语言文字达标实施工作方案.doc

易县东罗中心小学迎接三类城市语言文字工作达标评估实施方案为贯彻落实国家通用语言文字法及教育部、国家语委关于开展城市语言文字工作评估的通知，促进我校语言文字工作再上一个新台阶，高效地完成迎接我校三类城市语言文字评估工作，特制定针对教师及学生为推普对象的校语言文字工作实施方案。一、指导思想以强化规范用语用字管理、构建和谐社会为目标，深入贯彻落实中华人民共和国国家通用语言文字法，紧紧围绕创建“语言文字规范示范校”活动，充分发挥学校的基础作用，培养学生说普通话、用规范字的能力，使语言文字工作继续向深入发展。二、实施内容（一）组织管理学校成立了由校长白玉东组长，分管校长李国良，冯锁柱为副组长，教务主任、骨干教师为成员的领导小组，负责活动方案的具体实施，同时组织教师、学生开展形式多样的活动，并做好语言文字的环境宣传工作，增强师生的语言文字规范化意识，使其工作逐渐向社会和家庭渗透。组 长：白玉东（校长）副组长：李国良 冯锁柱 成 员： 张文秀 周小青 崔景辉 李小蕊 赵虎 徐畅 杨学英 薛晶莹 赵金会 张建华 薛义娥（二）宣传动员1、组织全校教职员工和学生认真学习有关法律法规，如：中华人民共和国国家通用语言文字法等，明确工作的目的，努力的方向。2、充分利用校园文化、宣传板报等阵地，为“推普”工作在全校的推行、普及和提高营造出提高良好的宣传舆论氛围。将在校园重点位置悬挂宣传横幅，在学校设立永久的宣传牌“请说普通话”、“讲普通话、写规范字、做文明人”等等。（三）校本培训1、学校要求广大教师把普通话作为职业用语，实行教师持普通话等级上岗，在教育教学、宣传、会议及其他集体活动中必须使用普通话，校语言文字领导小组每学期要以各种形式进行抽查。2、语文课是增强广大师生的普通话和用字规范化意识，提高师生普通话和用字规范化水平的主阵地。我们将通过常规课、示范课、教学活动课等多种形式加强语文课堂教学的研究。教务处要把好各年级的写字教学这一关，教育学生字要规规矩矩地写，组织开展各年级写字比赛活动。根据小学生每个年龄阶段的学习内容，制定不同标准的语言文字规范达标率。（四）特色活动1、我们把讲普通话作为学生的生活用语，在学校杜绝学生不讲普通话现象。聘请小小推普员对推普工作进行督查，对学生使用普通话的情况进行长期督促。2、学校开展“语言文字特色宣传”活动：通过国旗下讲话、板报，大力宣传推广和使用普通话的意义；结合少先队活动，开展“把普通话带回家”、“讲普通话，做文明人”等班会活动，使国家通用语言文字法深入人心。三、具体安排第一阶段宣传动员阶段（2013年7月1日-7月15日）作全面动员，提出迎评的要求，并对本次迎评工作进行部署，指出规范语言文字，学校责无旁贷。第二阶段组织实施阶段（2013年7月16日8月31日）学校各部门根据评估任务的具体内容，逐条对照，明确责任，学校语言文字工作领导小组负责做好组织、协调、督查、指导工作。第三阶段迎接县教育局评估阶段（2013年9月1日9月15日）学校按评估标准，分类汇总相关档案资料；学校语言文字工作领导小组对资料进行审核，并进行整改，总结，迎接县教育局相关部门的检查，并进一步完善档案建设，做到相关文件、资料、图片、音像规范、齐全。第四阶段自我完善、做好迎检阶段（2013年9月16日10月15日）在县教育局检查反馈的基础上，自我总结，不断完善资料建设，形成全面具体的总结汇报材料，以迎接地区级检查评估。四、保障措施1、加强组织领导语言文字工作领导小组要做好领导和组织迎评工作，分层落实责任，做好迎查准备工作。领导小组成员根据条块加强对相应工作的总结和反思。2、明确工作责任每位语言文字工作迎评小组成员明确自己的职责，在具体的工作中认真完成，保证迎评工作的顺利进行易县东罗中心小学语言文字工作领导小组组 长：白玉东（