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“做好学生引路人”师德演讲交流材料：执子之手，幸福地与花偕老特征码hqcpvziafezgsoiwrpvt “做好学生引路人”师德演讲交流材料：执子之手，幸福地与花偕老 尊敬的各位评委、老师： 大家好！今天我演讲的题目是执子之手，幸福地与花偕老。 印度大诗人泰戈尔曾说过：“花的事业是甜蜜的，果的事业是珍贵的，让我干叶的事业吧，因为叶总是谦逊地垂着她的绿荫的。”选择了教师，就是选择了叶的事业，既然牵了花的手，园丁的一生，便与花相伴携手到老。 执子之手，与花偕老，我愿用爱担任每朵鲜花的忠实妈妈。还记得三年前刚参加工作，担任一一班新生的数学、科学、美术实践课老师的同时兼着班主任工作。工作强度可想而知，但有着对学生的无比喜爱和对工作的无限热忱我并不觉得苦与累，而真正让我头疼的是班里一个患有轻微自闭症的学生小宇。小宇妈妈在外地打工，爸爸摆摊卖水果,经常把他锁在家里,一锁就是一整天。我顶着各方压力接受了这个孩子。不坐在教室里，我会满校园找他回到教室上课；喜欢唱歌，课间我就不厌其烦的听他唱小小鸟的歌；不写作业，我就握着他的小手一笔一划的教他写。功夫不负有心人，将近两个月的努力，和父母都不开口说话的小宇终于愿意和我说话了，也能够安安静静地坐在教室里上课,偶尔还能主动举手回答一两个简单的问题，尽管不爱写字也会用他喜欢的彩铅写作业。最令我欣喜的是学校举行运动会的时候，他竟悄悄塞几个樱桃、一个小苹果给我。正当我为自己的教育感到小有收获之时，小宇又给了我当头一棒。今年六一儿童节前的一个下午,上课预备铃响后我发现他的座位依旧空着，赶紧去给他爸爸打电话，他爸爸说在外面摆摊呢，一会回去再找他，我坚决地说“不行，请您现在就去找吧！”我上完整整一节课还没来，再次打电话问，结果是没有找到，想到孩子从家到学校的路上会经过车流不息的红绿灯路口和一人多高的玉米地我就更担心了。脑子想过各种后果，出车祸了？被过路车劫走了？还是在一人高的玉米地里遭到了什么不测？我坐不住了,安顿好班里的其他学生，我像是丢了孩子的祥林嫂，找遍了我所知道的他平时喜欢去的每个角落，就连厕所这样犄角旮旯的地方也不放过。时间一分分过去，我的心一时时揪着。整个下午都没有一点音信，带着焦急的心情拖着疲惫的身体，我往回走.就在这时我突然发现小宇在前面不远处的一个路灯下站着。我像个失子复得的母亲几步上前一把把他搂在怀里, 没有责备没有询问,泪水却不争气的掉了下来。他也紧紧依偎在我怀里,虽然没有说一句话,但我能感觉到他对我的依恋。孩子都是贪玩的，我可以原谅他，没有什么比学生完完整整的、健健康康的站在我眼前更值得高兴了。之后他还是那个爱给我唱歌、喜欢把写的字、做的手工拿给我看的小可爱，不知道以后的日子里他还会给我出什么难题，但在他度过的小学生活中，我希望他能在爱的氛围中快乐成长，这就是我作为“妈妈”的最大幸福，倾注我所有的爱只愿学生健康成长。 作为一名教师，我很幸福。既然选择了讲台，牵了一双双可爱的小手，就选择了默默奉献，清贫一世，付
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