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“两学一做”演讲稿：要准确把握“问题导向”特征码trskclgbrmregjzguhul “两学一做”演讲稿：要准确把握“问题导向” 强化问题意识、突出问题导向，是党的十八大以来全面从严治党的鲜明特点和成功经验。在“两学一做”学习教育中，我们必须坚持问题导向，“学”要带着问题学，“做”要针对问题改，把发现问题、解决问题贯穿始终，确保学习教育取得实实在在的成效。要在找准问题上下功夫。在习近平总书记的重要指示和各级党委的学习教育方案中，都明确指出了当前基层党组织和党员队伍建设中存在的突出问题，比如，一些基层党组织软弱涣散，政治属性不强，党内政治生活不严肃、不认真、不经常，对党员监督管理不严不实，落实党建工作责任制不到位，等等；一些党员理想信念模糊动摇，党的意识淡化，宗旨观念淡薄，精神不振，道德行为不端，等等。把这些问题找准、找深，是确保学习教育取得实效的前提。落实到各级党组织和每位党员，就是要从问题的挖掘中自觉对照、认真反思，结合实际仔细查找自身存在的问题，深刻剖析问题产生的原因，为精准解决问题奠定基础。要在解决问题上下功夫。衡量学习教育成效如何，关键要看是否解决了问题，要看党员干部在理想信念、党的意识、宗旨观念、道德行为、干事创业等方面是否有提高，要看基层党组织在落实党建责任制、软弱涣散整顿、严肃党内生活、联系服务群众等方面是否有提高。我们要坚持以解决问题为牵引开展学习教育，盯着问题去、对着问题走，把自己摆进去，边学边改、即知即改。要着力克服以往一些部门和单位在教育活动中重形式、走过场，活动完成了效果却一般化的现象。要与教育实践活动和“三严三实”专题教育问题整改结合起来，持续深入纠正“四风”，抓好不严不实问题整改，整治群众身边的不正之风，使解决问题前后呼应、接续推进。 “两学一做”突出问题导向是全面从严治党向基层延伸的基本要求，各级党组织和全体党员在“两学一做”学习教育中，应边学边改、边查边改，“快刀斩乱麻”，“刮骨疗毒”，以解决问题的实际成效推动全体党员的综合素质进一步提升
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