缩写句子的方法与技巧5.docVIP

缩句 缩句后为： “名词+动词+名词”或者“名词+动词”。1、抓住主干来缩简。“谁做什么”或“什么怎么样”2、“的”“地”前修饰限制成分要删去， “得”后补充说明也删去。3、数量词语照样删。4、删掉“在中(里、外、下)”表示特定的条件、方位、环境的词组。5、句子中的“不、无、没有”等否定词，缩句时要保留。6、 助词“着、了、过”和 语气词“啊、吗、呀、呢”要保留。【解题步骤】（1）要认真读懂原句，明白句子的意思。（2）找出句子的主要部分“谁”、“什么”，“是什么”或“怎么样”（主、谓、宾）。（3）检查是否缩成最简单的句子，即“名词+动词”或“名词+动词+名词”。 牛刀小试：1、漂亮的花园里常年洋溢着孩子们欢乐的笑声。 2、任性、冷酷的巨人孤独地度过了漫长的冬季。 3、草地上还有鹿和兔子跑过的痕迹。 4、在学习雷锋的活动中，我们取得了进步。 5、我在屋里没有找到那个装书的包。 6、在祖国南海湛蓝的海面上，撒着几十个绿宝石般的珊瑚岛。 7、每当春天来临，小园里那嫩绿的菜秧纷纷从土里钻出来。 8、当中国体育健儿在奥运会获得金牌的喜讯传来时，他激动得热泪盈眶。 9、同学们兴致勃勃地在游泳池里游泳。 10、北京的颐和园是个美丽的大公园。 11、每一间的横槛上都有许多五彩的画。 12、离开祖国四百年的游子终于回到了祖国母亲的怀抱。 13、我们随着观潮的人群，登上了海塘大堤。 14、万里长城在世界历史上是一个伟大的奇迹。 15、学校操场北边的墙上满是嫩绿的爬山虎。 关联词转折关系虽然但是 尽管还是 尽管但是虽然. .却 既然.也. 却 然而 但是假设关系如果就 即使也 要是那么. 倘若就 并列关系 既又 不是而是 一边一边 一会儿 一会儿 一面.一面.递进关系不但而且 不仅还选择关系与其不如 宁可（宁愿）也不 不是就是 要么要么 或者.或者.因果关系因为所以 之所以是因为 由于因此 既然就 承接关系一就条件关系只要就 只有才 无论都 不管总 牛刀小试：我们（）把轮船停在港口，（）冒着狂风暴雨前进。（）从小学好本领，（）能更好地为国家建设出力。小王的学习（）有进步，是（）老师和同学的帮助。妈妈（）工作，（）参加进修学习。鲁迅（）是伟大的文学家，（）是伟大的思想家和革命家。（）明天下雨，我们（）要去探望李老师。（）长城是那样雄伟壮丽，（）吸引了很多游客。一滴水（）很小很小，（）无数滴水汇集起来，就可以形成江河湖海。直接陈述句与间接转述句 直接陈述句变为间接转述句： 1、改标点。 2、改人称：将双引号内的第一人称（我、我们）改为第三人称（他、他们、她、 她们） 。 （注： 若双引号句中有第二人称“你”或“你们”， 应该认真分辨“你” 或”你们”在句中指的是什么人，而后用具体的人名来转述；若没有具体所指， 则不用变换。） 间接叙述改为直接叙述的方法： 1、 改标点。2、 改人称：把双引号句中的第三人称（他、他们、她、她们）改为第一人称（我、 我们）。（注：若句中有具体人名或第一、三人称的，要将具体人名或第一、三 人称改为第二人称（你、你们）。）1、外公对小英说：“我告诉你，这是中国最有名的花。”_2、张强笑着对妈妈说：“李明今天生病了，我去帮他辅导功课。”_3、李老师兴奋地说，他们班战胜了四（1）班，获得了冠军。_4、 王老师对小华说，他把她的书包缝好了。_修改病句病句类型：语序不当、搭配不当、用词不当、重复啰嗦、成分残缺、分类不当、前后矛盾、指代不明、不合逻辑。牛刀小试：1、 学了爱迪生这一课受到了教育。2、 奶奶的菜园里种了茄子、西红柿、黄瓜和蔬菜。3、 红红和兰兰是好朋友，她经常辅导她做作业。4、 战士们冒着倾盆大雨和泥泞的小路前进。5、虽然我们努力学习，但是取得了好的成绩。6、美术和音乐这两门功课对我很感兴趣。7、 通过学习丑石，使我明白了一个道理。8、 登上万里长城的那一刻，我感到非常激烈。 陈述句变双重否定句练习双重否定句是使用两个否定副词来表达肯定含义的句子。例如不不、没有不、非不可等。1、 香港回归伟大的祖国，我们感到无比自豪。2、 每个小孩子都喜欢小动物。3、 这是伟大的奇观。4、你应该知道这件事。5、星期天,我们必须去看排球赛。反问句和陈述句转换反问句变陈述句1、先删去反问词（怎能、怎么、难道、哪里等等），有的句子可适当再加上“很”“都”等，使句子表达的意思更准确。2、看句子里的有没有否定词“不”，有的给删去，没有的给加上。3、 反问语气词删去“？”变“。”。练习：1、我们怎能忘记老师的淳淳教导？ 2、那浪花所奏的不正是一首欢乐的歌吗？_ _3、这里的景色这么美，怎能不使我们流连往返呢？_4、这点小事，难道还要妈妈担心吗？5、大千世界，哪里没有野花的倩影呢？_ _陈述句变反问句1、先删去反问词（怎能、怎么、难道、哪里等等），有的句子可适当再加上“很”“都”等，使句子表达的意思更准确。2、看句子里的有没有否定词“不”，有的给删去，没有的给加上。3、 反问