毕业设计（论文）-AUTHORWARE开发PHOTOSHOP课件.doc

毕业论文（设计）用纸毕 业 论 文（设 计） 课题名称 authorware开发photoshop课件学 院 信息电子技术学院 专 业 计算机科学与技术 班 级 指导教师 学生姓名 佳 木 斯 大 学 教 务 处摘 要随着信息技术的飞速发展和信息社会的形成，信息在人民大众的生活的影响将越来越大，同时，也极大的推动了教育事业的发展，在教育领域的应用也极为广泛，因此开发多媒体课件成为我国教育消息化程度的有效手段，也是本课件的开发目的。本文介绍了authorware 开发的photoshop课件。主要指出在authorware控件的使用和开发流程，及容易出现的问题及解决方法，正确的打包方法是圆满完成本系统开发的关键之处。本课件可分七部分，其内容大致如下：一、前言。它主要说明本课题的社会现实意义及本论文摘要，为的是使读者尽快的掌握本论文的社会意义所在和论文的大致框架。二、需求分析。需求分析简单的说就是分析用户的要求。需求分析是设计数据库的起点，需求分析的结果是否准确的反映了用户的需求，将直接影响到后面各个阶段的设计，并影响到设计是否合理和实用。三、开发环境简介。它是对本课件开发环境的说明，使读者了解设计所用到的工具及有关于工具的知识，加深读者对开发工具的认识。本课件所用到的工具是 authorware6.5 简介，photoshop 7.0简介 ，microsoft office powerpoint2003 简介 四、本课件的设计及步骤。此部分是本课件的核心部分，是具体介绍本课件的详细设计和设计步骤，并配合以图文，使论文直观，易懂。这部分主要分：4.1本课件的设计步骤；4.2本课件的具体设计两个部分。4.1说明得是设计步骤：确定项目范围，设计在准备进行时,做好如下工作，开发产品， 测试与发布。4.2所说明的是本课件的具体设计，其主要包括：利用authorware6.5的结构化模块实现初步设计，详细设各个模块的具体流程和内容，对各个模块进行具体的设计修改，对课件的进行反复测试和美化，以达到最佳效果。五、课件开发过程中遇到的问题。在开发课件的过程中，难免要遇到这样或那样的问题，这也是这部分所要说明的。在这部分里较具体的说明了authorware较常见的一些问题，并给予了解答。七、其他。包括结束语，参考文献，致谢，附录等，是本论文的总结和结尾。关键字 需求分析； 结构化模块； 具体设计abstractalong with information technology rapid development and information societys formation, information in masses life influence more and more big, simultaneously, also the enormous impetus education development, extremely has been also widespread in the education domain application, therefore develops the multimedia class to become our country to educate the news degree the effective method, also is this class development goal. this article introduced authorware the development photoshop class. mainly pointed out controls a use and the development flow in authorware, and is easy the question and the solution which appears, correct packs the method is complete the cost system development the key place. this class may be divided seven parts, its content approximately as follows: first, foreword. it mainly said ming dynasty printed books topic society practical significance and present paper abstract, for is causes the reader as soon as possible to grasp the present paper the social significance with the paper approximate frame. second, demand analysis. the demand analysis simple said is analyzes the user the request. was the demand analysis designs the database the beginning, whether the demand analysis result accurate reflection users demand, directly will affect the behind each stage design, and affected to designs whether reasonable and was practical. third, development environment synopsis. it is to this class development environment explanation, makes the reader to understand the design uses the tool and concerns to the tool knowledge, deepens the reader to the development kit understanding. this class institute uses the tool is the authorware6.5 synopsis, the photoshop 7.0 synopses, microsoft office powerpoint2003 introduces four, this class design and the step. this part is this class core partial, is specifically introduced this class detailed design and the design procedure, and the coordination by the chart article, causes the paper to be direct-viewing, easy to understand. this part of main minute: 4.1 this class design procedure; 4.2 this class specifically designs two parts. 4.1 explained is the design procedure: the definite project scope, designs when prepares to carry on, completes the following work, the development product, the test and the issue. 4.2 explain is this class concrete designs, it mainly includes: using the authorware6.5 structure module realization preliminary design, in detail establishes each module the concrete flow and the content, carries on the concrete design revision to each module, the antithesis carries on repeatedly tests and the beautification, achieves the desired effect. fifth, in the class performance history meets question. in the development class process, unavoidably must meet like this or such question, this also is this part must explain. in this part of in more concrete showing authorware more common some questions, and have given the explanation. sixth, in software manufacture process experience. this is myself in the class performance history some attainments, hoped to this gives the reader some beneficial inspirations, altogether makes an effort it with myself. seventh, other. including the concluding remark, the reference, expresses thanks, the appendix and so on, is the present paper summary and the ending.keywords essential character; demand analysis structure; module concrete design1 绪论1.1本课题开发背景 随着科学技术的不断进步，以计算机和网络技术为依托的第四媒体-网络媒体方兴未艾它促进了数字媒体传播技术的迅猛发展；另一方面，网络媒体对于传统媒体的巨大冲击，也促使传统媒体不断采用新的技术来改变自己的创作模式。多媒体技术已经深入到人们生活的方方面面。多媒体创做软件的使用，已成为多媒体制做人员必须掌握的重要技能。同时，越来越多的美术工作者开始放下手中的纸笔，操起键盘和鼠标，用电脑来创造更美妙的艺术世界。越来越多的教育工作者也开始探索将古板的教学方式转变成为生动活泼.带有趣味性质的互动模式-多媒体创作软件在其中起到了不可替代的作用。但，目前的很多程序开发软件都存在或多或少的不足之处。所以，要想开发出满意度高的软件，软件开发人员必须具备广泛的软件知识取其利而去其弊。1.2本课题的目的多媒体cai(computer aided instruction)能把文字、图象、声音、动画、视频等众多媒体的信息集于一体，向学生提供一个丰富多彩、生动友好、方便灵活的人机交互界面，使学生的各个感官能够同时接收到教学信息，易于学生理解接受。同时，结合多媒体计算机的特点，把一些课堂黑板上较难表达的问题，通过计算机屏幕上多样化的表现方式演示出来，减轻了教师的工作量。使用多媒体cai不仅减少了传统的课时定额，而且有效地提高了教学效果。，这些内容往往有很强的直观、具体形象的教学要求，使用粉笔、黑板和教师的语言来表达是相当费时费力的。采用多媒体技术制作的单元操作cai课件可以直观生动地表达单元操作设备的内部结构和操作过程，演示丰富的实验现象，使化工原理的教与学都达到事半功倍的效果。 计算机辅助教学是将计算机作为教学媒体，为学生提供一个良好的学习环境，使学生通过与计算机的对话来进行学习的一种新型教学形式。作为教学媒体，计算机能帮助教师改善教学效果，扩大教学范围，延伸教师的教育功能，而且，计算机具有交互性，具有快速存取和自动处理等功能，它不仅能够呈现教学信息，还能接收学生回答问题并进行判断，对学生进行学习指导。总之，计算机具有许多其他教学媒体所不具备的功能。近几年的实践中，cai在课堂教学方面充分显示出积极作用： 十年前,多媒体这个名词,对绝大多数人来说连听也没有听说过.不知从什么时候开始,这个名词同信息高速公路-等一起,连同与他们相关的专栏、评价、广告,如同潮水一般地涌上电视和报刊,成为人们茶前饭后最感兴趣的话题,计算机多媒体技术之所以受到人们的关注和青睐,是因为它有以下特点:一、超媒体结构。传统的体,不论是书本报刊还是音录像,都只以线性的方式,顺序地组织内容,而人的思维常常是跳跃的、联想的,唯有计算机才能够提供超媒体的结构形式,可以按照人的思维习惯组织信息.二、表现力强.信息除了有文字、声音、视频影像以外,还可以创造出音乐、图像、动画这些新型的信息载体.行为心理学认为,学习起因于对刺激的反应,认为把学习者置于一个稳定的环境中,给它以特殊性刺激,当它做出明确反应时,也就已经产生相应的效果.利用丰富的媒体既具有特殊性的学习方法,又能使学生更接近学习的内容.另外,利用课件,易于进行重复练习,促进学生记忆.而且.课件所提供的反馈信息有很好的强化作用和引导作用. 三、交互性强.人类正在进入高速发达的信息化社会,人们已不满足于那种传统的,被动的接收信息的方式.他们要求参与创新,追求个性发展,也唯有计算机可以提供多种的人机交互手段,以满足这种需求.认识理论认为,刺激作用于学习者的感官,是神精系统产生相应的活动.它是从内部心理过程来解释人类的行为相互作用的结果.概括这种理论,学习过程就是每个人根据自己的志愿、需要、兴趣和爱好并利用过去的知识和经验对当前的学习内容做出主动的、有选择余地的信息加工过程.课件所提供的响应环境与各种丰富的媒体方法的刺激,更能激发学生的兴趣,提高学生的学习主动性.交互性是课件优越性的最主要的原因之一.通过课件的交互,能确保学习者对接收到的信息和课程特点的注意,能促进具有认知联系的回答,能补救错误的回答,恰当的刺激回忆,有效的让使用者使用控制,能及时对做出的回答进行反馈.1.3本课题的社会现实意义 可以进行网上传输.当今的世界已构建起一个以光纤为骨干的全球通讯网,随着信息压缩和传输技术的改进,计算机多媒体无疑将成为网上最重要也最具有表现力的信息载体.计算机这种教学媒体，是现代化教学所必备的。要培养21世纪人才，就必须有适应高容量、高密度、高效益的教学，就必须有现代化的教学方式，它解决了传统教学手段难以解决的问题。计算机能用于改善课堂教学却不可能全部取代其它手段。任何现代化的教学手段都不能替代教师的教学基本功。解决计算机辅助教学及cai课件的开发，关键是解决队伍问题。要建立一个老、中、青相结合的各学科cai课件开发小组，选择优化的教学内容，来取得优化的教学效果。建设cai课件库。只有这样，教师才能方便、快捷地找到适合自身教学需求的课件，实现高质有效的教学。应当开发更多的可编辑课件，老师可根据自身的需求作二次开发，体现教师的创造性。此外，还可开发应用于互联网的课件，体现网上教学的优势。 2 需求分析2.1功能分析photoshop 是优秀的图象处理软件，一直占据着图象处理软件的领袖地位，是平面设计、建筑装修设计三维动画制作及网页设计的必用软件。photoshop是adobe公司推出的一款功能十分强大、使用范围广泛的平面图像处理软件。目前photoshop是众多平面设计师进行平面设计，图形、图像处理的首选软件。但初学者很难较快的掌握photoshop的基本操作和精髓，更别说较快的从事例上手，所以迫切需要一个能够更加直观，易于被人接受的一系列从简单入门到高级应用的教程及设计技巧的方法，打造一条通往photoshop高手之路的捷径。因此开发出一套内容全面，分析透彻、通俗易懂的多媒体教程成为一种迫切的需要，而利用多媒体cai技术成为首要选择。在功能上有如下特点：1)面向对象的编程环境(2)多种媒体高效集成(3)超文本和超媒体的综合利用(4)丰富的交互方式与变量函数(5)标准的应用程序接口authorware- 一种基于图标和流程线的多媒体创作系统。具有丰富的函数功能和强大的控制系统。融合了可视化编辑系统和程序语言的双重开发方式。网络支持功能使其更利于推广。所以，用 authorware 开发出来的系统生动、活泼，具有友好的用户界面，借助于外部接口可以导入各种动画、声音及影片等，兼娱乐、工作和学习于一体。受到广大用户的认可。2.2结构分析多媒体cai(computer aided instruction)能把文字、图象、声音、动画、视频等众多媒体的信息集于一体，向学生提供一个丰富多彩、生动友好、方便灵活的人机交互界面，使学生的各个感官能够同时接收到教学信息，易于学生理解接受。同时，结合多媒体计算机的特点，把一些课堂黑板上较难表达的问题，通过计算机屏幕上多样化的表现方式演示出来，减轻了教师的工作量。使用多媒体cai不仅减少了传统的课时定额，而且有效地提高了教学效果。，这些内容往往有很强的直观、具体形象的教学要求，使用粉笔、黑板和教师的语言来表达是相当费时费力的。采用多媒体技术制作的单元操作cai课件可以直观生动地表达单元操作设备的内部结构和操作过程，演示丰富的实验现象，使化工原理的教与学都达到事半功倍的效果。 计算机辅助教学是将计算机作为教学媒体，为学生提供一个良好的学习环境，使学生通过与计算机的对话来进行学习的一种新型教学形式。作为教学媒体，计算机能帮助教师改善教学效果，扩大教学范围，延伸教师的教育功能，而且，计算机具有交互性，具有快速存取和自动处理等功能，它不仅能够呈现教学信息，还能接收学生回答问题并进行判断，对学生进行学习指导。总之，计算机具有许多其他教学媒体所不具备的功能。近几年的实践中，cai在课堂教学方面充分显示出积极作用：1有利于发展学生智力，培养学生能力。在计算机辅助教学的环境中，需要学生手脑并用，通过各种输入设备与计算机“对话”，利用各种途径学习所需知识，解决学习中的重点、难点。2可以提供形象化的教学信息。计算机能以多种方式向学生提供学习材料，屏幕显示的内容可以随意重复和迅速更换，可以表现事物的动态变化，还可以随画面变化产生相应的声音，利用多媒体技术使某些抽象的、难以表现的教学过程得以实现。3可在有限的时间内增大课容量，提高课堂教学效率和效益。利用计算机的大容量存储和快速显示功能，对大量教学信息进行优化处理。还可通过课件向学生提供一些与课文内容相关的自然、人文等资料，扩充学生的视野，帮助学生更好地理解课本内容。4通过图文并茂、生动有趣的多媒体界面展示学习内容，提高学生的学习兴趣。5便于学生自学和个别训练。学生的学习速度（如阅读、答题时间）可由自身掌握，也可由电脑控制，因而可提高学生的学习效率。authorware professional是基于windows操作系统的多媒体制作软件，它的面向对象的编程环境具有强大的用户交互能力。authorware提供了丰富的文字、图形、声音、动画、影像等多媒体制作工具库，另外它还有内容丰富、功能广泛的系统函数和变量，因而用它能开发出生动活泼的交互式多媒体应用程序，选用authorware作多媒体教学软件的开发工具是比较理想的。基于以上情况，那么，利用authorware 的强大课件制作功能，制作一个生动活泼，直观易懂的，并有事例分析的课件，值得广大软件开发人员考虑。3 开发环境简介3.1 authorware 6.5 简介authorware是macromedia公司推出的多媒体制作软件是一种面向对象并基于图标和流程线的多媒体创作平台，提供了功能强大的多媒体开发环境。authorware具有丰富的函数和程序控制功能，并融合了编辑系统和编程语言的特色，使多媒体作品的制作过程变得非常简单。最新的authorware65版本提供了对flash mx矢量图形和动画、activex控件、流式传输技术、虚拟现实技术的更为完善的支持，使它成为了多媒体制作人员的首选authorware是macromedia公司的多媒体工具软件，该软件功能强大，应用范围涉及教育、娱乐、科学等各个领域。最近的authorware 6.5版本较以前的版本有了更大的改进，其功能更加趋于全面化。 1.authorware的发展macromedia 公司在1992年推出了authorware 2.0版，已能满足一般多媒体软件的编制要求，但功能有限。1995年macromedia 公司先后推出了authorware 3.0和3.5 版，在函数和变量的使用上做出了很大改进，并增加了“框架”图标和“导航”图标，使程序的流程控制更加灵活和方便。1997年macromedia 公司推出了authorware 4.0，在编辑系统和编辑环境两个方面都下了很大的功夫，同时支持 windows的activex标准，使得authorware的功能达到了一个新的高度。1998年11月，在authorware 4.0的坚实基础上，macromedia公司又推出了 authorware 5 ，其新增的知识对象窗口、对话框等功能，将多媒体的开发推上了一个崭新的境界，相信它将使您如虎添翼。2.authorware 5的系统配置使用authorware，首先需要了解它对系统配置的要求并顺利安装authorware 5硬件环境：因为authorware 5本身需要较大的空间，而我们利用authorware 5制作多媒体软件是一个系统工程，它综合了图片、声音、动画、文字注释等内容，也都需要较大的空间，所以authorware 5对硬件的要求比较高。同时，一个较好的声卡和音箱也是制作多媒体不可缺少的。另外，为了便于获取素材，最好配一个用于扫描外部图片的扫描仪。我们推荐的硬件配置如下：cpu主频200mhz以上； 声卡；硬盘2g以上； 音箱；内存32m以上； 扫描仪。软件环境：在软件方面，authorware 5是基于windwos95/98/nt工作平台的，所以这些系统软件是不可少的。另外，我们手头应该有一些与authorware 5配套使用的工具软件，以便对有问题的素材进行简单的修改编辑，有了这些软件的支持，authorware 5会如虎添翼，在合成作品时就可大显身手了。常用推荐软件有：photoshop（静画处理）；animator；（二维动画处理）；3ds max（三维动画处理）；waveedit（声音处理）等。3.2 photoshop7.0简介photoshop7.0是全世界著名的平面设计软件，它具有强大的绘图、校正图片及图像创作功能！人们可以利用它创作出具有原创性的作品。photoshop7.0的历史和现状：作为photoshop的前身是一个叫barney scan的扫描仪配套软件，后来被adobe公司看中了它优秀的图像处理功能，将它开发成为功能更为强大的图像处理软件并把他命名为photoshop7.0！直到现在photoshop已经开发到了5.0版本，并为了推进中国市场推出了5.02中文版，这更适合我们学习该软件。photoshop7.0桌面：标题栏、工具箱、菜单栏、控制面板、状态栏 二、操作photoshop （本提纲将以photoshop 5.02 sc（中文版）为学习的蓝本）1、文件的打开和记录：文件的打开和记录，只要用鼠标按以下的步骤的操作即可：打开新文件的操作步骤：文件打开选择文件确定创造一幅新的作品的步骤：文件新建设置作品的宽和高确定记录文件为*.psd（photoshop专用格式）格式：文件存储选择存储地点输入文件名确定记录文件为其他格式：文件存储为选择存储地点选择存储格式输入文件名确定 2、photoshop的桌面介绍由图1可见photoshop工作界面由多个部分组合而成，详细介绍如下：标题栏：它显示该应用程序的名字（即adobe photoshop），当图象窗口最大化显示时，则会显示该图象的文件名及色彩模式和当前显示比例。七右边的三个按钮从左往右依次为最小化、最大化和关闭按钮，分别用于缩小、放大和关闭应用程序窗口。菜单栏：使用菜单栏中的菜单可以执行photoshop 的许多命令，在该菜单栏中共排列有9个菜单，其中每个菜单都带有一组自己的命令。工具箱：它包含各种常用的工具，单击某一工具按钮就可以执行其相应的功能。图象窗口：即图象显示的区域用于编辑和修改图象，对图象窗口可以进行放大、缩小和移动等操作。控制面板：窗口右侧的小窗口称为控制面板，用于配合图象编辑和photoshop 的功能设置，控制面板有很多个。状态栏：窗口低部的横条称为状态栏，它能提供一些当前操作的帮助信息。photoshop7.0 ：其中显示工具箱、控制面板和图象窗口，还可以双击桌面打开图象。 工具栏说明：一打开photoshop7.0，我们就可以看到左手边有一个工具栏，里边的工具都是在处理图像中经常用到的，所以我们将以工具栏作为介绍的重点。然而，我们可以对这一大堆的工具进行分类：1） 选取工具（selection tools）2） 绘图工具（dainling tools）；3） 视图工具（viewing tools）；4） 调整工具（adjust tools）；5） 其它特殊工具（special tools）。 选取工具：选取工具就是在图画上，把想进行处理的那一部分画面选择出来。这样一来，就可以对所选部分进行处理，而对其它部分不产生影响。它包括了：圈选框（marquee）拉索工具（lasso）魔棒（magic wand） 绘图工具：为了能让用户能像平时一样在纸上作画，photoshop向用户提了：喷笔（airbrush）画笔（paintbrush）橡皮擦（eraser）铅笔（pencil）历史记录画笔(photoshop 5.0特有) 视图工具：它包括缩放工具（zoom）和手形工具（hand）。缩放工具 顾名思义它可把图画在视觉上进行缩小或放大，这并不等于改变了图画的大小。手形工具 当画面大小超出显示屏的能见范围时，可使用该工具按下鼠标左键并拖动鼠标来移动画面，使想观察的地方出现在显示屏上，而不用麻烦地使用缩放工具了。 调整工具：具有模糊工具（blur）和减淡工具（dodge）。模糊工具 是把图画进行局部模糊处理。它还有锐化（sharpen） 和涂抹（smudge） 两种并列工具，也是进行局部处理的。减淡工具 把颜色变淡。并列工具有加深（burn） 和海绵（sponge） 。加深的作用和减淡相反。海绵工具则是有选择地减淡和加深图像，用鼠标的右键调出菜单进行操作。 其它特殊工具：橡皮图章工具（rubber stamp）：可在图画的任何地方设置一取样点，然后把取样点处的图像像盖章一样复制到其它地方。并列工具有图案图章工具 可以在图画上设置取样区，并在编辑菜单中把取样区定义图案，就可在其他的图画中随意复制该取样区。 钢笔工具（pen）：该工具用来精密生成和编辑路径（path），它是基于一种在电脑绘图上常用到的贝塞尔曲线原理的工具。（注：路径就是把我们选取了的选择区的形状进行记录的一种形式，以备我们再次要选择同样的区域是能更方便地选取。所以创建路径在photoshop中是相当有价值的。）并列工具有直接选取器 、加点器 、减点器 、点转换器 、自由钢笔工具 和磁性钢笔工具 。 文字工具（type）：在图像中加入文字。并列工具有选区文字 ，其作用是产生文字形状的选区。photoshop 5.0还有另外两个并列工具 ，功能和原来的两个一样，只是把字打竖写而已。尺子工具：用来量度两点之间的距离和量度两条线的夹角的度数。渐变工具（gradient）：产生从一种颜色过渡到另一种颜色的效果。并列工具（photoshop 5.0新增）包括径向渐变工具 、角度渐变工具 、对称渐变工具 和菱形渐变工具 。油漆桶工具（paint bucket）：把颜色填充到一块颜色相同的区域合作。吸管工具（eyedropper）：对图像某个区域的颜色取样。并列工具（photoshop 5.0新增）有颜色取样器 ，它可以在图像上设置最多四个取样点，然后在信息面板上可以看到每个取样点的色彩构成数值，便于我们分析色彩变化的过程。而在工具栏上，还有三个比较有用的工具框分别是：选色框（前景色/背景色） 、快速蒙板编辑方式 和图像显示方式 。选色框就是显示颜色使用情况的，前景色是所有工具当前使用的颜色，背景色是指画纸背后的颜色。蒙板主要是把图片上不想改变的地方遮掩起来，以免使用者使用者错误操作所破坏。但是在中有很多种类的蒙板，快速蒙板只是其中的一种。但要初学者理解就比较困难，所以就不详细介绍了，等大家有机会深入学习到photoshop再了解。图像显示方式是三种不同的显示方式，是为了方便用户观察图像而提供的，大家只要自行操作一下就会发现它们的不同之处。 控制面板的说明：控制板是photoshop的重要功能使用地方，通常在photoshop的界面上会有四块控制板。但是也会出现不同的情况，这是由于每一个控制板是可以用鼠标拖放在一起的，也可以拖放出来的；或者是在窗口（windows）菜单上被设定为隐藏(hide)状态的。控制板共有11种：导航器（navigator） 、信息（info） 、选项（options） 、颜色（color） 、色板（swatches） 、画笔（brushes） 、图层（layers） 、通道（channels） 、历史记录（history） 、动作（action） 、路径（paths） 。每个控制板上都有一个指向右边的黑色三角形按钮。按下它就可以获得控制板的选择菜单，用于调整控制板的功能。所有控制板的作用，大家可以通过上机的实际操作来了解。 3.3 powerpoint简介一、 启动和退出powerpoint 在microsoft office程序组中双击 powerpoint图标， 图标形状如下： 稍微等几秒钟后， powerpoint窗口出现。像其他microsoft office应用程序一样， powerpoint 首先显示tip of the day对话框。 如果希望在每次启动 powerpoint的时候，不想看见tip of the day，可以在tip of the day对话框中选择tips at startup复选框，将x标记从框中移去，然后单击ok。（可以通过选择help tip of the day命令在 任何时候浏览相应的提示信息。） 当使用完powerpoint之后，可以在file菜单上选择exit命令，或双击powerpoint窗口的cancel菜单框。如果当前文件没有保存，powerpoint将询问是否需要保存对当前文件所做的任何修改。如果希望保存，可以选择yes。否则可以选择no，如果选择cancel将不进行任何保存的同时返回当前文件。 二、powerpoint窗口介绍 在关闭了tip of the day对话框之后，显示画面如下： 典型的powerpoint 展示文稿窗口如下： 窗口菜单组成部分 1. file 标准的microsoft office应用程序file。 2. edit 包括恢复、裁减、拷贝和补命令。在这个菜单中同时还有find(ctrl+f)和replace(ctrl+r)命令，可以创建与其他文件和编辑目标的连接。 3. view 使用view菜单可以选择在屏幕上显示的展示视窗或母板。同时它还包括打开和关闭工具条、标尺和准线等相应的命令 4. insert 允许在展示文稿中可以插入不同的元素，从简单的日期或时间，到clipart、图形或其他对象。 5. format 可以改变展示文稿中文本和对象的显示形式（字体、对齐、间距、颜色、阴影)。同时也包含一些选择模板，布局等相应的命令。 6. tools tools菜单包含一些典型的microsoft office工具（例如 spelling ），同时还包含一些powerpoint 所独有的工具。同时还可以在幻灯片和隐藏的纪灯片之间进行相应的转换或对一个图形重新设置颜色以及相应的剪切。这个菜单也提供了定制工具条和设置powerpoint选项的一些命令。 7. draw 使用这个菜单上的命令可以操作展示文稿上的绘画对象。例如，可以将几个对象组成为一组，重新改变对象的叠放顺序和布局；以及对象的旋转、翻转等相应的变化。 8. window 标准的microsoft office应用程序windows菜单。 9. help 标准的microsoft office应用程序help菜单。 powerpoint 的standard工具条 。显示new presentation对话框。 。显示open对话框，从这个对话框中可以打开一个展示文稿文件。 。以当前的名字和文件类型保存当前的展示文稿。如果展示文稿没有保存，可以显示save as对话框。 。显示print对话框。 。对当前展示文稿进行拼写检查。如果发现了相应的错误显示spelling对话框。 。从幻灯片中移去选择的文本和对象，并将其放在windowsclipboard。 。放置windows clipboard上的选择文本或对象，不改变最初的文本或对象。 。将clipboard的内容贴补到当前幻灯片上。 。记录选择对象的所有属性（颜色、字体、阴影、式样等等这样就可以将所有属性拷贝到另一个对象中去。 。恢复最近一次的操作。注意不是所有的操作（命令）都可以恢复。 。在展示文稿中嵌入指定大小的microsoft word表格。 。在展示文稿中嵌入指定大小的excel工作表。 。在展示文稿中使用指定的数据嵌入图形。 。在展示文稿中嵌入组织图表。 。在展示文稿中从microsoft clipart gallery中插入一个剪贴图。 。启动pick a look wizard，对于创建指定风格的展示文稿。 。使用当前展示文稿的内容在word中创建一个rtf文件。 。对展示文稿进行适当的缩放。 。鼠标指针改变成一个问号，可使用它单击需要帮助的任何powerpoint菜单命令、按钮或工具条。 。显示可用字体的下拉式列表。 。显示可用字体大小的下拉式列表。 。将选择文本的大小增加到下一个可用的大小。 。将选择文本的大小减少到前一个可用的大小。 。从选择的文本中加入或移去粗体（这个按钮具有翻转效果） 。从选择的文本中加入或移去斜体（这个按钮具有翻转效果） 。从选择的文本中加入或移去下划线（这个按钮具有翻转效果） 。从选择的文本中加入或移去阴影效果（这个按钮具有翻转效果） 。在下拉式列表中显示文本的八个颜色。如果想选择不同的颜色，可以单击other color选项，它将显示other color对话框。 。左对齐选择文本。 。居中对齐选择文本。 。在选择文本中加入项目符号（这个按钮具有翻转效果）。 。将选择文本移动到提纲中的下一个较高层。 。将选择文本移动到提纲中的下一个较低层。 三、显示标尺和准线 在powerpoint窗口中显示标尺，可以选择view ruler命令。如果想精确地放置幻灯片上的元素位置或者垂直或水平地对齐某一元素，可以选择view guides命令，在powerpoint窗口中显示准线。这个命令将显示通过整个幻灯片的垂直或水平的点线。画面如下： 4 本课件的总体设计鉴于任何一个authorware 项目的成功与否取决于计划的完善,本多媒体课件,开发的分为四个步骤:4.1确定项目范围 独立开发 集体开发,完全理解authorware 项目的范围是非常重要的.在开发authorware 项目之前都应当考虑以下问题: .开发项目的目的是什么? .谁是目标用户? .哪些演示组件是必要的? .用户需要何种类型的交互? .产品的注意事项是什么?设计在准备进行时,做好如下工作: .收集所有的信息并确保没有任何遗漏. .将产品中将要出现的图形、声音和电影文件组织好,充分考虑效果与文件大小之间的关系. .对素材文件进行编号.并确保这些文件夹的文件名及其扩展名无误,最好将相同文件格式的文件放在一个文件夹中. .用storyboad(故事板)或自动化的工具软件包,如designers edge记录程序的设计方案. 4.2开发产品. 其主要有:.界面的设计;.图形的制作;.声音录制;.数字视频制作;.创作.4.3测试与发布 使用测试与发布的方法需要特别注意的内容如下: .查找在使用过程中出现的错误或不良效果. .运行环境以及设备的要求. .在网络上的可用性. .在不同机型上的兼容性.5 本课件的详细设计5.1总体结构框架在authorware中搭建程序的整体框架.在编写好脚本以后,应当对结构细化,根据其逻辑关系在多媒体开发平台authorware中搭建框架,使结构清晰化.本课件可分成三个模块：一、 知识入门模块二、 案例分析模块三、 作品欣赏模块 1知识入门模块这一部分主要介绍photoshop的基本控件及其功能，并以视频形式直观的展现给用户。2案例分析模块这一部分主要介绍photoshop的一些成功案例，并加以深入的分析，讲解详细，配合以图片，增强直观性。3作品欣赏模块这一部分主要介绍经过photoshop的处理，所得到的一些比较经典的一些作品，可以拓展用户的思路，并加以揣摩、借鉴。5.2模块的流程和内容设计流程图如下：5.2.1前端动画通过精美图片的移动和动态图标的移动搭配，构成了一幅移动画面。并经过特效处理使界面连接更加自然、连贯。如图：前端动画结束后，出现在用户界面的是用户选择界面，也就是主选择界面，它是由三个动态的星球构成的选像，地球代表的是知识入门模块，土星代表的是案例分析界面，木星代表的是作品欣赏界面，一颗跳动的小球代表的是退出程序，界面如下图：那颗界面底端跳动的小红球，即为退出按钮。其框架图如图所示：5.2.2知识入门模块通过视频教程的直观演示和解说，图文并貌的把photoshop基本知识和控件的基本功能展示出来，也是本课件的精华所在。打开此模块（点击地球），可见到下图：本模块分十一个小模块，分别是photoshop的十一个章节。以第一章为例，其框架图如下所示它是选择章节的界面，由图可见，本课件是分十一章进行讲解的，图中的昆虫图标是返回按钮，点击所要了解的章节按钮，便会见到如下内容：点击play按钮便可开始进行视频讲解，点击黄色笑脸图表便可反回上一界面：其设计框架图入图所示：5.2.3案例分析模块案例分析也是本课件的重要模块，经过入门知识模块的学习后，用户对photoshop已经有了一个比较初步全面得认识，但实际应用能力还有待于提高，必须经过自己操作实践，才能更好的掌握photoshop，这也是这个模块的设置目的。本模块由三组案例模块组成，每个模块都有图文并貌的十几个案例组成，详尽细致的讲解每一步。进入案例分析模块，单击土星图标即可，从而进入案例分析界面，如下图所示：这个界面的设计框架图入图所示：单击任何一个图标就会进入一组图标界面。从左向右，打开的界面依次为：看完界面后，以下展示的是案例分析的设计框家图，入图所示：本模块还分为三个子模块：以案例一为例，其框架内容为：下图为以木刻为例，显示的设计结构5.2.4作品欣赏模块作品欣赏是为了拓展用户思路，借鉴比较经典的作品而设定的，单击木星即可进入，得到界面如下图：5.3框架内容的充实和完善 这一过程是要体制作的关键,其内容是否充实和表现手法是否独到、新颖直接关系到整个课件的效果,在创作的过程中做法如下. 5.3.1对文字的处理 在处理文字时,如果直接采用authorware显示图标中的文字工具,输入一段文字,在字体比较大的时候,产生锯齿形边界,影响展示效果.采用phot