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人教新课标语文九册单元复习全部资料 重点课文背诵并默写第1课窃读记第3、4、10自然段。第3课走遍天下书为侣第5.6.7、8自然段。第5课古诗词三首。第6课梅花魂第2. 13自然段。第9课鲸和第11课新型玻璃掌握有关知识点和打比方，举例子，作比较，列数字等常用的说明方法。第13课钓鱼的启示第10.11自然段。第15课落花生第10、12、13.14自然段。17课12-24自然段有趣的汉字中的谐音歇后语。 第19课“精彩极了”和“糟糕透了”第16.17自然段。第21课圆明园的毁灭全文。第22课狼牙山五壮士第6、7、8、9自然段。第25课七律长征。第26课开国大典第7.13.14.15自然段。第八单元复习资料第八组 词语远征 典礼 委员 协商 外宾 汇集 按照 预定 排列 波浪 爆发 诞生奋斗 庄严 宣告 欢呼 电钮 肃立 瞻仰 肃静 漂浮 选举 骑兵 高潮 次序光明 磅礴 拟定地域 殉职 奔赴 尊重 踌躇 黯然 操劳 严肃 石碾 干扰诚恳 簸箕 为难 胜利 保证 特殊 拘束 浑身 笤帚 局面 乐呵呵万水千山 四面八方排山倒海夜以继日 端端正正音：正(zhng)午 排山倒(do)海 踌(chu)躇(ch) 逶（w）迤（y）旮(g)旯(l) 沏(q)茶 笤(tio)帚 石碾(nin)殉(xn)职 拟(n)定 奔赴(f) 擎(qng)着诞(dn)生 瞻(zhn)仰 磅礴(b) 远征难(nn)只等闲(xin) 岷(mn)山 尽(jn)开颜词钮（电钮） 爆（爆发） 效（仿效） 防（防止）纽（纽扣） 暴（暴雨） 郊（郊外） 妨（妨碍）扭（扭动） 瀑（瀑布） 校（学校） 仿（仿照）薄（薄冰） 岷（岷山） 闭（闭口） 征（长征）礴（磅礴） 眠（睡眠） 闲（空闲） 证（证明）度（欢度） 崖（山崖） 仿（仿佛） 副（一副牌）渡（渡江） 涯（天涯） 拂（吹拂） 幅（一幅画）合适的词迎风招展 舞着火把 挺着胸膛 擎着红旗（灯）高高耸起 提着红灯 探着身子 冒着危险鼓舞奋斗 缓缓进场 整整齐齐地前进 徐徐上升按动电钮 宣读公告 宣读命令 强忍悲痛瞻仰国旗 庄严的宣告 雄伟的声音 千千万万的灯火细细端详 醒目的大字 欢跃的心 飘拂的声音预定的地点 紧锁的眉头 热烈的欢呼 黯然的目光排山倒海的掌声 无限的眷恋 不断地欢呼（挥手、高呼）五颜六色的火花 不断的鼓掌 一支一支的吸着烟雷鸣般的掌声 端端正正地敬礼 夜以继日地探索吱吱扭扭地挂了起来 近义词磅礴（雄伟） 等闲（平常） 率领（带领） 宣告（宣布）检阅（检查） 挺立（耸立） 汇集（聚集） 庄严（庄重）鼓舞（鼓励） 诞生（产生） 欢跃（欢腾） 飘拂（飘动）悲伤（悲痛） 安慰（问候） 踌躇（犹豫） 繁忙（忙碌）眷恋（留恋） 破格（破例） 商量（商议） 耽误（耽搁）干扰（打扰） 诚恳（诚挚） 旮旯（角落） 转移（移动）操劳（劳累） 夜以继日（日以继夜） 端端正正（工工整整）反义词逶迤（笔直） 挺立（弯曲） 汇集（分散） 庄严（轻浮）肃静（喧哗） 诞生（毁灭） 悲痛（欢喜） 尊重（轻视）安慰（责备） 繁忙（清闲） 商量（独断） 诚恳（虚伪）端详（扫视） 特殊（一般） 端端正正（歪歪扭扭） 句子把反问句改陈述句1、我们如果没有老百姓的支持，能有今天这个局面吗？ 我们如果没有老百姓的支持， 就没有今天的局面 。 我们吃的穿的，哪一样能离开群众的支持？ 我们吃的穿的，没有一样能离开群众的支持。 课文填空1、这庄严的宣告，这雄伟的声音，使全场三十人一齐欢呼起来。这庄严的宣告，这雄伟的声音，经过无线电的广播，传到长城内外，传到大江南北，使全中国人民的心一齐欢跃起来。2、卜算子。咏梅（毛泽东）风雨送春归，飞雪迎春到。已是悬崖百丈冰，犹有花枝俏。俏也不争春，只把春来报。待到山花烂漫时，她在丛中笑。3、开国大典于1949年 10月 1日在首都举行，参加典礼的成员有中华人民共和国中央人民政府主席、副主席、各位委员，有中国人民政治协商会议全体代表，有工人、农民、学校师生、机关工作人员、城防部队，估计总数三十万人。会场在天安门广场。主席台设在天安门城楼上。4、七律。长征红军不怕远征难，万水千山只等闲五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。金沙水拍云崖暖, 大渡桥横铁索寒。更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜。对句子的理解。红军不怕远征难，万水千山只等闲：红军不怕远征的艰难险阻，把历经千山万水的艰难困苦看作是平平常常的事。五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸：五岭山脉那样高低起伏，绵延不绝，可在红军眼里不过像翻腾着的细小波浪；乌蒙山那样高大雄伟，气势磅礴，可在红军看来，不过像在脚下滚过的泥丸。金沙水拍云崖暖, 大渡桥横铁索寒：金沙江两岸悬崖峭壁，湍急的流水拍击着两岸高耸的山崖，给人以温暖的感受（暗示红军巧渡金沙江后的欢快心情）；大渡河上的泸定桥横跨东西两岸，只剩下十几根铁索，使人感到深深的寒意（暗示红军飞夺泸定桥的惊险悲壮）。更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜：更使红军欣喜的是翻过了千里皑皑白雪的岷山，人人心情开朗，个个笑逐颜开。青山处处埋忠骨，何须马革裹尸还。他们清早到了北京车站，一下火车就直奔会场。“直奔”反映了人们参加开国大典的急迫、喜悦之情。三十万人的目光一齐投向主席台。“一齐”说明了人民群众的心是一致的，对国家领袖都充满了崇高与爱戴之情。两股“红流”分头向东城、西城的街道流去，光明充满了整个北京城。“光明充满了整个北京城”，不仅指灯笼火把照亮了北京城，而且象征着中华人民共和国的成立，使北京城永远摆脱了过去黑暗统治，获得了光明。这是群众心里的光明。课文简析1、七律长征是毛泽东在红军长征胜利结束时写下的一首诗。全诗生动地概述了二万五千里长征的艰难历程，赞颂了中国工农红军的革命英雄主义和革命乐观主义精神。这是一首七律诗，全诗共八行，每行七个字，每两行为一句，共四句，分首联、颔联、颈联、尾联。2、开国大典记叙了1949年10月1日在首都北京举行开国大典的盛况，表达了中国人民对新中国的诞生无比自豪、激动的感情。课文按照开国大典进行的顺序叙述。先讲大会开始前会场上的情况；然后讲典礼的主体部分毛泽东宣布中华人民共和国中央人民政府成立、升国旗、宣读中央人民政府公告；接着讲阅兵式的盛况；最后讲群众游行。3、青山处处埋忠骨这篇课文主要讲了毛泽东的爱子毛岸英在抗美援朝的战争中光荣牺牲后，毛泽东惊悉这个噩耗后极度痛苦的心情和对岸英遗体是否归葬的抉择过程，表现了毛泽东常人的情感，超人的胸怀。4、毛主席在花山记叙了毛主席1948年春夏之交住在花山村时的几件事，表现了毛主席热爱群众、关心群众、和群众打成一片的革命情怀。文章依次记叙了三件事：让警卫员把到别处碾米的群众请回来；派警卫员给碾米群众送去茶水；毛主席来到碾米群众中交谈并帮群众推碾子。课文梗概1949年10月1日，中华人民共和国中央人民政府成立，在首都天安门广场举行典礼。下午三点整，典礼开始，首先奏国歌，接着毛泽东宣布：“中华人民共和国中央人民政府在今天成立了!”然后，升国旗。升旗以后，毛泽东宣读了中央人民政府公告。宣读公告完毕，阅兵式开始。受检阅的有海军、步兵、炮兵、战车、骑兵，还有人民空军的飞机。阅兵式之后，开始了群众游行。直到晚上九点半，游行队伍才完全走出天安门广场。第七单元复习一、词语估量 损失 殿堂 宏伟 侵入 销毁 瑰宝 灰烬 进犯 转移 掩护 任务 崎岖 尸体 坠落 雹子 仇恨眺望豪迈 举世闻名 众星拱月 玲珑剔透 亭台楼阁 诗情画意 天南海北 奇珍异宝 满腔怒火 斩钉截铁 停泊 港口 真挚 崇高 敬意 统治 准许 礼堂 浓厚 叩问旗帜旗杆 脊梁 刹那 硝烟 骨髓 伤痕 痛苦 礼炮 扎根 悬崖绝壁同仇敌忾 临危不惧 勇往直前 前仆后继 力挽狂澜 中流砥柱 大义凛然 豪情壮志 不屈不挠 披荆斩棘奋发图强励精图治 众志成城 舍生取义 任重道远 再接再厉二、音不可估量（ liang ） 灰烬（ jin ） 瑰（ gui ）宝 绷（ beng ）得紧紧的 嗖（ sou ） 磨（ mo ）盘 坠（ zhui ）入 骨髓（ sui ）沉着（ zhuo ） 豪迈（ mai ） 一刹（ cha ）那 诸（ zhu ）葛亮掷（ zhi ）手榴弹 玲珑（ long ）剔（ ti ）透悄（ qiao ）然落地 斩（ zhan ）钉截铁 三、组词玲（玲珑） 珑（玲珑） 瑰（瑰宝） 瑶（瑶台） 篷（帐篷）铃（铃声） 拢（聚拢） 槐（槐树） 谣（歌谣） 蓬（蓬松）抡（抡起） 寇（日寇） 骑（骑马） 腔（口腔） 壮（壮丽）抢（抢夺） 冠（冠军） 崎（崎岖） 控（控制） 状（形状）四、填合适的词不可估量的损失 举世闻名的皇家园林 金碧辉煌的殿堂 幻想的境界玲珑剔透的亭台楼阁 坚强不屈的声音 园林艺术的瑰宝 建筑艺术的精华 叽里呱啦的叫声 壮烈豪迈的口号声 险要的地形 满腔的怒火 微微颤抖的嘴唇 深入骨髓的伤痕 崎岖的山路 浑身的力气 强烈的民族精神 浓厚的爱国情意 火热而真挚的心 刹那的寂静艰巨的任务 白色的围墙 崇高的敬意 宽敞的屋子 崭新的日出 世纪的钟声 磨盘大的石块 宏伟的建筑 沸腾的大海全神贯注地瞄准 胜利地完成 斩钉截铁地说 横七竖八地躺着居高临下地打 沉着地指挥 狠狠地打 一笔一画地写一遍一遍地读 悄悄地走 大声地/整齐地读 热情地握手紧紧地握着 轻轻地呼喊 缓缓地上升/流淌 绷得紧紧的五、词语意思不可估量：“估量”是推算、计算的意思。“不可估量”这个词语说明圆明园的毁灭损失巨大，无法计算。众星拱月：圆明园的主园有圆明园、万春园、长春园。除三园外，还有许多小园。“拱”，环绕。“众星拱月”，无数星星环绕着月亮，比喻许多东西围绕着一个中心。“许多小园众星拱月般地环绕在圆明园周围”描绘出了圆明园的总体格局。金碧辉煌：形容建筑物异常华丽，光彩夺目。玲珑剔透：“玲珑”，精致灵巧；“剔透”，剔除多余的部分，使透空明晰。“玲珑剔透”，形容器物小巧玲珑，精致奇妙。居高临下：处在高处，俯视下面。形容处于有利的地位。全神贯注：贯注，精神、精力集中。全部精力集中在一点，形容注意力高度集中。悬崖：高而陡的山崖。 屹立：像山峰一样高耸而稳固地立着，常用来比喻坚定不可动摇。昂首挺胸：仰着头挺着胸无所畏惧的样子。六、句子有还有 超市里有生活用品，还有学习用品。是也是 她是我的母亲，也是我的启蒙老师。多么多么 小河是多么宁静，多么迷人。七、填空1、圆明园中，有金碧辉煌的殿堂，也有玲珑剔透的亭台楼阁；有象征着热闹街市的“买卖街”，也有象征着田园风光的山乡村野。园中许多景物都是仿照各地名胜建造的，如，海宁安澜园，苏州的狮子林，杭州西湖的平湖秋月、雷峰夕照；还有很多景物是根据古代诗人的诗情画意建造的，如蓬莱瑶台，武陵春色。园中不仅有民族建筑，还有西洋景观。漫步园内，有如漫游在天南地北，饱览着中外风景名胜；流连其间，仿佛置身在幻想的境界里。2、圆明园不但建筑宏伟，还收藏着最珍贵的历史文物。上自先秦时代的青铜礼器，下至唐、宋、元、明、清历代的名人书画和各种奇珍异宝，所以，它又是当时世界上最大的博物馆、艺术馆。3、1860年10月6日，英法联军侵入北京，闯进圆明园。他们把园里凡是能拿走的东西，统统掠走；拿不动的，就用大车或牲口搬运；实在运不走的，就任意破坏、毁掉。为了销毁罪证，10 月18日和19日，三千多名侵略者奉命在园里放火。大火连烧三天，烟云笼罩了整个北京城。我国这一园林艺术的瑰宝、建筑艺术的精华，就这样化成了一片灰烬。4、五位壮士屹立在狼牙山顶峰，眺望着群众和部队主力远去的方向。他们回头望望还在向上爬的敌人，脸上露出胜利的喜悦。班长马宝玉激动地说：同志们，我们的任务胜利完成了！说罢，他把那支从敌人手里夺来的枪砸碎了，然后走到悬崖边上，像每次发起冲锋一样，第一个纵身跳下深谷。战士们也昂首挺胸，相继从悬崖往下跳。狼牙山上响起了他们的壮烈豪迈的口号声： “打倒日本帝国主义！” “中国共产党万岁！”这是英雄的中国人民坚强不屈的声音！这声音惊天动地，气壮山河。 6、狼牙山五壮士全文记叙的顺序可以概括为：接受任务一痛击敌人一引上绝路一顶峰歼敌一跳下悬崖。八、句子理解为了不让敌人发现群众和连队主力，班长马宝玉斩钉截铁地说了一声“走！”带头向棋盘陀走去。战士们热血沸腾，紧跟在班长后面。这两句话表现了五壮士为保护群众和连队主力，坚定不移的决心和不畏牺牲的精神。一个“走”字，铿锵有力，掷地有声，体现出班长态度之坚定、决定之果断，饱含着五壮士高昂的斗志和对人民的深切的爱，表现出崇高的自我牺牲的精神。“斩钉截铁”比喻处理事情或说话坚定果断，毫不犹豫。这里，没有写其他战士的语言，只写他们的内心状态（“热血沸腾”）和动作（“紧跟”）。说明他们和班长的想法是一致的。顿时石头像雹子一样，带着五位壮士的决心，带着中国人民的仇恨，向敌人头上砸去。山坡上传来一阵叽里呱啦的叫声，敌人纷纷滚落深谷。把石头比作“雹子”说明石头砸下非常迅猛，非常有力。这两句话充分体现出五壮士英勇杀敌的决心和与敌人血战到底的英雄气概。这是英雄的中国人民坚强不屈的声音！这声音惊天动地，气壮山河！“这声音”指的是五壮士跳崖时呼喊的壮烈豪迈的口号：“打倒日本帝国主义！中国共产党万岁！”充分体现出五壮士对日本帝国主义的仇恨，对党和人民的热爱与忠诚。这种恨与爱，是五壮士英勇顽强、不怕牺牲的力量之源，是党所领导下的八路军、新四军战士们的力量之源，也是敌后抗日根据地英雄儿女们的力量之源。这句话充分赞扬了中国人民将抗战进行到底的决心和不怕牺牲的英雄气概。“我是中国人，我爱中国。”这句话在文中三次出现。第一次是作者看见一位年轻的台湾教师在教学生学习“我是中国人，我爱中国。” 第二次出现“我是中国人，我爱中国”，是作者走进教室跟师生一起读这句话。 第三次出现，是作者在学校的礼堂里看到中国伟人画像后激动地说了“我是中国人，我爱中国”这句话。 这句话既是作者的感受，也揭示了课文的中心思想。“还有什么别的话比这句最简单的话更能表达我此时的全部感情呢？”这是一个反问句，“这句最简单的话”即“我是中国人，我爱中国”。意思是说：没有别的话比这句最简单的话更能表达自己这时的全部感情了。用反问句说，就强调了只有“我是中国人，我爱中国”这句话最能表达作者此时的全部感情。九、课文简析1、圆明园的毁灭这篇精读课文描述了圆明园昔日辉煌的景观和惨遭侵略者肆意践踏而毁灭的景象，表达了作者对祖国灿烂文化的无限热爱，对侵略者野蛮行径的无比仇恨，激发人们不忘国耻，增强振兴中华的责任感和使命感。2、狼牙山五壮士这篇精读课文记叙了抗日战争时期，八路军某部七连六班的五个战士，为了掩护群众和连队转移，诱敌上山，英勇杀敌，最后把敌人引上狼牙山顶峰，英勇跳崖的故事，表现了五壮士热爱祖国、热爱人民、仇恨敌人、勇于牺牲的革命精神和英雄气概。3、难忘的一课是一篇略读课文，按照事情发展的顺序，讲述了抗日战争胜利以后，作者在台湾的一所乡村小学，见到一位年轻的台湾教师认真教孩子们学习祖国文字的动人情景，以及在学校礼堂里参观中国历代伟人像的深切感受，表达了台湾人民热爱祖国的深厚感情和强烈的民族精神。4、最后一分钟这是一首充满激情的诗。作者倾述了1997年7月1日香港回归祖国怀抱最后一分钟这一具有历史意义的特殊时刻的思绪，表达了全中国人民积蓄心中的强烈的爱国情感和对香港回归祖国后美好前程的衷心祝福。全诗共有4个小节。第一小节是全诗的引子，作者把香港拟人化了，就像是亲人谈心似的，去“倾听最后一分钟的风雨归程”。作者和所有中国人一样，满怀激情地迎接着香港回归祖国这一历史时刻的到来。 第六组复习一、 词语地震 混乱 安顿 昔日 废墟 坚定 挖掘 绝望 爆炸 叹息 悲痛 颤抖 拥抱 糟糕 确实 自豪 誊写 敬仰 奇妙 出版 戏剧 严厉 灵感 创作 源泉警告提醒 歧途 谨慎 把握 极端 断言 欢声笑语 破烂不堪 满怀信心 一如既往 疲惫 忙碌 腼腆 触摸 残忍 虚弱 指教 滚烫 后悔 艰涩 拖沓 磨炼 埋怨冷漠 失魂落魄震耳欲聋 大吃一惊 喋喋不休 雪上加霜 来日方长 忐忑不安 聊胜于无二、音瓦砾（ li ） 砸（ za ） 数落（ luo ） 糟（ zao ）糕 供（ gong ）养 龟（ jun ）裂 腼腆（ tian） 歧（ qi ）途 怔（ zheng ）住 坠（ zhui ）入 倚（ yi ）在 敬（ jing ）仰 混（ hun ）乱 角（ jiao ）落 血（ xue ）丝 谨（ jin ）慎 挨（ ai ）近 兴（ xing ）奋 几行（ hang ） 几（ ji ）乎 埋（ man ）怨 誊（ teng ）写三、组词杉（杉树） 混（混乱） 爆（爆发） 砾（瓦砾） 搂（搂抱）豪（自豪）衫（衬衫） 浑（浑浊） 暴（暴雨） 烁（闪烁） 缕（一屡） 毫（毫毛）誊（誊写） 祥（慈祥） 膝（膝盖） 噪（噪音） 誉（名誉） 详（详细） 漆（漆黑） 躁（急躁）四、近义词伤害-侵害 漂亮好看 坚定坚决 挖掘发掘 顿时立刻肯定确定 危险危急 开辟打开 连续延续 耽误耽搁疲惫疲乏 忙碌繁忙 赞扬赞颂 自豪骄傲 奇妙奇巧谨慎小心 鼓励勉励 严厉严酷 歧途歧路 慈祥慈爱假如如果 滚烫滚热 熟悉熟识 普通-一般 冷漠冷淡埋怨抱怨 昔日往日 悲痛悲伤 敬仰敬重 满怀信心信心百倍五、反义词漂亮丑陋 漆黑明亮 坚定动摇 危险安全 肯定否定连续中断 立刻迟缓 忙碌清闲 赞扬责难 自豪自卑敬仰鄙夷 谨慎放肆 精彩糟糕 严厉慈祥 虚弱强壮滚烫冰凉 失常正常 熟悉陌生 骄傲谦虚 普通特殊赞赏批评 绝望希望 幸福痛苦 漆黑光明 得意扬扬垂头丧气六、填合适的词震耳欲聋的噪声 漂亮的教学楼 肯定的回答 安全的出口 瘦弱弯曲的脊背 龟裂的手指 精彩的诗 奇妙的事 眼神疲惫的眼睛 警告的力量 极端的断言 一瞬间的触摸 滚烫的手 沙哑的嗓子 记忆的痕迹 忐忑不安的心房熟悉、拖沓的脚步声 准确的路线图 共同的出发点一首诗 一种自豪感 一家公司 一片漆黑 一顿说落一本小说 一听罐头 一张路线图 一个病历本 一种声音一股风 一件事坚定地站起身 急匆匆地赶来 绝望地离开 直直地看着幸福地拥抱 呆呆地扫视 吃惊地望着 兴奋地嚷道深深地谴责 悄悄地走进 不断地吹来 疼痛地收缩 艰涩地流动 谨慎地把握 不断地磨炼 骄傲地宣布习惯性地摸摸头 认认真真地誊写 喋喋不休地指教毫无疑义地断定 摇摇摆摆地走了 一如既往地鼓励 七、对词语的理解。失魂落魄形容极度惊慌，行动失常的样子。龟裂皮肤因寒冷干燥而破裂。震耳欲聋耳朵都震得快要聋了。形容声音很大。一如既往：跟过去一样。灵感：突然产生的富有创造性的思路、想法。毫无疑义：一点不怀疑。喋喋不休：说话没完没了。 雪上加霜：比喻由于另外的原因使祸事加深。按图索骥：照图上画的样子去寻求好马。本文是说照样子做。忐忑不安：心神不定，心中不安。兄弟敦和睦，朋友笃信诚：敦：忠厚；笃：忠实。意思是兄弟之间要崇尚和睦，朋友之间要注重诚信。孝在于质实，而不在于饰貌：意思是孝敬父母在于内心充满敬意与爱心，而不只在于礼节上做得十分周全。爱亲者，不敢恶于人；敬亲者，不敢慢于人：意思是要爱自己的父母，必须爱天下所有的父母，不敢对于他人的父母有一点厌恶。要敬自己的父母，必须敬天下所有的父母，不敢对于他人的父母有一毫的怠慢。淡泊以明志，宁静以致远：淡泊，清静寡欲。意思是不恬静寡欲无法明确志向，不排除外来干扰无法达到远大目标。八、填空1、我越来越体会到我当初是多么幸运。我有个慈详的母亲，她常常对我说：“巴迪，这是你写的吗？精彩极了。”我还有个严肃的父亲，他总是皱着眉头，说：“这个糟糕透了。”一个作家，应该说生活中的每一个人，都需要来自母亲的力量，这种爱的力量是灵感和创作源泉。但是仅仅有这个是不全面的，它可能会把人引入歧途。所以还需要警告的力量来平衡，需要有人时常提醒你：“小心，注意，总结，提高。”2、这些年来，我少年时代听到的这两种声音一直交织在我的耳际：“精彩极了”，“糟糕透了”；“精彩极了”，“糟糕透了”它们像两股风不断地向我吹来。我谨慎地把握住生活的小船，使它不被哪一股风刮倒。我从心底里知道，“精彩极了”也好，“糟糕透了”也好，这两个极端的断言有一个共同的出发点那就是爱。在爱的鼓舞下，我努力地向前驶去。3、兄弟敦和睦，朋友笃信诚。 孝在于质实，而不在于饰貌爱亲者，不敢恶于人；敬亲者，不敢慢于人 非淡泊以明志，非宁静以致远九、对句子的理解。1、了不起的父与子，无比幸福地紧紧拥抱在一起。“了不起的父与子”要从“父”与“子”两个方面来理解。说父亲了不起，是因为，其他孩子的父母“哭喊过后，就绝望地离开了。”而这位父亲一直不停地挖掘。人们劝阻他，“这位父亲双眼直直地看着这些好心人他便埋头接着挖。”“他挖了8小时，12小时，24小时，36小时，没有人再来阻挡他。”“他满脸灰尘，双眼布满血丝，衣服破烂不堪，到处都是血迹。”为了儿子，决不放弃，实现对儿子的承诺。多么坚忍不拔决不放弃的父亲！多么恪守诺言有责任感的父亲！说儿子了不起，是因为在长达38个小时的漆黑的瓦砾堆下，没有水，没有食物，只有恐惧与危险。然而7岁的阿曼达却能在这种情况下，告诉同学不要害怕，坚持生的希望；当得到父亲的救援时，他首先想到的是“先让我的同学出去吧！” 同死神搏斗，最终生还，巨大的精神力量来自对父亲真诚诺言的信赖；奇迹的出现来自伟大的父爱。2、无论发生什么，我知道你总会跟我在一起！”为什么文中3次出现反复出现类似的话？因为他是父亲对儿子的承诺，是儿子在绝境中满怀信心的力量源泉，也是父亲坚持到底决不放弃的原因。反复出现，多处呼应，通过父亲的责任感充分表现了崇高的父爱，通过儿子对父亲诺言的深信不疑说明了对父亲多么信赖。了不起的父与子，共同创造了神话般的奇迹。3、来越体会到我当初是多么幸运。”作者体会儿时的幸运是因为，一是“我”有个常常鼓励我的慈祥的母亲，她常常肯定“我”，给“我”力量。母亲的爱是“我”创作的灵感和源泉；二是“我”还有一个严厉的父亲，他的警告和教育，使我不走向歧途，“我”写了很多作品，出版、发行了一部部作品的力量来之于父母两方面，所以我是多么的幸运。4、底里知道，“精彩极了”也好，“糟糕透了”也好，这两个极端的断言有一个共同的出发点那就是爱。”这一句话写出了“我”对母亲，“精彩极了”的赞扬声，和父亲“糟糕透了”的批评声，都有一个正确的认识，那就是父母共同的出发点，一个“爱”字。正因为“我”明白了父母的爱心，所以在成长的过程中能够谨慎地把握住生活的小船，使它不被哪一股风刮倒，意思是说，不会产生自傲和自悲。平常有父母时常的提醒，在爱的鼓舞下，不断前进。 十、课文解析学会看病讲的是儿子感冒了，妈妈让他独自上医院，学会了看病的事。母亲用这种方式，磨炼儿子独自面对生活的能力，表达了母亲对儿子深深的爱。“精彩极了”和“糟糕透了” 这篇课文讲的是作者童年时，父亲和母亲对他作品的截然不同的评价，这两种评价对他产生的巨大影响，以及作者从这两种评价中感悟到的爱。地震中的父与子课文讲述的是1994年美国洛杉矶大地震中，一位父亲冒着危险，抱着坚定信念，不顾劝阻，历尽艰辛，经过38小时的挖掘，终于在废墟中救出儿子和同伴的故事，歌颂了伟大的父爱，赞扬了深厚的父子之情。第五组复习一、近义词苦闷（沉闷） 阻碍（妨碍） 模仿（仿照） 奇怪（稀奇） 完善（完美） 拘束（拘礼） 珍爱（珍重）二、反义词苦闷（愉快）阻碍（前进）模仿（独创）奇怪（普通）完善（欠缺）愉悦（放纵）三、读读记记(一）字谜一组1一点一横长，一撇向西方，并排两棵树，栽在石头上。（磨）2二十四小时，莫当日字猜。（旧）3一个字，两张口，下面还有一条狗。（哭）4左看马靠它，右看它靠马，两边一起看，脚踩万里沙。（驼）5一阴一阳，一短一长，一昼一夜，一热一凉。（明）6高爷爷的头，李爷爷的脚，郑爷爷的耳朵。（郭）7有水可养鱼虾，有土可种庄稼，有人不是你我，有马走遍天下。（也）8一点不出头。（术）9十字尾巴弯弯，算算数目少三。（七）10十个哥哥力量大，一切困难都不怕。（克）11一口咬掉牛尾巴。（告）12多出一半。（岁）13一只小帆船，载着一粒米，向东又向西，不知到哪里。（迷）14三面有墙一面空，一个小孩当中坐。（匹）15一人住在山旁边，从来没有见过面。（仙）16甜咸苦辣，各味俱备。（口）17再会。（观）（二）谐音举例 歇后语：飞机上吹喇叭想（响）得高四两棉花谈（弹）不上老鼠爬秤钩自己称自己老虎拉车谁敢（赶）膝盖上钉掌离题（蹄）太远骑自行车下坡睬（踩）都不睬（踩）外甥打灯笼-照旧（舅）四月的冰河开动（冻）了小葱拌豆腐一清（青）二白上鞋不用锥子真（针）好隔着门缝吹喇叭名（鸣）声在外 第四单元一、 词语附近 捕捞 鱼饵辉映 剧烈 上钩 操纵 摆脱 鱼鳃 争辩 皎洁 乞求 嘴唇 沮丧 旅途 诱惑 告诫实践 严格 永久 启示 收获 吩咐 榨油 便宜 可贵 石榴 爱慕 分辨 体面 银光闪闪 小心翼翼 不容争辩 依依不舍抉择 环抱 和蔼 梦想 素净 巧妙 闪现 订购 约定 告辞 挑拨 如期 开幕 激发简易 异常 葱茏隐约 繁茂蓬松 伤害 索性 细腻 陪伴 眼睑 咂嘴 流泻 依赖 星罗棋布 大喜过望 心灵手巧 源源不断 络绎不绝 受用不尽 轻松自在 不动声色二、音挣扎(zha ) 沮(ju )丧 相似(si ) 尽(jin )管 诱 (you )惑 茂盛(sheng ) 扒(ba )开操纵(zong) 教(jia )导 挑(tiao)拨 买种(zhong ) 播种(zhong ) 空(kong )地 应(ying )该便(pian )宜 垂蔓(man ) 藤蔓(wan ) 葱茏(long ) 雏鸟(chu ) 几(ji )乎 答应(ying )瞅(chou )一眼 眸子(mou ) 画框(kuang ) 咂(za )嘴 划(hua)着火柴 目的(di )地 三、组词竿(竹竿) 盯(盯住) 幕(开幕) 鳃(鱼腮) 钓(钓鱼) 笼(鸟笼)杆(旗杆) 叮(叮咛) 暮(暮色) 腮(两腮) 钩(鱼钩) 茏(葱茏)瞅(瞅一眼) 榨(榨油) 茅(茅亭) 尝(品尝) 附(附近) 榴(石榴)揪(揪住) 炸(爆炸) 矛(矛盾) 常(经常) 咐(吩咐) 溜(溜走)四、近义词居然(竟然) 希望(期望) 辉映(映射) 嘱咐(吩咐) 淘气(顽皮) 信赖(信任) 辨别(分辨) 索性(干脆) 乞求(恳求) 争辩(争论) 清楚(清晰) 颤动(抖动) 启示(启迪.启发)告诫(劝诫) 爱慕(羡慕) 收获(收成) 可惜(惋惜)体面(好看) 开辟(开拓) 剧烈(猛烈) 熟练(娴熟) 诱惑(引诱)小心翼翼(小心谨慎) 欣赏(观赏) 抉择(选择) 和蔼(慈祥)梦想(理想) 巧妙(灵巧) 念头(打算) 吩咐(嘱咐) 便宜(廉价) 五、反义词爱慕(厌恶) 便宜(昂贵) 外表(内心) 体面(难堪) 熟练(生疏)可贵(可鄙) 实用(没用) 争辩(沉默) 清楚(模糊) 诱惑(劝阻)和蔼(严厉) 巧妙(笨拙) 消失(出现) 推迟(提前) 居然(果然)爱慕(嫌弃) 温暖(寒冷) 熟悉(陌生) 享受(吃苦) 淘气(乖巧)遥远(附近) 严格(放松) 短暂(永久) 防范(结交)六、填合适的词( 彩色 )的涟漪 ( 银光闪闪 )的湖面 ( 皎洁 )的月光 ( 企求)的目光( 不容争辩 )的声音 （ 沮丧的 ）孩子 （ 严格 ）的教育 （ 月光如水）的夜晚（ 永久 ）的回忆 （ 终生 ）的启示 （ 星罗棋布 ）的村庄 （大胆）的念头（ 特殊 ）的技能 （ 与众不同）的展览 （络绎不绝 ）的人 （ 鲜红嫩绿）的果实（ 深幽 ）的丛林 （ 简易 ）的竹条 （ 繁茂 ）的绿蔓 （ 滚圆）的身子（细腻）的绒毛 （美好）的境界 （ 颤动）的笔尖 （ 蓬松）的球儿（好奇）的眼睛 （亲近）的情意 （又细又亮）的叫声 （生气）地叫 （小心翼翼）地收竿 （ 熟练）地操纵 （得意）地欣赏 （神气十足）地站 （不停）地甩动 （急切）地问 （平静）地说 （依依不舍）地放（清楚）地知道 （有力）地摆动 （源源不断）地流出 （不动声色）地写 （高高）地挂 （深深）地印 （友好）地啄两下 （默默）地享受七、对词语的理解。星罗棋布：像天上的群星和棋盘上的棋子那样罗列分布。形容数量众多，散布的范围很广。大喜过望：望：希望。所得超过了原来的期望，因而特别高兴。心灵手巧：心思灵敏，手艺精巧。挑拨：搬弄是非，引起纠纷。络绎不绝：络绎，往来不断，前后相继。形容过往的人或车辆连接不断。斑斑驳驳：指一种颜色中夹杂有别种颜色，花花搭搭的；也指阳光透过物体的缝隙照射下来，形成许多不规则的光点，明明暗暗的。本文指吊兰的叶子在阳光下明明暗暗，颜色不一，相互交错。 八、句子1.尽管但是尽管这项任务很艰巨，但是我还是出色地完成了。2.要是就要是你能认真完成作业，老师就不会批评你。3.我的心很乱，仿佛一团乱麻 。 4我的心很痛，仿佛刀割一样。5我的头很疼，仿佛无数的钢针在扎我。6我大喜过望，脚下仿佛踩着一朵幸福的云。7我 津津有味地看书 ，连 妈妈叫我 也 没听见 。九、关联词1（既然）你们爱吃花生，（就）把地开辟出来种花生吧。2 花生（不但）好看，（还）很有用。3 花生做的食品（虽然）都吃完了，（但）父亲的话却深深地印在我的心上。4（因为）花生是有用的，（所以）你们要像花生一样，做个有用的人。5（因为）花生（既）味儿美，（又）可以炸油，（还）价钱便宜，（所以）谁都可以买来吃，都喜欢吃。十、填空1“我”不愿意把鲈鱼放回湖里是因为“我”钓了很长时间才钓到的，而且鲈鱼很大很漂亮。而父亲坚持要“我”这样做的原因是因为父亲想让“我”从小就受到严格的教育，并从中获得道德实践的勇气和力量。2“我”心情的变化过程是：得意急切企求依依不舍3世上无难事，只怕有心人。 5欲要看究竟，处处细留心。6虚心万事能成，自满十事九空。 7、滴水能把石穿透，万事功到自然成。8、宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。9. 花生的好处很多，有一样_：它的果实_，不像桃子、石榴、苹果那样，把_的果实_挂在枝头上，使人一见就生_。你们看它_长在地上，等到成熟了，也不能_分辨出来它有没有果实，_必须挖起来才知道。 10.你们要像花生，它虽然_，可是_。11.人要做_，不要做_，而_。十一、课文回顾钓鱼的启示这篇课文以第一人称的口吻记叙了一个感人至深的故事：在34年前，鲈鱼捕捞开放日的前一个傍晚，“我”和父亲去钓鱼，由于离捕捞鲈鱼开放的时间还差两个小时，爸爸要“我”把好不容易钓到的又大又漂亮的鲈鱼放回湖里，当时“我”对爸爸的做法很不理解，甚至感到十分“沮丧”，但最后“我”还是依依不舍地把鱼放回湖里。34年后，“我”成了一名著名的建筑工程师，功成名就的我，从自身成长的经历中深深体会到“从小受到严格的教育，就会获得道德实践的勇气和力量”的道理。那个令人难忘的夜晚，使“我”获得的是终身受益的启示那是一份无法用金钱换取的人生财富。落花生是一篇叙事散文，真实地记录了作者小时候的一次家庭活动和所受到的教育。课文着重讲了一家人过花生收获节的情况，通过谈论花生的好处，借物喻人，揭示了学习花生不图虚名、默默奉献的品格的主旨，说明人要做有用的人，不要做只讲体面而对别人没有好处的人，表达了作者不为名利，只求有益于社会的人生理想和价值观。十二、词句解析。父亲盯着鲈鱼看了好一会儿，然后把目光转向了我：“孩子，你得把它放回湖里去。”从“父亲盯着鲈鱼看了好一会儿”可以体会到两层意思。第一，父亲也很喜爱这条漂亮的大鲈鱼鱼是那样的大，“我”平时虽然经常跟父亲去小岛钓鱼，却“从来没有见过这么大的鲈鱼”；鱼是那样的可爱，鱼鳞在“银色的月光下”闪闪发光，还“轻轻翕动着”鱼腮，父亲和“我”一样喜欢并欣赏着这条漂亮的大鲈鱼。第二，正因为大鲈鱼这么漂亮可爱，所以从情感上说父亲也舍不得放掉它，“父亲盯着鲈鱼看了好一会儿”，是因为父亲也在经历实践道德的考验：放，还是不放？理解到第二层意思，父亲会离我们更近，也更能让人体会到“道德只是个简单的是与非的问题，实践起来却很难。”读“孩子，你得把它放回湖里去。”这句话，我们需要让学生体会到父亲的坚决，“得”一定、必须，不容争辩、没有商量的余地；同时也应该让学生体会父亲的慈爱父亲是理解孩子的心情的，但实践道德是没法妥协的，违背了孩子的意愿，也只得孩子去做，这是做为一位真正爱孩子的父亲必须做的，并不是不懂人情。普普通通的一声“孩子”之称，充满了父亲温柔和深情。但是，在人生的旅途中，我却不止一次地遇到了与那条鲈鱼相似的诱惑人的“鱼”。这句话比较难懂，需要引导联系实际。诱惑人的“鱼”：吸引人的，让人喜欢的事物，诸如：金钱、地位、名利甚至是那些暂时能带来一点方便的事。学校里考试，老师多给了分数，没人知道；买东西时，售货员多找了钱，去归还，还是将错就错？过马路时，红灯亮了，但周围没有民警叔叔，冲过去，还是等？与那条鲈鱼相似的诱惑人的“鱼”，在我们的生活中的确会经常碰到。道德只是个简单的是与非的问题，实践起来却很难。“是”：对，正确，应该，“非”：错，不对，不该。理解这句话首先要与课文内容结合起来。捕捞鲈鱼的时间没到，把钓到的鲈鱼留着，就是错误的；而把鲈鱼放回湖里，就是正确的。道德认识、道德抉择就是这么简单。从作者放鱼回湖心情的沮丧，可以看出实践道德之难，实践道德，放掉到手中的鱼，就需放弃个人利益。 15课句子理解花生的好处很多，有一样最可贵：它的果实埋在地里，不像桃子、石榴、苹果那样，把鲜红嫩绿的果实高高挂在枝头上，使人一见就生爱慕之心。你们看它矮矮地长在地上，等到成熟了，也不能立刻分辨出来它有没有果实，必须挖起来才知道。是父亲对花生的第一次议论。“爱慕之心”：心中产生喜爱、羡慕的感情。这里父亲把花生和桃子、石榴、苹果相比，通过果实的色彩样子以及果实生长的位置的比较，说明花生没有桃子、石榴、苹果的外在的美丽，但它却具有内在的最可贵之处：朴实无华，默默无闻，不计较名利。其中“鲜红嫩绿”、“高高地挂在枝头上”和“埋在地里”“矮矮地长在地上”形成了鲜明的对比，即使是成熟了，也无声无息，不急于表露，这种品格的确很可贵。不过父亲只提出对桃子、石榴、苹果的客观印象，只是从外表方面将两者做了比较，并没有对其作评价，教学中不要把桃子、石榴、苹果推到另一个极端，作为反面例子来对待。在课文主导内容掌握后，可以允许学生有对事物的多种理解和评价。所以你们要像花生，它虽然不好看，可是很有用。但外表美毕竟不能与内心美相提并论，更看重的当然应该是内心美，更看重能实实在在为人民做好事。一个外表不怎么美的人，要做出成绩，得到大家的认可，也许比外表赏心悦目，很引人注目的人更难，但如若仍能默默无闻，毫无怨言地做努力，给别人带来好处，应该说更了不起，也更让人敬佩。 那么，人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人。这句话是作者在听了父亲对于花生品格的议论之后受到的感悟。作者当时虽然年纪还小，但从父亲对花生的评议中，也已经体会到了父亲对他们提出的要求：人要做有用的人，不要做只讲体面，却没有实际用处的人（并非针对桃子、石榴、苹果等）；而有没有实际用处，主要是指看对他人和社会有没有好处及贡献。我笔尖一动，流泻下一时的感受：信赖，往往创造出美好的境界。人鸟相亲相依的情境，是信赖创造的美好境界。这种信任是无价的，也是最感人的。这使作者感慨无限，笔尖流泻下的，虽然只是“一时的感受”，但对我们启发很深，“信赖，往往创造出美好的境界”，在生活中，在人与人之间，我们永远不要忘了这一点。作者向往与追求的正是互相信任、和谐美好的境界。十三、有关道德修养的名言警句：“衡量真正的品德，是看他在知道没有人发觉的时候做些什么。”孟德斯鸠（法国著名思想家）“无论是别人在跟前或者自己单独的时候，都不要做一点卑鄙的事情：最重要的是自尊。”毕达哥拉斯（希腊哲学家、数学家）“非常的境遇可以显出非常的气节。”莎士比亚（英国著名戏剧家）第三单元一、 词语目前 上腭 哺乳退化 垂直 经验 判断 胎生 特征 寿命 珍贵急促 报警 盗窃 犯罪 嫌疑 金属 银行 图纸 即使 规定 窗帘保持 噪音 废水 集中 处理对付 研制 奇迹 博物馆 安然无恙 藕断丝连 乖巧 驯良 清秀 矫健 机警躲藏 追逐 强烈 溪流警觉 触动 锐利 错杂 苔藓 狭窄 勉强遮蔽 然而 面临 颗粒来源 分裂 飘浮 削弱 柔和 性能 依附 稳定 朝晖 单调 古往今来 庞然大物气象万千 鲸鱼 肥猪 过滤 肚皮 肺部 高矮 鱼鳍 粘贴二、音榛（zhen）子 矫(jiao)健 狭(xia)窄 当(dang)作勉强(qiang) 分杈(cha) 处(chu)理 粘(zhan)在