打造绿色书香校园策划书.doc

打造绿色书香校园 营造和谐育人环境书香浸润，和谐之美“游”“说”东城中学校园文化尊敬的各位领导、各位嘉宾：大家好！欢迎莅临山东师大基础教育集团巨野合作学校，我是学校执行校长周方水（逐一介绍学校领导）。这位是我们新接收的教师，本次游说东城中学文化的讲解员，李丹丹老师。下面由我们带领大家开启一段“游”“说”东城中学校园文化之旅。请大家跟我们来。我校是经巨野县教育局批准的一所全日制、九年一贯制寄宿学校，学校坐落于麒麟大道东段路北，占地面积27600平方米，建筑面积19600平方米，是一所按照省级规范化学校标准建设的高品质学校。学校与山东师大教育基础集团合作办学，依托集团强大的教育教学研究，师资及实践评估力量实施素质教育，全力把我校打造成区域品牌学校。现在呈现在眼前的是我们的学校公寓楼，“做最好的自己”是我校的校训，体现以人为本，尊重个性，大胆创新，培养学生的健康人格，发展学生鲜明的个性，成就一个有意义，有价值的，属于学生自己的人生。周：这里是第一站：公寓楼寝室样板间关键词：实木养生安全为重，澳棉床单一级棉绒李：这是我们低年级学生的寝室样板间，大家可以看到，我们学生的床、阅读桌、置物架都是纯实木打造而且没有刷漆，为学生提供纯天然、无污染的寝室环境，脸盆架是色彩鲜艳的树脂材质，既活泼靓丽又低碳环保，体现了我们为学生打造的健康环保理念，这个寝室共放置了六张上下铺，十二个床位。我们的寝室还体现了养生理念，除了绿色植物点缀的环境之外，作为充满活力的少年儿童，最好的养生莫过于“好好吃饭，积极锻炼”，怎样能够激励学生好好吃饭，积极锻炼呢？大家看这里我们在每个低年级寝室都准备了像这样的身高量尺。让学生比身高虽然是一个小举动，但是能激发学生比学赶超的欲望，在老师的引导下，“好好吃饭、积极锻炼”就转化成了学生的“内心需求”，自然就不用过多的外部施教了。再加上我们科学搭配的营养餐、每学期的两次体检和一个月的阳光健身活动，相信孩子们一定能在学校里健康快乐地生活。安全是一切工作的重中之重，我们所有窗户安装了带有报警器的隐形防护网，既安全又美观，大家再看学生的床单、被罩和被褥我们采用的是澳棉材料、一级棉绒，安全舒适的寄宿环境可视、可感、可触。周：这里是我们的第二站小学楼门厅关键词：同中求异邻里帮，先进科技有奇效李：细心的领导嘉宾可能已经发现了，这个门厅的装修样式和前面的公寓楼一模一样，而且后面的初中楼也是这样的装修样式。这体现了我们厉行勤俭节约的理念，同时我们又做到了同中求异。我们的西邻是钜益新能源，我们定制了最新研发的LED节能灯泡，采用三种不同光源色调呈现出门厅的三种风格，公寓楼温馨、小学楼活泼、中学楼理性。这样的设计还增进了我们和钜益新能源的交流，加深了邻里感情。有效促进了学校八大关系中的“邻里”关系。欲知学校“八大关系”请继续跟随我们边游览边听边讲解。周：这是第三站教室样板间关键词：绿色掩映图书角 好习惯相伴益终生李：我们的教室前后黑板上面分别是我们的校风“崇尚民主 崇尚科学”，校训“做最好的自己”。后黑板一侧是我们教育集团学生十大行为好习惯，习惯是主宰人生的顽强力量，我们精心选定了这十大好习惯，在教育教学活动中也会注重学生良好习惯的养成教育。大家往这边看，精致的绿植掩映下是一个微型的图书角，我们学校的外显文化就是“书香”和“绿色”。下一站你会体会的更加深刻书香伴着绿色，绿色捧着书香。周：这里是第四站连廊一层文化：自然之美关键词：书香伴着绿色，绿色捧着书香李：各位领导、嘉宾，站在这里满眼绿意，是否有一种柳暗花明的感觉？连廊是我们主打的文化带，一层主题为“自然之美”，二层为“科技之光”，三层为“艺术天堂”，四层为“胸怀天下”。连接小学楼的这个区域我们营造的是“森林书吧”，对面连接中学楼的是“椰岛书屋”。站在这里一种置身大自然的感觉油然而生，信手捧起一本书你会流连忘返。这体现了我们文化中“人与自然和谐相处”的理念，走在校园，我们希望师生拥有“三步一草五步一花，满眼绿意生态和谐”的美感。大家再看这里，这是我们弘扬“四大国粹”的文化墙，一至四层分别是“书法”“武术”“京剧”“中医”。中学楼则是“梅兰竹菊”四君子彩绘。请大家随我来，这里是洗手池。根据学生的身高高低不等我们分别建造了不同高度的洗手池，解决学生洗手的困难，提供温馨，人性化的服务。病从口入手为媒，洗净双手益健康。我们高度重视学生的洗手习惯，（打造了高端大气上档次的洗手池），以发挥环境育人的作用，洗手池配备了干手机和洗手液，厕所门口安放了大盘纸，这些都是学生免费使用的。也许刚开始可能会有浪费现象，但是相信教育到位加上好环境能感染人，浪费只是短期的，学生受益终会是终身的。当然，为了有效提示学生节约用纸，保护地球，我们还将两种温馨提示融汇到一起，大家看这里（大盘纸旁边的温馨提示牌）上面的“保护地球，节约用纸”温柔的提醒了学生，下面的“校园安全监控区域”又柔中带刚的暗示了学生，破坏和浪费现象我们是可以通过视频监控查看到的。如此刚柔并进的提示才能达到有效的提醒。（引导至中学楼）这是我们自然之美的另一天地，椰岛书屋。椰子树，泳圈式坐垫，湛蓝的大海同样为学生营造了别具风味的阅读氛围，激发学生的阅读兴趣。北面则是我们的意境彩绘墙，四君子梅兰竹菊，用梅兰竹菊设为校园文化一大板块，不仅是由于“四君子”本身的自然属性而呈现出的一种自然美，更重要的是古人把一种人格力量，一种道德的情操和文化的内涵注入到“四君子”之中，通过“四君子”寄托理想，实现自我价值观念和人格追求。一楼则展示的是竹，它刚直、谦逊、不卑不亢、潇洒处事。二楼是梅，不畏严寒、经霜傲雪、坚毅不拔；三楼是菊，清理淡雅、恬然自处、傲然不屈；四楼是兰，幽芳高洁，谦谦君子。请随我到二楼。周：各位领导，这里是第五站中学楼二层文化：科技之光关键词：开放式网吧，标配实验室李：这里是我们引进最新研发的“云终端”网络系统打造的开放式网吧。学生课余时间可以上网冲冲浪，无障碍的获取更丰富的信息。这些充满视觉冲击力的“变形金刚”“航空航模”“电脑机器人”等科技元素传递着“科学技术是第一生产力”的远见卓识！周：请大家跟我到我们的实验室看一看，我们一边走一边向大家介绍一下我们集团苗禾鸣校长提出的学校“八大关系”。这八大关系分别是师生关系、干群关系、同事关系、家校关系、生生关系、校际关系、上下级关系和邻里关系。作为一所学校经营好这八大关系就能够取得长远发展。我们通过校务会制定了我们东城中学“好领导、好老师、好学生”的标准来促进其中几种关系的建立。好领导标准是：忠于教育、理念先进、关爱师生、团结奉献；好老师标准是：学生喜欢、家长满意、学校放心、人际和谐；好学生标准是：品行端正、身心俱健、学业优秀、特长明显。在经营校际关系方面我们主张将“核心竞争力”的概念改为“核心发展力”。原因是核心竞争力更多体现的是企业间你死我活的残酷竞争，而学校是公益事业，学校与学校之间应该是互相学习，和谐相处的关系，在这个过程中彼此增强核心发展力，共同提高，共同发展。我们东城中学的核心发展力是：以人为本、服务先行、尊重人才、与时俱进。周：下面我们前往第六站餐厅关键词：洁净、营养、文明李：这是我们的餐厅，我们将重点打造“洁净餐厅、营养餐厅、文明餐厅”，清洁卫生是餐饮安全的保障，营养科学配餐是学生健康成长的保障，文明就餐则体现的是一所学校的文明礼仪。我们在学生就餐期