上）。2、表现型与基因型 举例说明基因与性状的关系表现型：指生物个体实际表现出来的性状。基因型：与表现型有关的基因组成。（关系：基因型环境 表现型） 三、基因分离定律的实质: 在减i分裂后期，等位基因随着同源染色体的分开而分离。四、孟德尔遗传实验的科学方法： （必修2p11）分析孟德尔实验的科学方法 正确地选用试验材料；分析方法科学；（单因子多因子） 应用统计学方法对实验结果进行分析；科学地设计了试验的程序。第二节 基因的自由组合定律 基因自由组合定律的实质：在减i分裂后期，非等位基因随着非同源染色体的自由组合而自由组合.（注意：非等位基因要位于非同源染色体上才满足自由组合定律）第二章 基因和染色体的关系第一节 减数分裂一、减数分裂的概念减数分裂是进行有性生殖的生物在产生成熟生殖细胞时，进行的染色体数目减半的细胞分裂。染色体只复制一次，而细胞连续分裂两次，新产生的生殖细胞中的染色体数目比体细胞减少一半。（注：体细胞主要通过有丝分裂产生，有丝分裂过程中，染色体复制一次，细胞分裂一次，新产生的细胞中的染色体数目与体细胞相同。）二、减数分裂的过程 描述配子的形成过程和受精过程 l 减数第一次分裂间期：染色体复制(包括dna复制和蛋白质的合成)。前期：同源染色体两两配对（称联会），形成四分体。四分体中的非姐妹染色单体之间常常发生对等片段的互换。中期：同源染色体成对排列在赤道板上（两侧）。后期：同源染色体分离；非同源染色体自由组合。末期：细胞质分裂，形成2个子细胞。减数第一次分裂的主要特征（必修2 p17） 同源染色体配对联会。 四分体中的非姐妹染色单体发生交叉互换。 同源染色体分离，分别移向细胞两极。l 减数第二次分裂（无同源染色体） 减数第二次分裂的主要特征（必修2 p17） 染色体不再复制。每条染色体的着丝点分裂。 姐妹染色单体分开，分别移向细胞的两极。减数第一次分裂与减数第二次分裂的比较项目减数第一次分裂减数第二次分裂着丝点不分裂分裂染色体2n n，减半n 2n n，不减半dna4n 2n，减半2n n，减半染色行为染色体联会，分离染色单体分开三、精子与卵细胞的形成过程的比较精子的形成卵细胞的形成不同点形成部位 睾丸卵巢过程有变形期无变形期子细胞数一个精原细胞形成4个精子一个卵原细胞形成1个卵细胞+3个极体相同点精子和卵细胞中染色体数目都是体细胞的一半四、注意：（1）同源染色体 形态、大小基本相同；一条来自父方，一条来自母方。（2）精原细胞和卵原细胞的染色体数目与体细胞相同。因此，它们属于体细胞，通过有丝分裂的方式增殖，但它们又可以进行减数分裂形成生殖细胞。（3）减数分裂过程中染色体数目减半发生在减数第一次分裂，原因是同源染色体分离并进入不同的子细胞。所以减数第二次分裂过程中无同源染色体。五、 受精作用的特点和意义（必修2 p24）特点：（1）只有精子头部进入卵细胞内（2）一个精子和一个卵细胞融合形成一个受精卵意义：减数分裂和受精作用对于维持每种生物前后代体细胞中染色体数目的恒定六、减数分裂与有丝分裂图像辨析步骤：一看染色体数目：奇数为减 二看有无同源染色体：没有为减 三看同源染色体行为：确定有丝或减注意：若细胞质为不均等分裂，则为卵原细胞的减或减的后期。同源染色体分家减后期 姐妹分家减后期七、 伴性遗传 概述伴性遗传1、伴性遗传:位于性染色体上的基因，遗传上总是和性别相关联的现象（必修2p33）2、红绿色盲的基因型 正常：xbxb xby 携带者：xbxb 患病： xbxb xby3、常见遗传病分类及判断方法：（可用遗传图谱分析）无中生有隐有中生无显 a、首先确定显隐性 附：常见遗传病类型（要记住）： 伴x隐：色盲、血友病 常隐：先天性聋哑、白化病伴x显：抗维生素d佝偻病第3章基因的本质第一节 dna是主要的遗传物质 总结人类对遗传物质的探索过程一、1928年格里菲思的肺炎双球菌的体内转化实验：加热杀死的s型细菌内有“转化因子”，促进r型细菌转化为s型细菌二、1944年艾弗里的肺炎双球菌的体外转化实验： dna是使r型细菌产生稳定遗传变化的物质，即dna是遗传物质，其他物质不是遗传物质。三、1952年赫尔希和蔡斯噬菌体侵染细菌的实验 实验结论：子代噬菌体的各种性状是通过亲代的dna遗传的。（即：dna是遗传物质）四、1956年烟草花叶病毒感染烟草实验证明：在只有rna的病毒中，rna是遗传物质。五、小结： 细胞生物（真核、原核）非细胞生物（病毒）核酸dna和rnadnarna遗传物质dnadnarna因为绝大多数生物的遗传物质是dna，所以dna是主要的遗传物质。第二节 dna的结构和dna的复制：一、dna的结构 描述dna分子结构的主要特点1、dna的基本单位：脱氧核糖核苷酸（4种）2、dna分子双螺旋结构的主要特点（必修2 p49）由两条、反向平行的脱氧核苷酸链盘旋成双螺旋结构。外侧：脱氧核糖和磷酸交替连接构成基本骨架。 内侧：由氢键相连的碱基对组成。碱基配对有一定规律： a t；g c。（碱基互补配对原则） 二、dna的复制 描述dna分子的复制1、dna分子复制及其条件（必修2 p54）dna分子的复制是一个边解旋边复制的过程，复制需要模板、原料、能量和酶等基本条件。18、dna分子复制的特点（必修2 p54）半保留复制2、条件模板：亲代dna分子的两条链原料：4种游离的脱氧核糖核苷酸能量：atp 酶：解旋酶、dna聚合酶等3、dna能精确复制的原因：独特的双螺旋结构为复制提供了精确的模板碱基互补配对原则保证复制能够准确进行。4、意义：dna分子复制，使遗传信息从亲代传递给子代，从而确保了遗传信息的连续性。第三节 基因控制蛋白质的合成概述基因和遗传信息的关系一、基因和dna的关系（必修2 p57） 基因是有遗传效应的dna片段染色体、dna、基因、 脱氧核苷酸的关系二、基因控制蛋白质合成：（必修2 p62） 描述遗传信息的转录和翻译rna是在细胞核中，以dna的一条链为模板合成的，这一过程称为转录。以mrna为模板合成具有一定氨基酸顺序的蛋白质，这一过程叫做翻译。 复制转录翻译场所细胞核（主要）细胞核（主要）核糖体模板dna两条链dna一条链mrna原料4种脱氧核苷酸4种核糖核苷酸20种氨基酸产物2个dnamrna多肽或蛋白质意义传递遗传信息表达遗传信息表达遗传信息2、遗传密码子与氨基酸的关系（必修2 p64）mrna上3个相邻的碱基决定1个氨基酸，每3个这样的碱基又称做一个密码子。三、基因对性状的控制 1、中心法则2、基因控制性状的方式：（1）通过控制酶的合成来控制代谢过程，进而控制生物的性状；（2）通过控制蛋白质结构直接控制生物的性状。四、人类基因组计划及其意义 关注人类基因组计划及其意义计划：完成人体24条染色体上的全部基因的遗传作图、物理作图、和全部碱基的序列测定。第四节 基因突变和基因重组一、生物变异的类型不可遗传的变异（仅由环境变化引起） 基因突变可遗传的变异（由遗传物质的变化引起） 基因重组染色体变异二、可遗传的变异（一）基因突变 举例说明基因突变的特征和原因 1.基因突变的原因（必修2p81）细胞分裂间期dna分子复制时，由于外界理化因素或自身生理因素引起的碱基对的替换、增添或缺失2.基因突变的特征（必修2p82）（1）普遍性（2）随机性（3）不定向性（4）低频性（5）多害少利 3.基因突变的意义（必修2p82）基因突变是新基因产生的途径；是生物变异的根本来源；是生物进化的原始材料。（二）基因重组 举例说出基因重组及其意义1、基因重组的类型（必修2p83）（1）基因自由组合（减后）（2）交叉互换（减前期联会时，同源染色体的非姐妹染色单体之间）基因结构不变，只是基因的重新组合，产生新基因型2、 基因重组的意义（必修2p83） 基因重组是生物变异的来源之一，对生物的进化也有重要的意义。关注转基因生物和转基因食品的安全性（必修2p105）：用其利，避其害。 （三）染色体变异 简述染色体结构变异和数目变异一、染色体结构变异：实例：猫叫综合征（5号染色体部分缺失）类型：缺失、重复、倒位、易位（非同源染色体的片段交换）二、染色体数目的变异(必修2p86)1、类型细胞内个别染色体的增加或减少，如21三体综合征（多1条21号染色体）细胞内染色体数目以染色体组的形式成倍地增加或减少。如三倍体无子西瓜2、染色体组：全套非同源染色体 三、育种方法小结 举例说出生物变异在育种上应用的事例诱变育种杂交育种多倍体育种单倍体育种方法用射线、激光、化学药品等处理生物杂交用秋水仙素处理萌发的种子或幼苗花药(粉)离体培养原理基因突变基因重组染色体变异染色体变异优缺点加速育种进程，大幅度地改良某些性状，但有利变异个体少。方法简便，但要较长年限选择才可获得纯合子。器官较大，营养物质含量高，但结实率低，成熟迟。后代都是纯合子，明显缩短育种年限，但技术较复杂。 例子 太空椒 单倍体育种三倍体无子西瓜的矮杆抗病水稻的培育第五节 关注人类遗传病染色体 一、人类遗传病类型 列出人类遗传病的类型(包括单基因病、多基因病和染色体病)（一）单基因遗传病的分类？（必修2 p90）显性遗传病 伴显：抗维生素佝偻病常显：多指、并指、软骨发育不全隐性遗传病 伴隐：色盲、血友病 常隐：先天性聋哑、白化病、镰刀型细胞贫血症、 苯丙酮尿症（二）多基因遗传病 常见类型：腭裂、无脑儿、原发性高血压、青少年型糖尿病等。（三）染色体异常遗传病（简称染色体病） 2、类型：常染色体遗传病 结构异常：猫叫综合征数目异常：21三体综合征（先天智力障碍）性染色体遗传病：性腺发育不全综合征（xo型，患者缺少一条 x染色体）二、遗传病的监测和预防 举例说出人类遗传病的监测和预防1、产前诊断： 产前诊断是在胎儿出生前，医生用专门的检测手段，如羊水检查、超检查、孕妇血细胞检查以及基因诊断等手段，确定胎儿是否患有某种遗传病或先天性疾病。2、遗传咨询：在一定的程度上能够有效的预防遗传病的产生和发展 第五章 生物的进化第一节 生物进化理论的发展一、现代生物进化理论 描述现代生物进化理论的主要内容1、现代生物进化理论的主要内容（必修2 p）种群是生物进化的基本单位；突变和基因重组产生进化的原材料，自然选择导致种群的基因频率的定向改变；通过隔离形成新的物种；生物进化的过程实际上是生物与生物、生物与无机环境共同进化的过程，共同进化导致生物的多样性。第二节 生物进化和生物多样性 一、生物进化与生物多样性的形成 描述生物进化与生物多样性的形成 1、生物进化与生物多样性的关系是怎样的？（必修2 p）生物进化是物种之间、生物与无机环境共同进化的过程，共同进化导致生物的多样性。生物多样性主要包括三个层次的内容：基因多样性、物种多样性和生态系统多样性。生物必修3第一章 人体的内环境与稳态 一、稳态的生理意义 1、内环境的组成： 细胞内液 体液 血浆细胞外液 组织液（内环境） 淋巴2、稳态 描述稳态的生理意义 意义：维持内环境在一定范围内的稳态是生命活动正常进行的必要条件。3 现代观点认为内环境稳态的主要调节机制(必修3，第9页) 神经体液免疫调节描述体温调节、水盐调节、血糖调节 举例说出神经、体液调节在维持稳态中的作用2、 简述人的体温调节。(必修3，第32页)体温调节的方式是神经-体液调节三、简述人的水盐调节。(必修3，第32页)感受细胞外液渗透压变化的结构：下丘脑渗透压感受器抗利尿激素是下丘脑分泌由垂体释放的，作用是促进肾小管、集合管对水的重吸收，从而减少尿量。产生渴觉的器官是大脑皮层 四、血糖调节1、 血糖的含义：血浆中的葡萄糖2、 血糖的来源和去路：3、调节血糖的激素：（1）胰岛素：（降血糖）分泌部位：胰岛b细胞 （2）胰高血糖素：（升血糖）分泌部位：胰岛a细胞 4、血糖平衡的调节：（负反馈）血糖升高胰岛b细胞分泌胰岛素血糖降低血糖降低胰岛a细胞分泌胰高血糖素血糖升高 五、免疫对人体稳态的维持 描述人体免疫系统在维持稳态中的作用1、 免疫系统的组成：免疫器官：扁桃体、胸腺、脾、淋巴结、骨髓等淋巴细胞：b细胞、t细胞 免疫细胞 吞噬细胞免疫活性物质：抗体、淋巴因子 、溶菌酶等2、 免疫类型： 第一道防线：皮肤、黏膜 非特异性免疫 第二道防线：体液中的杀菌物质和吞噬细胞第三道防线：免疫器官和免疫细胞 特异性免疫3抗原与抗体(必修3，第37页)抗原：（病毒、细菌、自身衰老、损伤的细胞、癌细胞）抗体（免疫球蛋白）：是由浆细胞产生的4.免疫系统通过它的防卫功能、监控和清除功能，实现它在维持稳态中的作用5、艾滋病： 关注艾滋病的流行和预防。（1）病的名称：获得性免疫缺陷综合症（aids）（2）病原体名称：人类免疫缺陷病毒（hiv） （3）发病机理：hiv病毒进入人体后，主要攻击t淋巴细胞，使人的免疫系统瘫痪（4）艾滋病的主要传播途径是血液传播，性传播、母婴传染。而共用注射器吸毒和性滥交是传播的主要危险途径。因此要拒绝毒品，洁身自爱。(必修3，第41页)第二章动物和人体生命活动的调节一、人体的神经调节 概述人体神经调节的结构基础和调节过程1、神经调节的基本结构和功能单位是神经元。 2、 反射：是神经调节的基本方式。 3、反射弧：是反射活动的结构基础和功能单位。感受器：感受刺激产生兴奋传入神经：含神经节神经中枢：在脑和脊髓的灰质中传出神经效应器：运动神经末稍与其所支配的肌肉或腺体4、 兴奋在神经纤维上的传导 简述神经冲动的产生和传导简述兴奋神经纤维上的传导过程。(必修3，第18页)静息电位：外正内负； 动作电位：外负内正兴奋沿神经纤维的传导具有双向性兴奋以电信号的形式沿神经纤维传导的。（1） 兴奋：指动物体或人体内的某些组织（如神经组织）或细胞感受外界刺激后，由相对静止状态变为显著活跃状态的过程。（2） 兴奋是以电信号的形式沿着神经纤维传导的，这种电信号也叫神经冲动。5、 兴奋在神经元之间的传递：（1）神经元之间的兴奋传递就是通过突触实现的突触：包括突触前膜、突触间隙、突触后膜（3） 兴奋的传递方向：由于神经递质只存在于突触小体的突触小泡内，所以兴奋在神经元之间（即在突触处）的传递是单向的，只能是：突触前膜突触间隙突触后膜6、 人脑的高级功能 概述人脑的高级功能（1）人脑的组成及功能：大脑：大脑皮层是调节机体活动的最高级中枢，是高级神经活动的结构基础。有语言、听觉、视觉、运动等高级中枢小脑：是重要的运动调节中枢，维持身体平衡脑干：有许多重要的生命活动中枢，如呼吸中枢下丘脑：有体温调节中枢、渗透压感受器、是调节内分泌活动的总枢纽（2）语言功能是人脑特有的高级功能 （必修3p21） 语言中枢的位置和功能：书写性语言中枢（w区）失写症（能听、说、读，不能写）运动性语言中枢（s区）运动性失语症（能听、读、写，不能说）听觉性语言中枢（h区）听觉性失语症（能说、写、读，不能听）视觉性语言中枢（v区）失读症（能听、说、写，不能看懂文字）二、人体的激素调节 描述动物激素的调节1、体液调节中，激素调节起主要作用。2、人体主要激素及其作用激素分泌部位激素名称主要作用下丘脑抗利尿激素调节水平衡、血压多种促激素释放激素调节内分泌等重要生理过程垂体生长激素促进蛋白质合成，促进生长多种促激素控制其他内分泌腺的活动甲状腺甲状腺激素促进代谢活动；促进生长发育（包括中枢神经系统的发育），提高神经系统的兴奋性；胸腺胸腺激素促进t淋巴细胞的发育，增强t淋巴细胞的功能肾上激腺肾上腺激素参与机体的应激反应和体温调节等多项生命活动胰岛胰岛素、胰高血糖素调节血糖动态平衡卵巢雌激素等促进女性性器官的发育、卵细胞的发育和排卵，激发并维持第二性征等睾丸雄激素促进男性性器官的发育、精子的生成，激发并维持男性第二性征3、激素间的相互关系： 协同作用：如甲状腺激素与生长激素拮抗作用：如胰岛素与胰高血糖素第三节 动物激素的调节 动物激素在生产中的应用 简述动物激素在生产中的应用1、 催情激素提高鱼类受孕率 2、阉割猪等动物提高产量：2、 人工合成昆虫激素防治害虫：可在田间喷洒一定量的性引诱剂（性外激素类似物），干扰雌雄性昆虫间的正常交配。4、人工合成昆虫内激素提高产量第四节 植物生命活动的调节概述植物生长素的发现和简述生长素作用1、生长素的发现 (必修3，第46页) （1）达尔文的试验：（2）詹森和拜尔的实验：（3）温特的试验3个试验结论小结：生长素的合成部位是胚芽鞘的尖端；感光部位是胚芽鞘的尖端；生长素的作用部位是胚芽鞘的尖端以下部位2、生长素的生理作用：(必修3，第50页)具有两重性，既能促进生长，也能抑制生长；既能促进发芽，也能抑制发芽；既能防止落花落果，也能疏花疏果。3、生长素类似物在农业生产中的应用: 举例说出植物激素的应用价值l 促进扦插枝条生根实验；防止落花落果；l 促进果实发育（在未授粉的雌蕊柱头上喷洒生长素类似物，促进子房发育为果实，形成无子番茄）； 植物激素的应用：凤梨乙烯利催熟有计划上市； 芦苇赤霉素处理增加纤维长度； 大麦赤霉素处理造啤酒时能简化工艺，降低成本。 4、其他植物激素 列举其他植物激素名称主要作用赤霉素促进细胞伸长、植株增高，促进果实生长细胞分裂素促进细胞分裂脱落酸促进叶和果实的衰老和脱落乙烯促进果实成熟第三章 生物群落的演替第一节 生物群落的基本单位种群 列举种群的特性种群：在一定时间内占据一定空间的同种生物的所有个体。种群是生物群落的基本单位。如一片草地中的全部蒲公英是一个种群。 种群密度（种群最基本的数量特征） 出生率和死亡率 数量特征 年龄结构 性别比例1、种群的特征 迁入率和迁出率 空间特征2、调查种群密度的方法：样方法：以若干样方（随机取样）平均密度估计总体平均密度的方法。标志重捕法： 适用于调查分布范围广、活动能力强的动物3、种群数量的增长规律 描述种群的数量变动l 种群增长的“j”型曲线： 条件：在食物（养料）和空间条件充裕、气候适宜和没有敌害等理想条件下l 种群增长的“s”型曲线：（1）条件：有限的环境中，种群密度上升，种内个体间的竞争加剧，捕食者数量增加 （2）应用：大熊猫栖息地遭到破坏后，由于食物减少和活动范围缩小，其k值变小，因此，建立自然保护区，改善栖息环境，提高k值，是保护大熊猫的根本措施；对家鼠等有害动物的控制，应降低其k值。4、研究种群数量变化的意义：对于有害动物的防治、野生生物资源的保护和利用，以及濒危动物种群的拯救和恢复，都有重要意义。第二节 生物群落的构成 描述群落的结构特征1、生物群落的结构特征（必修3p71）群落的物种组成、种间关系、群落的空间结构等方面。2、种间关系（必修3p73）共分为四种常见类型：捕食、竞争、寄生、互利共生。捕食：一种生物以另一种生物作为食物。竞争：两种或两种以上生物相互争夺