毕业设计（论文）-绵阳市第二中学框架教学楼设计.doc

四川理工学院毕业设计（论文）摘 要 本次毕业设计是进行绵阳市第二中学框架教学楼设计，主体结构采用钢筋混凝土框架结构。总建筑面积为9610.74，室内外高差0.45m，层高19.95。普通教室与功能教室层高均为3.9m，共5层。合班教室层高为4.8m，共二层。绵阳市抗震设防烈度为7度，设计基本地震加速度为0.10g（第二组）。场地类别为类，建筑工程等级为二级。本中学教学楼设计为建筑设计：根据建筑的使用功能进行建筑的平面布置及建筑立面设计，认真考虑影响设计的各项因素，考虑到建筑设计的功能、实用性，最后绘制建筑施工图。关键词：教学楼；建筑设计；框架结构abstractthisgraduationprojectisthedesignofteachingbuildingforno.2middleschoolinmianyang.themajorstructureusesreinforcedconcrete.theoverallfloorageis9610.73squaremeters.thedifferenceininteriorandoutdoorsheightis0.45meters.thefloorheightis19.95meters.thefloorheightof5-storeycommonclassroomandfunctionclassroombothare3.9meters.andthefloorheightof2-storeylecturetheatreis4.8meters.theintensityofanearthquakeresistanceofthisbuildingis6.thebasicseismicaccelerationis0.10grams(secondgroup).thesiteclassificationisii.theclassofconstructionalengineeringofthisprojectisii.thedesignofteachingbuildinginno.2middleschoolisarchitecturaldesign.theichnographylayoutandfacadedesignforabuildingprojectshouldbebasedonitsserviceablefunction.withthepracticabilityandthefunctionality,thisdesignwillbeseriouslyconsideredbytheinfluenceofthevariousfactors.accordingtotheallcontents,i key words: teachingbuilding; architecturaldesign; frameconstruction目 录1 前 言12 总平面图说明22.1 工程概况22.1.1 工程名称22.1.2 建设场地43 建筑设计说明43.1 建设资料43.1.1 工程等级43.1.2 使用年限43.1.3 抗震设防烈度43.1.4 结构形式43.2 设计依据43.3 设计标高53.4 墙体工程53.5 门窗工程53.6 外墙工程63.7 设计范围64 建筑平面图设计74.1 平面图设计7 4.1.1 平面图设计要求74.2 平面图74.2.1 首层平面图84.2.2 二层平面图94.2.3 三层平面图104.2.4 四层平面图104.2.5 五层平面图104.2.6 屋面平面图11 4.2.6.1 a区屋面11 4.2.6.2 雨棚排水11 4.2.6.3 b区排水125 立面图设计145.1 立面图设计156 剖面图设计16 6.1 1-1剖面图166.2 2-2剖面图176.3 3-3剖面图177 结束语19参考文献20致谢辞21附录221 前 言 百年大计，教育为本。教育事业一直是我国政府极为重视的事业，提高国家素质，这是关系到国家富强的大事情。绵阳教育事业通过这几年蓬勃发展，在校学生急剧增长。现有教学楼已经无法满足需求。根据发展趋势，本项目的设计势在必行。 毕业设计是大学教育中一个相当重要的环节。通过毕业设计，综合运用所学专业的知识与技能，进行一次全面地、系统地总结和训练，以提高分析和解决实际问题的能力。初步掌握建筑设计的深度要求和图纸的绘制表达方法，使学生综合能力提高，更快的适应毕业后的工作。 本次毕业设计的特点：按照毕业设计的任务书及开题报告的要求，运用所学课程，掌握房屋建筑学基本理论，基本知识以及各项规范解决设计问题。 绵阳第二中学教学楼位于四川绵阳市，为5层现浇混凝土框架结构。当地抗震设防烈度为7度，设计基本地震加速度为0.10g（第二组），场地类别类。 本次毕业设计给了我一次锻炼的机会。通过这次毕业设计，我把以前学习的知识运用了起来，加深我对理论知识的理解，同时对建筑设计的规范有了了解。在这次设计中，我学会了很多以前没学习好的知识，提高了我解决问题的能力、软件运用能力、建筑施工图设计的能力。 2 总平面图说明2.1 工程概况2.1.1 工程名称绵阳第二中学框架教学楼设计2.1.2 建设场地绵阳市第二中学位于绵阳市涪城区涪城路。建筑总平面图（见下图）学校正门位于涪城大街，走进正门是圆形艺术广场，广场东边通往文化绿地，绿地走位设有露天停车位。西边通往教学管理用房、操场，艺术广场南边通往教学楼，教学楼主采光面朝北，采光充足，教学楼四周绿地充足，自然环境优美，为学生提供一个良好的学习环境。教学楼东侧为食堂，方便学生用餐。在考虑人性的同时也考虑景观优美，食堂背后为一休闲一角，方便学生休息交流与自然接触。学校最南偏东侧为教师宿舍，正南方为风雨操场与食堂兼礼堂。学校西面为学校操场，操场设置南北朝向，因东西方向阳光直射眼睛，不利于运动。操场走位设有羽毛球场，篮球场，乒乓球台，等运动场地及设施。学校注重景观布置，绿地覆盖大，在绿地中种植银杏等景观树。教学楼以深咖色与深橘色作为外墙漆，展现出学校教学成熟且现代的品质。3 建筑设计说明3.1 建设资料该教学楼为多层钢筋混凝土框架结构，总建筑面积为9610.74，室外地坪-0.45m，层数5层，层高19.95m。a区位普通教室与功能教室，b区位合班教室。学校绿地覆盖充足。3.1.1 工程等级建筑工程等级：二级3.1.2 使用年限设计使用年限：主体结构合理使用年限为50年3.1.3 抗震设防烈度抗震设防烈度：7度3.1.4结构形式结构型式：钢筋混凝土框架结构3.2 设计依据 教学楼设计任务书 房屋建筑学教材 建筑工程设计文件编制深度规定2008版 房屋建筑制图统一标准gbt50001-2010 建筑制图标准gbt50104-2010 民用建筑设计通则gb50352-2005 中小学校设计规范gb50099-2011 建筑抗震规范gb50011-2010 无障碍设计规范gb50763-2011 05sj811 建筑设计防火规范图示 11j934-1 中小学校设计规范图示3.3 设计标高1、本工程设计标高为0.000。相当于绝对高程458.3米。2、各层标注标高为建筑完成面标高，屋面标高为结构面标高。3、本工程标高尺寸以米为单位，总平面以米为单位，其他尺寸以毫米为单位。3.4 墙体工程 1.本工程内外填充墙均采用200厚加气混凝土砌块，内外填充墙砖强度等级不应低于a3.5，砂浆m5。 2.凡钢筋混凝土柱边墙垛宽度200时，改用同标号混凝土浇筑。 3.窗框下的外墙应在窗台处浇筑c20混凝土100厚两端伸入墙内不小于250。 4.图中无构造柱标注时,在下列填充墙位置应设置200x200构造柱：a、墙长大于层高的二倍时在墙正中或纵横墙交接处；b、无框架柱、剪力墙的楼。 5、凡需填土部位，需在底板处加设1.2厚聚乙烯丙纶防水层，防水层上翻高度需比填土高500mm。3.5 门窗工程1.门窗采用平开窗。2.门窗尺寸、数量详见图纸门窗统计表。3.门窗玻璃的选用应遵照建筑玻璃应用技术规程jgj113-2009和建筑安全玻璃管理规定发改运行20032116号。（1）、厕所窗户低于1.7m使用磨砂玻璃或者贴不透明膜。4.窗台高度保证净高900。5.施工中应注意窗框和墙体间用发泡剂填实嵌缝,禁止用水泥砂浆填缝。6.施工图中所绘制的门窗图均为外视图,仅作门窗制作分格参考，门窗应现场实测后方可加工制作。7.外窗密封胶条应采用氯丁橡胶、使用pvc等密封胶条；五金配件应用中，外平开窗不使用单点执手，不得使用铝质、塑料及铁质底座合页；连接五金件应采用不锈钢螺钉，不得采用镀锌螺钉。 3.6 外墙工程外装修饰面颜色采用深咖啡色外墙漆与深橘色外墙漆。3.7 设计范围本工程设计为建筑设计，内容不包括装饰装修工程、景观设计、结构设计、水电暖通设计。 4 建筑平面图设计4.1 平面图设计建筑平面图作为建筑设计、施工图纸中的重要组成部分，应该反映出建筑物的功能需要、平面布局以及其平面布局的构成关系，是决定建筑立面及内部结构的关键环节。其主要反映建筑的平面形状、大小、内部布局、地面门窗的具体位置和占地面积等情况。是新建建筑的施工及施工现场布置的重要依据，也是设计及规划给排水、强弱电、暖通设备等专业工程平面图和绘制管线综合图的重要依据。4.1.1 平面图设计要求1、满足教学楼设计任务书要求， 布置合理。2、门窗大小及位置应考虑房间中出入方便，疏散安全，采光良好。3、教学用房的门均应向疏散方向开启，开启的门扇不得挤占走道的疏散通道。4、中小学楼梯满足中小学设计规范gb50099-2011中关于楼梯要求。5、主楼梯之间间距满足建筑设计防火规范。6、化学实验室宜在底层，美术教师应朝向北。7、公共建筑长度大于55m设置变形缝。8、卫生间应设置前室，且男女厕所不可共用前室。9、门的同行净宽大于900。4.2 平面图教学楼为“凸”字形，分为a、b区。a区为普通教室与功能教室，长度74.82m，宽度17.4m，层高3.9m，为地上5层。教学楼设置男女卫生间共4间 ，卫生间窗户距室内楼地面1.70m以下部分设置遮挡或者采用不透明磨砂玻璃。走廊宽度为3000，满足疏散通行宽度。在教学楼2层以上设置了休息区域，便于学生休息交流。教学楼中设置4部疏散楼梯。中间两部主楼梯，梯段宽1800mm，两部楼梯之间净宽大于5000mm，满足建筑设计防火规范gb50016-2006与中小学校设计规范gb50099-2011。教室窗台高900mm，窗户高2.1b区位2层阶梯教室层高4.8m，a区与b区连接处设置台阶。b区为不上人屋面，单独设置一部疏散楼梯，连接走廊宽度为5米。普通教室，阶梯教室布置根据11j934-1 中小学校设计规范图示合理布置。4.2.1 首层平面图首层平面图布置办公室2间。普通教室4间，每间教室设置疏散门2个，且同行净宽大于900，满足规范要求。右侧设置2间化学实验室及实验室仪器准备室，便于通风和有害气体排出，门厅两边分别设置总务仓库和体育器材室，便于运输。入口处设置台阶，台阶一侧设置无障碍坡道。满足无障碍设计规范gb50763-20114.2.2 二层平面图a区二层布置办公室4间，1间会议室。8间普通教室，每个教室设置疏散门2个，且同行净宽大于900，满足规范要求。走廊连接到b区2层阶梯教室，方便学生上课。a、b区层高不同，在a、b区通道设置总高900mm台阶。4.2.3 三层平面图3层布置办公室2间，科技活动室1间，6间普通教室，1间教室阅览室，1间学生阅览室。主楼梯之间设置一休息平台，方便学生交流活动。4.2.4 四层平面图4层布置办公室10间，计算机教室2间，美术室1间，书法室1间，科技活动室1间。考虑美术教室，书法室需要良好采光，所以设置在较高层。主楼梯之间设置一休息平台，方便学生交流活动。4.2.5 五层平面图5层布置办公室2间生物教室、物理教室各一间，因具备良好采光，便于观察。音乐教室2间。主楼梯之间设置一休息平台，方便学生交流活动。4.2.6 屋面平面图4.2.6.1 a区屋面屋顶是建筑物的围护结构，应能抵御自然界各种环境因素对建筑物的不利影响。除考虑防水保温外，屋顶也是建筑外部形体的重要组成部分，现代建筑应注重屋顶设计。a区屋顶采用有组织排水，屋面变形缝做法采用西南图集。b区因层高较低，面积较小，采用无组织排水，造价低廉，构造简单。4.2.6.2 雨棚排水雨棚排水（见下图）4.2.6.3 b区排水b区屋面采用无组织排水（见下图）5 立面图设计立面图是正投影图，表示建筑物的体型和外貌图样。5.1 立面图设计一座建筑物是否美观，很大程度上决定于它在主要立面上的艺术处理，包括造型和装修是否优美。在施工图中，它主要房屋的外貌和立面装修的做法。建筑立面是建筑功能、建筑构造、建筑美学的统一体，通过色彩，材质，尺寸，方向的组合满足美学原理，在满足建筑功能的基础上，尽可能的创造立面和外观的美感。在设计中，要结合外部景观对立面进行设计。该教学楼处于学习中心，视野开阔。a、b区主体墙用深咖色外墙漆，两边用深橘色外墙漆。考虑建筑美观，主色调采用深咖色外墙漆显出端庄稳重，而两边以深橘色外墙漆作为搭配，表达个性，具有积极的意义，突出稳重且年轻有活力的形象。6 剖面图设计剖面设计是确定建筑物的各部分高度、建筑层数、建筑空间的竖向组合与利用关系，以及建筑剖面中构造关系。与平面图从两个不同的角度来反映建筑物内部空间关系。剖面设计包括以下内容：（1） 确定房间剖面形状、尺寸及比例的关系。（2） 确定教学楼的层数和各部分的标高。（3） 进行房屋的竖向组合梁高取跨度的1/81/14取最大跨度858014=612，设计梁高取600mm。两宽取梁高的1/21/3设计梁高取600mm，设计梁宽取300mm。6.1 1-1剖面图6.2 2-2剖面图6.3 3-3剖面图a区窗台高900mm，窗高2100mm，满足规范要求。室内为高窗，距地高2400mm，门窗具体尺寸见门窗表。左右两侧疏散楼梯直通屋面，女儿墙高1500mm，满足规范要求。室外地坪为-0.450m。结构层标高为19.500m。b区阶梯教室为不上人屋面女儿墙高度为1000mm。结构层标高9.600m，室外地坪为-0.450m7 结束语毕业设计是我们土木工程专业教学计划中最后的也是最重要的一个环节，更是我们大学期间学习知识、掌握知识、积累知识以至使用知识实践。它不仅能巩固和加深已经学过的专业知识，提高综合运用、进行独立分析和解决实际问题的能力，而且还能培养学生的综合素质、实践能力和创新能力，更是我们大学几年走过的完美印记。通过本次设计，不仅掌握了教学楼建筑设计的基本设计原理、过程和方法还学习了软件的运用，工程字的写法，并且对规范进行了熟悉、运用，为以后工作打下了基础。本设计在老师同学的帮助和自己的努力下完成，虽具有一定瑕疵，但从这次毕业设计中，我学习到了很多知识。从一开的不知从何着手，到最后对自己所设计的图纸不断完善，不断研究规范，翻阅资料，在这个过程中，我学习到了很多知识，并在不断运用绘图软件和手绘图纸中练习了制图技术。建筑设计并不是我想象的那么简单，它要在满足各项规范的同时，具有设计师的个人理念，创新意识，合理布置，这样才能成为一个优秀的建筑师。参考文献1 谭丙煜. 怎样撰写科学论文m. 沈阳：辽宁人民出版社，1982：592 同济大学，东南大学，西安冶金建筑学院等编. 房屋建筑学m. 北京：中国建筑工业出版社，19903 彭一刚. 建筑空间组合论m. 北京：中国建筑工业出版社，19984 陈伯超. 世界建筑形态美m. 沈阳：辽宁美术出版社，20005 中华人民共和国国家标准. 建筑抗震设计规范（gb50011-2010）. 北京：中国建筑工业出版社，20106 中华人民共和国住房和城乡建设部. 建筑制图标准（gb/t 50104-2010）. 北京：中国计划出版社，20117 中华人民共和国住房和城乡建设部. 无障碍设计规范（gb 50763-2012）. 北京：中国建筑工业出版社，20128 中华人民共和国建设部. 民用建筑通则（gb 50352-2005）. 北京：中国建筑工业出版社，20059 中华人民共和国住房和城乡建设部. 中小学校设计规范（gb 50099-2011）. 北京：中国建筑工业出版社，201210 中华人民共和国住房和城乡建设部. 总图制图标准(gb/t 50130-2010）. 北京：中国计划出版社，201111 中华人民共和国住房和城乡建设部. 中小学校场地与用房（11j934-2）. 北京：中国计划出版社，201112 中国建筑标准设计研究院. 房屋建筑制图通一标准(gb50001-2010）. 北京：中国计划出版社，201013 建筑设计资料集编委会. 建筑设计资料集3、4、5. 北京：中国工业出版社，199414 中国建筑标准设计研究所. 常用建筑色(02