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教师招聘考试：现代教育理论复习资料一第一章教育与教育学第一节 教育的发展1、教育的本质：教育（教书、育人）是培养人的一种社会活动。可从以下三方面理解：（1）教育是教育者与受教育者双边共同进行的活动；（2）教育是以影响人的身心发展为直接目的的活动；（3）教育是一种特殊的社会交往活动2、狭义的教育主要指学校教育，是教育者根据一定的社会要求，有目的、有计划、有组织地通过学校教育的工作，对受教育者的身心施加影响，促使他们朝着期望方向变化的活动。3、现代教育制度的发展趋势（二战以后世界各国教育制度呈现出的共同发展趋势）4、不同国家古代学校教育的形态（1）中国早在夏代，就有了学校教育的形态。“夏曰校、殷曰序、周曰庠，学则三代共之” 这里，校、序、庠、学都是学校的名称。中国古代社会的六艺教育:礼、乐、射、御、书、数。以礼、乐为中心（2）古代埃及教育的一大特征是： “以增为师”、“以（书）吏为师”5、古代学校教育的特征阶级性、道统性、专制性、刻板性、教育的象征性功能占主导地位。6、近代教育的特点7、当代世界各国教育改革的共同趋势（1）教育的终身化连续性、“多元立体的整合” ； 朱熹语（2）教育的民主化教育机会均等：子上大学父跳楼、新的读书无用论（3）教育的信息化网络课程（4）教育的个性化重视个性培养；选修课（5）教育的国际化学生国际流动；异地办学；互认学历；区域合作（6）教育的市场化部分教育产业化（教育后勤社会化）相关推荐：教师招聘考试重点分析：课程与教学的基本理论教师招聘考试：中学教育心理学复习资料11高中语文教案：高一沁园春长沙模
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