20XX秋季期中测试语文试卷分析.docx

20xx秋季期中测试语文试卷分析特征码ksfstitlkksopbrzgtob 20xx秋季期中测试语文试卷分析 本次期中考试主要考查学生对半学期基础知识的掌握情况，从全年级参考学生考试情况来看，绝大部分同学对知识掌握较为扎实，没有出现重大的失误，成绩理想。但是，相比低年级段来说，中年级的同学们两极分化较为严重，有小部分同学平时学习不够扎实，阅读习惯没有养成，导致成绩愈发难以跟上。 第一大题的（一）（二）（三）小题主要是考查学生的基础知识掌握情况，整体难度不大。其中，表现出的主要问题在于部分同学对生字的识记掌握不牢固，出现模棱两可的情况，结果往往就是那些地方出现了错误。具体来说，问题在于如下几个方面：首先，易错字词有沸腾、滋味、随遇而安，易错多音字为“模”，而组词错误最多的是“诧”字，很多同学将“诧异”写错，造成了失分。此外，学生的书写也出现了较大的差别，部分同学的书写比较潦草，这也影响了试卷的整体美观。第一大题第四小题主要考察词语积累，属于基础知识，错误率比较高的是“枉费心机”中的“枉”和“齐头并进”中的“进”，孩子们写成其他的形近字或者近音字，说明平时听写没到位。第五题考查课文理解，错得比较多的是第四小题，对于课文中有几次对话不清楚，只关注了大树和小鸟的友情。说明对于课文的内容记忆不清楚。第六题考查近义词语辨析和运用，许多孩子无法区分郑重和慎重的意思差别所以选择错误。另外，郑、慎等字抄写错误，说明做题时不细心，检查不到位。第七大题既有课内要求背诵并默写的古诗、单元日积月累部分，也涉及到对课文内容的把握与拓展。其中的问题有：1、有部分同学因对古诗含义把握不准而失分，无法灵活运用；2、读题不仔细，有些同学并未将题目完全读懂，或断章取义致使失分；3、对背诵内容掌握不扎实，只是停留在会背的阶段，很多字写不准确；4、一些同学语言表达能力缺乏，写出来的句子不通顺。第一大题（八）小题考查句型转换，包括陈述句变反问句、扩句、关联词的应用三类题型。从答题来看，大部分孩子掌握情况较好，但仍有一些孩子在此丢分：1、并未完全把握陈述句与反问句的转换方法。2、不能理解“扩句”的含义，扩充句子的过程中改变了句子原意。3、词语使用不当或是写出的句子不通顺。4、做题不够细致，漏题、漏字现象仍然存在。如个别孩子因漏看了第3题句子后的提示（用关联词合并成一句话），而导致答题出错。第（九）小题考查语言的综合应用能力，从整体来看，孩子们的失分情况比较严重，建议在平时的教学中多关注孩子的逻辑思维能力，培养良好的语感。第二大题课外阅读主要考查学生的阅读理解、知识积累以及语言表达能力，纵观学生的答题情况，主要有几点问题：1、读题不细致，一部分孩子将“反义词”看成了“近义词”。2、答题不够全面，在回答问题时太过简洁，表达不清晰。3、在领悟故事蕴含的道理时没有联系抓住重点，回答不够详细具体，较为片面。第三大题作文：观察一项事物，写写观察的过程和发现，字数350字左右。本题主要考察学生语言文字的综合运用能力，要求学生对生活中具体事物进行细致的观察和描摹，文从字顺地写清楚观察的过程、观察的发现。这样问题：1、学生审题不严谨，把观察发现写成了童话、想象故事，2、学生没有把观察的过程写清楚，没有观察的细节，泛泛而谈