高考物理老师讲座《对高考题的一些认识》.docx

对高考题的一些认识 l 全国卷总体结构l 全国卷难度分析l 全国卷试题特点分析教育部考试中心命制新课标试题始于2007年但叫做宁夏卷以全国卷命名的始于2010年2013年出现课标1和22015年广西加入，大纲卷消失按高考理科试题分析（2015年版、2014年版）（教育部考试中心）一书中对全国卷的命名：课标卷1叫“乙卷”，课标卷2叫“甲卷”但考虑到各地教师、教辅资料对全国卷的习惯性称呼，下面的交流中仍以课标卷1和课标卷2命名至于这两套试卷怎么出来的？10月15号教育部考试中心的人来重庆调研，据负责人讲，命题人在命制试题时，事前并没有想到哪套试卷是1卷?哪套是2卷？命题人在命制试题的想法是分类不分卷即命制两套题，简单的作为甲卷，稍难的作为乙卷听说2016年有甲、乙、丙三套试卷，但正式通知下来之前，我们只能暂时认为只有两套试卷1 全国卷理科综合试卷结构总体上比较稳定从2010年到2015年，全国卷（无论是课标卷1还是课标卷2）理科综合总分、各学科分值、各学科试题顺序、题号都比较稳定，如下：l 理科综合300分，其种物理110分、化学100分、生物90分l 试卷分为卷和卷其中卷是选择题，学科顺序是生物、化学、物理；卷分为两部分，必考题和选考题，这两部分学科顺序均是物理、化学、生物1421是选择题，共48分；22、23是实验题，共15分；24、25是计算题，共32分；以上全部为必考题，共95分，对应课程模块必修1、必修2、选修3-1、3-2；33、34、35是选考题，依次对应选修模块3-3、3-4、3-5，考生在这3道试题中任选1道作答，每道题均为15分重复一下：考生在这3道试题中任选1道作答，每道题均为15分2 全国卷物理试题各小题题型、分值每年有微小的变化（1） 选择题的变化情况l 全国卷物理选择题分为单项选择和多项选择，试卷中会指明哪些题是单选?哪些题是多项选择?题目中指导语会有明确的说明比如“二、选择题：本题共8小题，每小题6分。在每小题给出的四个选项中，第1417题只有一项符合题目要求，第1821题有多项符合题目要求。全部选对的得6分，选对但不全的得3分，有选错的得0分。”这是2015年课标2的l 但单项选择题和多项选择题比例不固定，近三年全国课标卷单选题、多选题情况如表就是几个多选，几个单选，没有固定死据命题中心的人说，单选题和多选题比例上没有明确的规定，可能会在试题命题接近尾声时，根据试卷整体的难度对单选、多选题比例进行调整。所以2016年多选题有个，不得而知l 多项选择题选项的个数一般为23个可以看出多项题出现过3个选项正确的情况2010年以前，还出现过4个都正确的情况但估计2016年不会出现4个已经在考试中心内部被通报了是，但好象不太按科学规律办事（2） 实验题和计算题小题分值变化情况可以看出每小题分值也在变化，但变化不是很大估计也是在命完题后根据试题难度对分值进行了调整（3） 选做题小题题型及分值全国卷每个选考模块均由两个小题构成统计如上两表第1个小题多数是选择（5选3），但有时是填空第2小题一般是计算题分值比例也是5+10或6+9计算题有可能是两个小问，也有可能是一个小问后面会讲到，这个计算题的难度不低，极有可能是三个计算题中的次难题选择题5选3指导语中用说明因此分值就会很多1、2、4、5以上就是全国卷的总体构成二 全国卷试卷难度分析各年全国卷的难度这个是课标2的数据来源于教育部考试中心编制、高等教育出版社出版的高考理科试题分析（2011、2012、2013、2014、2015年版）可以看出，全国卷的试题难度比较大，至少比重庆大【高级】哈尔滨张波(183783853)20:01:15学生基础有差别吧重庆教育水平高【教授】重庆范伟(378359621)20:01:37有这个因素，所以数据仅供参考2016年情况如何，我觉得不能认为一定会小于0.41，因为按照大规模考试命题相关理论，试题难度最好控制在0.55这也是命题人的期望值但为什么会低于0.5，我觉得是命题经验的原因当然也不可能苛求他们下面是上次来重庆调研时负责任人说的：负责人是谁朱老师认识，我就不说了。2016年试题难度怎么样，各位老师心里都有一杆秤。我也下不了结论。2 全国卷阅读量这个是影响整张试卷难度的一个重要因素我把试题中的指导语去悼，全国卷一个选修模块（3-3），即构成了考生答题时必须要阅读的文字数（不包含公式、图表），近三年高考试题文字数统计如表8反正这个阅读量比重庆的大多了这个阅读量对其他省份的学生来说多不多，我也不知道但有一点是需要的：平时练习时，试卷的长度应于全国卷保持一致本来我有个考试说明内容的比较，但感觉对其他省份不合适，我这儿就不讲了以上就是全国卷的难度说明，各位老师自己把握吧。内容一样，限制多了一些三 全国卷试题特点当初弄这部分时我一直思考应该从什么角度去分析查阅了一些资料后我认不没必要从试题信度、区分度去分析也没必要去分析试题命得好不好应该从一线教师的角度去思考一线教师分析高考题的目的是帮助教学，我们关心的是高考题考多难、考哪些？怎么考？试题风格（即试题表达）至于区分度这些，我一点都不关心，区分度是0都与我无关。【教授】主持人朱行建(382255988)20:15:33基于此，我总结了下面这些特点这些特点与影响试题难度的因素有关系1 全国卷试题多数较陈旧，试题情景、模型常规、传统注意，我说的是多数等会儿我们可以看到命题人是如何协调背景材料传统与新颖的【教授】主持人朱行建(382255988) 20:17:58为什么会这样？就是因为区分度好【高级】湖北肖华林(190693641)20:18:43题库组卷【教授】重庆范伟(378359621)20:19:06肖老师说得有一定道理我举几个例子【教授】主持人朱行建(382255988)20:19:36应该把区分度和难度结合起来【教授】重庆范伟(378359621)20:20:00【教授】主持人朱行建(382255988)20:20:23题库组卷，就是看区分度与难度指标 我就举几个例子有选择、有实验、还有压轴题这些试题的背景材料或模型都非常常规所谓常规是指教辅资料上都找得到类似的模型跟重庆卷相这一点可以说相差是最大的为什么全国卷会出这么多情景很熟悉的试题？我的看法是，两个原因：1.全国卷用的面太广，考生环境复杂，为了避免试题情景对一部分考生有利，对另一部分考生不得利从而影响公平。个人之见，不对的地方请谅同时也带来试题能力测试目标的误差原因2是全国卷考查学生的角度是物理知识的深度和广度而不是情景的新颖性不是学在新的情景下物理知识的应用这也是跟重庆卷的一个很大的区别【高级】哈尔滨张波(183783853)20:28:22普遍性和基础性小结一下：因些，平时的备考复习要在深度和广度上花工夫功夫等会说其他特点时我还会再提【教授】重庆范伟(378359621)20:29:46全国卷的实验题每年都有创新题2 全国卷的实验题每年都有创新题此处所谓的创新实验题，指考试说明指定的实验之外的实验题当然可能在其他地方还有个别情景新颖的题目比如这个实验题还有这个这个也是考试说明中没有出现，但都考了我姑且把这些题叫创新题，因为要站在学生的角度上想问题特别是2015年课标2那是课改前的大纲卷中却是要求的看到这个题后心理着实不舒服了好一整子各位老师看看这段话【教授】贵州黄烈(530873243)20:35:11课标2这题恰好讲了【教授】重庆范伟(378359621)20:35:13我真想知道命题人对课改怎么看。【二级】四川绵中李老师(1085732784)20:35:42范老师说的好，全国卷实验题，创新太好了。而且难度大【高级】哈尔滨张波(183783853)20:36:00甲种本的内容把以前删悼的内容拿来考，明显是鼓励题海战术看看命题专家对此题的评价“突破往年在实验步骤中填空的方式，要求学生自主设计并写出实验步骤，具有较大的开放性，在更好地考查学生的实验能力和创新意识方面作了新的尝试全国一卷第23题要求考生改装和校准毫安表，是对课内基本实验的拓展，考生只有在平时动手做实验的基础上进行独立思考，才能得到正确的结果；试题第（3）问要求考生对实验电路的故障进行判断，然后运用专业术语将判断的依据进行表达，很好地考查了学生的探究能力和实践能力”特级】四川资中王城20:37:49所以他不管，只要处理问题涉及的知识没有超中学范围就不叫超纲，如果超了中学范围，会以信息形式给出【高级】哈尔滨张波(183783853)20:37:53命题人也许对新教材不满意【教授】主持人朱行建(382255988)20:37:59看的特级】四川资中王城20:38:10这个朱老师应该清楚【教授】重庆范伟(378359621)20:38:19因为这个原因，我们备考复习就比以前内容增加了很多【特级】四川资中王城20:38:25还有命题者都是老教授，估计比较固执【高级】湖北肖华林(190693641)20:38:28教材与命题是两套班子增加了一些课标教材没有，旧教材没有的内容我相信，对各位老师，也会如此3 全国卷选考题也有可能出现实验题这个太令人意外选考实验2012年后进入题库当然有些老师说这不是实验题是不是听命题人的说法这是他们的评价于是这些试验敢不敢不复习4.全国卷考查的知识内容并非全是热点，有时会有一些“冷门”的内容，有一些“非主干”知识的试题这就是所谓的广度此题涉及一个重要的知识点：旋转切割时产生的感应电动势大小的计算方法而这种计算方法在教材上是没有的，要通过教师在平时教学中补充讲解学生才会明白，属于二级结论如果仅凭学生去推，几乎不可能过完成涡流是易被考生忽略的一个知识点d任一点的电场强度总是指向该点电势降落最快的方向真不知如果老师没讲，学生如何分析得出来？此处最快，不是对时间最快。对我们的启示是：平时教学中要全面学习物理知识不要去猜所谓的“热点”知识冷不防他们背后给你来一枪5全国卷注重考查考生从图像获取信息从而解决问题的能力这个我是相比重庆卷得出的，不一定适合其他省份老师对读图能力的要求很高学生没有把图读懂，肯定就做不出来，并且不简单6不是所有计算题都是字母运算，有的是给出具体的数字计算题的数学技巧要求低些，计算题的难点在于物理过程多【教授】重庆范伟(378359621)20:50:28可以看看这些题的解答过程【教授】重庆范伟(378359621)20:51:54这些题的解答过程多、零碎错一步后面跟着错。这也是全国卷区分尖端学生的技术之一综合性7 全国卷计算题很多时候只有一个问，这对学生来说要求比较高计算题两个问和三个问区别很大三个问很可能考查的是学生程序性知识，一个问则是策略性知识难度变化不言而喻当然，一线老师只能平时多练，让学生适应这种方式8 全国卷选择题题干表述出现一种不同的形式；全国卷还注重史实的考查类似这种题干意义不明备选项非同质性考查的知识点多【高级】哈尔滨张波(183783853)20:58:01学史是打开智慧大门的钥匙 各位老师还有注意考查了史实的记忆，不仅是考想了科学家的名字，还考查了物理规律的发现过程b选项：各位老师比较一下：安培根据通电螺线管的磁场和条形磁铁的磁场的相似性，提出了分子电流假说9全国卷选考模块两个试题中，第1个题知识点覆盖可能会更广、更零碎，第2个题（计算题）也更难大有一道题考完整本书的意图这个题涉及动态过程，共需6个方程才能解说它是次难题一点都不过份10 考试说明对全国卷命题者的约束力不强，全国卷有可能出现与考试说明要求不一致的试题这一点命题中心人的听了最不高兴此题粒子倾斜进入电场，与考试说明对此内容的要求不一致这个选考题无论如何算超了吧【教授】主持人朱行建(382255988)21:06:30不11 全国卷似乎是以人教版教材为准进行命题，命题过程中可能没有考虑到不同版本教材不一致的情况怎么讲？“比结合能”这一叫法只出现在人教版中，在其他版本的教材叫“平均结合能”12 全国卷中等难度的题目较多，送分题较少【高级】哈尔滨张波(183783853)21:09:29不符合3:5:2【教授】重庆范伟(378359621)21:09:46全国卷试题难、中、易的比例约是：6:4:1我交流的内容结束了。占用各位宝贵时间，非常抱歉。【特级】渝张勇（大）(743785759)21:11:33【高级】重庆黄全安(29841153)21:11:34【高级】哈尔滨张波(183783853)21:11:36【实习】湖南吴骐(283653394)21:11:36【一级】福建郭培东(1550983640)21:11:37【实习】甘肃贾旭良(93055101)21:11:37【一级】河南开封陈明超(15659625)21:11:46【教授】重庆范伟(378359621)21:11:46很多内容都是个人之见，多包涵哈，【高级】哈尔滨张波(183783853)21:11:49【教授】重庆范伟(378359621)21 【教授】重庆范伟(378359621)21:11:47。【教授】主持人朱行建(382255988)21:11:49【教授】重庆范伟(378359621)21:11:51【高级】山东徐