20XX-20XX学年小学第二学期工作计划.docx

20xx-20xx学年小学第二学期工作计划特征码icjuyjxqmltzbbcskyql 20xx-20xx学年小学第二学期工作计划 冰雪消融，斗转星移，春风吹拂，我们迎来了20xx-20xx学年第二学期。上学期学校工作取得的成绩已成为过去，但问题仍然存在。本学期，我校的学校工作依据20xx年春季县教育体育局和xx中心小学的开学工作会议精神，在上级教育行政部门的帮助和支持下，结合学校实情落实“贺兰县教育体育局从严管理年活动实施方案”。继往开来，共谋学校发展。继续深化学校安全工作，确保安全零事故，坚持“以人为本，立德树人”，“一切为了学校和每一位学生全面发展”的办学思想和理念；以提高教育教学质量为核心，以实现学校内涵发展为目标，把学校办成“人文气息浓郁，文化积淀丰富，教育质量上乘，办学理念先进，学校特色突出”的乡村小学。为此，结合学校实际，特制定本学期工作计划。一、学校基本情况xx小学地处109国道xx三社处，占地面积7228平方米，1-6年级6个教学班，共50名学生，在编教师8名，临聘3名代课教师，聘炊事员1名，保安1名，共有教职工13名；在学校11名专任教师中，女教师7名。全校教师平均年龄为42岁，在编教师平均年龄为45周岁。县骨干教师1名，县名师培养对象1名。全体教师师德高尚，业务能力精湛，身体健康。学校现代化、信息化教育教学设施配套齐全，为学校全面工作取得较好的质量打下坚实的基础。二、 工作思路1、一个工作目标：坚持教科研兴校的发展目标，优化学校管理、从严管理；全力打造一支爱岗敬业、综合素质优良的管理队伍、教师队伍；培养一流的学生，创办一流的教育。2、两个工作重点：学校安全工作；优化课堂教学，提高教育教学质量。3、实现三个发展：学生主体发展，教师专业发展，学校内涵发展4、紧抓四项工作：春、夏季学校安全做，尤其是交通安全工作；紧抓教育教学常规，深入开课堂教学研讨，校园文化建设力求彰显特色。三、 工作措施（一）、解放思想优化管理加强队伍建设教师队伍是学校发展的第一生产力，是提高教育教学质量的支柱。我们将继续全力打造一支爱岗敬业、综合素质优良的管理队伍、教师队伍，坚持以人为本，以教师为主体，进一步解放思想，激发教师活动，创造力，不断增强学校的发展动力。1.加强管理队伍建设，提高工作执行力。细化管理要求，强化中间环节，使学校常规工作的实施变得更加实在、清晰，以此提高办学效率和管理绩效。转变教师思考方式、行为方式，提高教师的计划执行能力，提升学校的管理效能。2.丰厚教师队伍建设，提升个体素养。强化师德师风。倡导全体教师树立正确的教育观、价值观，遵守职业道德，规范教师行为化作自身的自觉行动，不做有偿家教。定期开展经验交流等活动，结合各个主题，老师们不断学习、交流、碰撞、思考，引导广大教师争做学生爱戴、家长满意、社会认可的阳光幸福教师。加强业务学习。提高业务学习的实效性，将模式学习、新课标学习和课堂教学基本功训练相结合。同时加强个人学习。具体工作中用“一个赏识的眼神，一句表扬的话语、一记温柔的微笑，”为学生各方面的进取营造宽松氛围。真正成为有文化的教师团队。二、关注细节深化改革打造高效课堂(一)加强教学常规管理，关注细节,注重实效1、常规管理期初制定教学计划、教学进度，督查各学科计划的落实。强化教学质量检测，做好薄弱学科的调研工作。听课要求：教研组长每周听课1节，其他教师每周至少一节，每月不少于4节。听课时要认真详细记录，做好评价分析，课后相互交流。（填写好评课表）抓好毕业班工作，“不言放弃”，努力保证合格率，不断提高优秀率。实抓“边缘生”，稳住“中等生”，激励“合格生”。2、有效备课杜绝使用旧的教学设计，严格执行中心小学教学常规管理中的相关规定，每周或每个单元至少设计一节多媒体课堂教学的设计、有、视频或图片等。使用网络资源必须结合实际认真修改。为了使教学设计丰富和便于操作、提高课堂教学质量，在批注、修改的基础上提倡夹页、粘贴等。课后必须进行教学反思，单元教学结束，结合情况必须进行质量检测，及时反馈和调整教学策略。基础学科教学设计分单元装订，教学结束后及时交学校检查。3、有效上课严格按照课堂教学评价标准（听课记录前的附页）上好每节课。教学准备充分，教学目标明确，提前候课。教学过程始终体现着教学目标的落实，教学氛围和谐，学生活动有序有效，教师指导适时适度，教学目标达成度高，提高课堂教学实效。依照学校关爱教育文化，积极探索关爱课堂模式，努力实施先学后教翻转课堂的教学模式，凸显四个“带进”，六个“让”教学原则，把甜蜜的微笑带进课堂，把欣赏目光带进课堂、把激励的评价带进课堂、把真诚的关注带进课堂、目标让学生明确，重点让学生清楚、问题让学生提出、过程让学生参与、规律让学生发现、学法让学生总结，打造关爱课堂。4、有效作业提高作业练习的效能，作业布置精心合理，作业批改及时正确，反馈纠错即时显效。加强班级作业本的管理，整洁齐备。加强书写指导并从严要求。定期开展选优秀作业选评激励后进生。严格控制作业量及作业时间，同时抓好周末“双休作业”的布置与检查。5、有效测试调研测试有针对性，教师总结分析每一次调研检测成绩，对照数据，找出差距，分析原因，明确努力目标，拿出改进措施。个别对比下降幅度比较大的学科、班级要写出分析报告，定出改进措施和计划。6、有效辅导利用在校的有效时间，加强培优补困工作，提高优秀率、合格率。(二)深化课程改革，加强课堂教学研究,打造关爱课堂1把握教学规律，深化课堂教学改革。培养具有可持续发展理念和行为能力的学生。不断总结归纳渗透的方法途径，收集资料，撰写案例、论文。2教研活动立足校本教研，提高校本教研活动的水平，促进教师专业发展和共同提高。（1）规范教研组活动，全体教师每周参加教研组活动1次，时间不少于1节课。（2）提高教研组长的领导力和执行力，引领教师成长。骨干教师、教研组长上好示范课，每个教师上好展示课，纳入学校的工作计划（学校具体安排）。（3）研讨立足于课堂教学结构的优化和课堂教学质量的提高。（4）创设良好的教研组氛围，互帮互学，及时搜集资料，资料共享。3完善“资源共享资讯平台”建设，各教师每周要将教师的优秀教学设计（含）、反思、综合实践活动设计、研究性学习、论文、案例分析、校本课程设计、优秀作业设计、检测分析等教学相关资料及时上传中心小学网站，充分展示我校教师的教育教学成果。4落实课程计划开齐上足规定课程，科学安排学生的作息时间，确保学生每天一小时体育锻炼时间。5落实校本教研，加强学习和培训，全面提高教师课程实施能力，培养学习型、反思型、科研型教师。想方设法组织教师外出交流、学习，参加各类培训；利用教研组活动时间，组织新课改知识的学习、听课、说课、评课、交流外出学习心得体会；通过师徒结对培养青年教师，提高教师的业务水平和专业技能。(三)加强质量监控,注重教学分析,提高教学质量1检测分析：各教研组的教师要注重各单元的检测，及时分析，发现问题及时寻求有效的解决办法。2单项验收:各教研组教师根据实际情况继续进行古诗背诵百词、计算的单项验收，还可进行多种形式的应用题、阅读、朗读、作文等单项竞赛，以此为加油站，激发学生学习兴趣。三年级仍然开设书法课，培养学生审美能力：在义务教育阶段音乐、美术、体育等课程中，要结合学科特点开展形式多样的书活动。实施“艺术体育2+1”工作。3各教师要对20xx-20xx学年度第一学期质量进行总结分析，根据教相关数据，作好教材、学科、教学三个层面的教学分析，制定改进教学工作提高教学质量的措施，提高教师的教学能力和水平。三、挖掘资源主题鲜明深化德育改革（一）抓实规范养成教育，强化行为习惯的内化1、结合学校养成教育活动争“校园之星”队员评比，有机融合区综合素质培育内容，依据新颁布的小学生守则，全面培养学生良好的礼仪习惯、学习习惯、生活习惯。（1）加强学习，利用晨会时间引导交流。发挥家长的教育力量，积极宣传学校养成教育要求。家校携手共谋学生的发展。（2）加强榜样示范作用。通过班级之星月月评，学校之星学期评，把评选出来的星级队员在班级星级成长树上展示。同时，进步的同学也在班级黑板报中开辟专栏进行鼓励。校园之星的成长故事可以作为典型在学校广播中宣扬。（3）加强过程管理，形成一支由德育处、教研组，值日老师，大队部值日生为督导队伍的管理体制，提升学生良好行为习惯的养成。通过严格的训练，努力使学生的行为规范外化为行为，内化为素质，逐步养成良好的生活习惯、学习习惯、文明礼貌习惯。要进一步强化管理中的学生主体意识和学生自我管理的意识及能力，充分发挥学生的主体作用，逐步使学生从“要我这样做”转变为“我应该这样做”，让良好的行为习惯内化为学生的自觉行动。（二）抓好德育活动建设，开展高效德育活动。以少先队活动为抓手，落实“三节三爱”（爱祖国、爱劳动、爱学习；节水、节点、节粮）和“日行一善”工作内容。建立“活动德育”工作模式，科学安排艺术节、读书节、科技节、体育节，认真策划班队活动、校级学生活动、主题教育活动，让学生在活动中构建良好的人际关系，养成优良的品行。本学期围绕“雷锋日”“植树节”“清明节”、“五一劳动节”、“六一儿童节”、“七一党的生日”“我们的节日”等各种传统节日、纪念日等，积极建设班级-校级二级活动平台，形成点到面的德育合力，使德育活动更有实效。1、建设班级活动平台，通过形式多样的班级活动，形成良好的班风、学风。各班要围绕学校的主要工作，以班队会为主阵地，开展丰富多彩的班级活动。各个班根据主题教育月，结合本班实际情况，每个月有针对性地提炼主题，精心设计班级活动，以增强活动的实效性，达到真正的教育目的。2、建设校级活动平台，德育处（少先队）将加强对班级工作的管理和指导，推动班级工作的开展。适时进行工作总结，并进行互动交流，挖掘班级工作中的亮点，促进各班级均衡发展。学校组织的大型活动，各班级可以在班级进行展示交流，评选出优秀节目参加校级展示。通过调动班级德育活动的积极性，形成良好的德育氛围。通过大型德育活动，树立我校德育品牌，产生良好的社会影响。本学期举办六一庆祝活动，展示我校素质教育成果。（三）加强心理健康教育，形成健全人格心理健康教育是新形势下必须重视的内容。教师要做好学生心理疏导工作，积极创设良好的课堂氛围，保证学生心理健康发展的人文环境。要充分利用日常教育教学主渠道，开展好学校心理健康教育。通过课堂渗透以及教师与学生沟通、交往等，将每天早晨正式上课前、课间休息时、放学后等时间转化为心理健康教育的有利时机，将心理健康教育真正落在实处。（四）加强“兴趣、特色”组队建设，促进学生全面发展继续办好“兴趣小组活动”，以学生的兴趣为出发点，丰富活动的内容，提高活动的实效性，丰富学生的课余生活，培养学生的兴趣爱好，为学生搭建展示的舞台，拓展他们学习实践的空间，学校将将继续优化合唱特色的工作力度。（五）拓宽德育渠道，发挥“三结合”优势1、继续加强学校、家庭、社会的联系，形成共同抓好德育的合力。做好电访、面谈工作，对于自我控制力差的学生，行为习惯差的学生要定期联系。2、本学期德育活动与学科教学进行有机整合，同时各班级和教研组还要充分挖掘家长资源，开展“家长志愿者”活动，借助家庭、社会教育协作体，引导学生在实践过程中形成高尚的品德行为。四、后勤保障及时到位，构建安全、和谐校园。总务后勤部门是落实安全工作保障安全的重要职能部门，要通过自身建设强化安全责任意识、提高安全执行能力，为教育教学营造安心周到的服务环境、安全宽松的舆论环境。1.严格安全治理。认真贯彻“一岗双责”，严格实行安全工作首问责任制和责任追究制。根据上级部门安全工作要求，结合新的形势，切实加强学校安全工作管理。保安看好门，要恪尽职守；班主任及相关教师每天及时及时晨午检，上报学生伤害事故、缺课监测。健全学校安全预警机制和防险救灾应急预案，完善学校安全防范体系。引导广大教职工以高度的责任感和使命感，树立“时时想着安全，处处确保安全”的安全观。保证师生的饮食安全、用水用电安全、交通安全、财产安全，保证学校各项教学、生活设施的使用安全。在师生中定期开展安全意识和自我防护知识教育，做好预案的学习、宣传和演练。加强校园安全督察工作，定期进行安全检查，及时查找安全工作的盲点与薄弱点，并及时进行整改，及时排除安全隐患。完善学校突发安全事件报告制度，避免各类事故的发生。各部门都要制定安全防范预案，加强学生课间、集会、午间、上学和放学期间安全的督导和防范工作，提高学校防范、控制和处置突发事件的能力，确保安全工作无疏漏，严防各类安全事故。本学期安全工作的重点是交通安全（3月1日至7月底重修校门口109国道）、夏季防溺水等。强化路队管理，加强此类教育和每日放学前一分钟安全教育排查。2.严格依法治教。健全决策、执行和监督体系，实行有效的法制管理、制度管理。严禁有偿家教、体罚变相体罚、违规征订教辅资料等。做好校务公开工作，进一步增强学校管理透明度。用好校务公开栏，对教职工敏感的评职、晋级、大宗购物、校舍整修等。律进行公示，接受教职工监督，避免各类矛盾发生。为学校发展营造一个和谐的环境。3.精细卫生