沁县中学校园植物的调查与研究.doc

沁县中学校园植物的调查与研究结题报告课题题目：沁县中学校园植物的调查与研究完成时间：2013年5月5日指导教师：刘彩虹课题组长：郭慧敏 刘宇斐课题组成员：程子伟 赵燕芳 孙鼎富 卫泽喆 胡 静 张雯静李 娜 李婷婷 路 帆 连丽强 王 宁 杨京霏 报告执笔人：张雯静 【摘要】学习科学离不开观察和实践研究，在学习了研究性学习常用的方法之后，为了提高学习兴趣，学以致用联系实际，我们进行了小组分工对本校内的植物生长分布进行了调查，研究，并做了必要的资料查询，在进行科学调查寻访过程中，不但认清了校园内植物的名称，科属种类以及它们的特征与独有的作用，而且有效的提升了我们高一学生的科学素养。 一、课题研究的背景我校是有着悠久历史的省示范高中，随着学校的不断发展，校园的绿化美化越来越完善，各种各样的植物纷纷出现在校园的各处，但是每天生活在学校里的同学们，对大自然的这些美景却熟视无睹，不是很熟悉，有些甚至叫不出名字，因此在这春暖花开的季节，因时制宜开展本课题研究，希望通过校园植物分类调查，使同学们了解校园植物，对这些植物有更深一层的认识，并培养同学们爱惜植物的情操以及热爱学校的情怀，增强学校的凝聚力，同时培养学生欣赏美、创造美的能力。为了能更深入地了解校园内植物的种类、生活习性、园林价值等，也为了能够让沁县中学的一草一木在我们的记忆深处扎根，我们决定从校园植物研究入手，利用我们手中的照相机，拍下校园里的花花草草；利用我们不太成熟的专业知识为这些花花草草书写绚丽的篇章！二、可行性分析1.对于生活在沁县中学的我们，调查沁中的植物具有“天时、地利、人和”的条件。2.了解沁县中学校园植物，方便我们更好地了解这所美丽的校园。3.关于植物的种类及作用的相关知识，我们在日常生活中已有了一定的常识；学校图书馆藏书丰富，电脑网络齐全，查阅资料比较方便，同时也可以请教生物老师及有关专业人士。三、课题研究的目的与意义1、提高学生调查、交流、分析、归纳问题的能力；2、培养团队合作能力，增强团队凝聚力和集体荣誉感。通过植物种类的辨认与识别，使同学们能够了解校园丰富多样的植物物种，掌握相关知识，懂得如何去爱护它们，如何去保护它们，为校园的绿化美化贡献出自己的一份力量。通过参与这样的活动，自我管理、自我监控等各项能力得到很好的锻炼，同时，也增强了我们的合作精神，有利于自身更加好的发展。四、 研究方法 行动研究法、实地考察法、访谈法等。【行动研究法】【含义】行动研究法是一种适应小范围内的探索性的研究方法，其目的不在于建立理论、归纳规律，而是针对实践中的问题，在行动研究中不断地探索、解决实际问题。【特点】边执行、边评价、边修改。 【基本模式】计划行动考察反思（即总结评价）【特征】 （一）具有动态性，所有的设想、计划、，都处于一个开放的动态系统中，都是可修改的；（二）较强的联合性与参与性，研究者、教师、全体小组成员参与行动研究法实施的全过程；（三)在整个研究过程中，诊断性评价、形成性评价、总结性评价贯穿于行动研究法工作流程的始终。【实地考察法】研究者到现场进行资料采集的一种研究方法。【特点】可以直接、全面、深入地了解研究对象的真实状况和特征。这次活动进行的方法主要是实地考察法，通过实地调查与搜集资料，将校园植物的资料进行分类整理，并以文献资料及网络辅助参考，将校园植物进行深入探索并加以分类。【访谈法】通过与访谈对象交谈来收集研究所需资料的调查方法。【特点】访谈者可以根据访谈对象的回答情况随时调整问题内容和提问方式，灵活性很高。本次活动过程中学生就校园绿化美化对分管校长田大公校长进行访谈。五、研究时间、范围及对象从2013年3月6日5月5号，利用每天下午的课余时间及中午午休时间进行研究，以本校的植物作为研究对象。六、研究过程（一）实践活动的准备与分工1、发现问题，准备对校园内植物的调查研究，成立研究性学习活动小组。2、小组分工：组长：郭慧敏、刘宇斐 资料收集：程子伟、赵燕芳、李娜、连丽强记录员：张雯静、杨京霏、胡静、王宁汇报人：路帆、李婷婷 3、讨论并设计“课题组活动记录表”、“调查问卷”、“校园征集绿地标语及绿化先锋倡议书”。4、小组讨论确定调查路线：主教学楼前东西花园东马路主教学楼后绿化带、综合楼前餐厅前、水房边多功能实验楼操场周围（二）实践活动的内容1、调查校园植物的种类、数量、分布及生活状况2、编写沁县中学校园植物精粹3、为校园内各种花草树木制作“身份证”并挂牌、举办“校园植物展”和“校园植物介绍专题报告”4、关注植物的生长状况，找出哪些植物不适宜校园内种植，对生长状态差的植物，倡议同学认养并落实到位，对某些植物的栽培养护提出合理化建议。5、在校园网上发布活动情况。(三) 实践活动的具体措施 第一阶段:前期研究阶段(2013.3.62013.3.15) 1、活动目的：确定活动课题、研究方法、活动计划2、活动形式：发放调查问卷，小组讨论与交流3、活动过程（内容）：该阶段活动由两位组长主持，十二位组员共同确定研究方法，制定研究计划及活动方案等。4、活动结论（1）完成开题报告及活动计划的撰写（2）将校园内的全部植物大致划分为4个区域，并计划分两次活动来完成。5、活动反思作为这个研究性学习小组的一员，我们身上多了一份责任感，这是我们以后走上社会不可缺少的，大家都应该正确认识到自己肩上的重任，这才是开展研究性学习真正的意义，希望大家各司其职，认真做好自己的事。第二阶段:实践研究阶段(2013.3.202013.4.10) 1、活动目的实地考察：将校园植物分为四区并分两次进行调查研究。2、活动形式小组成员在教师指导下对校园内的植物进行调查。3、活动过程（内容） (1）调查校园植物名称针对校园的植物分布进行初步了解，之后将校园植物简单的划分为四个区域进行拍照、研究、考察。为了研究方便，我们进行小组分工分头行动对校园植物进行调查。我们用看，闻，摸等各种手段对校园的植物进行了普查。对不认识的树木及时请教了指导老师及家长，我们多次到书店及学校图书馆查阅相关资料，与学校植物一一校对、印证，再有不认识的就拍下照片，找到有关的植物书籍，一一对照，并以描述植物特点的形式对所调查植物进行了记录。同时记录了哪些已经有科属介绍的，哪些还没有做出介绍，为进一步做出研究做好准备工作。 （2）查询校园植物科属种性十四位课题组成员分成两组对校园绿化区进行考察，确定每个区域的几种植物的位置，拍下照片后，在指导老师的指导下，利用图书馆资料：植物分类学指导，植物形态学，观景植物百科和网络：中国植物图像库花卉图片网 百度等资源查阅资料。查询植物分别属于哪类科属种，以及它们的形态特征，生长习性，园林绿化价值等。（3）整理调查资料考察结束后，汇总信息，在整理调查资料的过程中，我们集中了所有的调查资料，并对资料进行了全面的筛选，分类，以表格形式将校园植物的名称，科属，特征、生长特点及作用等都做了详细的说明。（见附表）4、活动结论（1）校园植物分为四个区区（校园主要绿化区）学校主教学楼前东西花园、校门口区餐厅前、水房边花池区主教学楼后、综合楼前绿化带；区（正在建设中）多功能实验楼前及操场周围（2）每区主要分类植物区（学校主要绿化区）垂柳、塔柏、金枝槐、紫藤、碧桃、紫叶李、杏树、桃树、梨树、紫玉兰、榆叶梅、垂梅、萱草、月季、蔷薇、刺玫、连翘、牡丹 、樱花、龙爪槐 、白丁香、火炬树等 ； 区云杉、贴梗海棠垂梅、日本晚樱、法国梧桐、铁树、南洋杉、女贞；区松树、柏树、合欢、银杏、紫穗槐、紫丁香、球柏；区（正在建设区，树种较少）塔柏、球柏、连翘。5、活动反思通过每一个人的共同协作，我们很快的完成了本次研究性学习的任务，在实践中我们发现只有真正参与研究、深入探究，才能体会到获取知识的乐趣。 在实施研究过程中,我们以理论为依托,以实践为依据,设计进行校园植物调查的活动方案,并在实践中探索在校园植物调查活动中研究性学习的实施。通过上网、查阅图书、专家访谈，了解植物的学名、科名、形态结构特征及生活习性等，以便于后期的开展“校园植物专题报告”等工作的进行，并形成校园植物精粹初稿，内容有植物分类、学名、特征、习性的介绍，特征性的照片。第三阶段:整理总结阶段(2013.4.102013.4.20) 1、整理资料，统计分析。 分别对四个区的植物进行信息和图片的汇总与编辑。就调查结果和得到的资料进行了讨论、总结、形成报告。2、撰写研究报告，同时申报学校编写沁县中学校园植物精粹。详见于活动研究成果。 结论：我校现有植物种类56种，共计植株700多株。校园绿化乔木有近200株，以垂柳、桧柏、国槐、金枝槐、龙爪槐、紫穗槐、火炬树、合欢、银杏、法国梧桐等为主，灌木近500株，以月季、红瑞木、连翘、刺玫、牡丹、金银花等为主，草坪以狗牙根为主，同时学校还购买了近10种的盆栽植物点缀校园环境。主要品种： 乔木类：垂柳、桧柏、国槐、金枝槐、龙爪槐、紫穗槐、火炬树、合欢、银杏、法国梧桐。 灌木类：丁香、刺玫、连翘、贴梗海棠、金银花、日本樱花、玉兰、月季、大花月季、丰花月季、蔷薇、榆叶梅、鸾枝梅、紫叶李、红叶碧桃、绿叶碧桃。 常绿类：大叶黄杨、小叶黄杨、桧柏、塔柏、窄冠侧柏、圆枝侧柏、千头柏、球柏、云杉、油松、白皮松、女贞、南洋杉、铁树。第四阶段：拓展延伸阶段（2013.4.252013.5.5）1、小组整理并归纳校园植物名称、学名、科属和形态特征、生长习性等信息并申报学校制作植物“身份证”。2、精心策划并成功举办“校园植物展”和“校园植物介绍专题报告会”3、针对研究过程中发现的问题向学校提出建议。6、 课题成果 1、预期成果通过这次调查，让同学们基本了解我们的校园内的植物，让同学们更加清楚得认识了我们美丽的沁中！同时也激发了同学们课题研究的热情,也让大家明白了校园植物的重要作用，明白环境保护的重要性，同时增强了大家的实践能力和集体意识，在实践中发现自己的人生价值！2、实际成果学校植物名称、别名、科名、及数量统计；参与编写沁县中学校园植物精粹，初稿基本完成，内容有植物分类、学名、形态特征、生活习性的介绍，部分植物特征性的照片；在全校范围内进行校园植物展示。通过这次调查，我们懂得了根据植物形态特征按检索表的顺序进行分类，培养了小组成员间的合作能力，增加了实践经验，更让我们体验了将学习与时间相结合的乐趣，培养了我们热爱大自然，热爱生命，促进人与自然协调发展，养成较高科学素养和积淀人文素养，为我们中学生终身发展奠定了坚实基础。通过调查，我们对校园植物有了更加形象具体的认识，而且对它们科属种的归类以及这些植物的形态特征及生活习性有了较为详细的认识，有了许多意外的收获。现将部分调查结果公布如下:1、紫藤 属豆科紫藤属,落叶藤本，是一种落叶攀援缠绕性大藤本植物。花紫色或深紫色，十分美丽。紫藤对气候和土壤的适应性强，较耐寒，能耐水湿及瘠薄土壤，喜光，较耐阴。具有较高的园艺装饰价值和药用价值。茎左旋，枝较粗壮，嫩枝被白色柔毛，后褪净；冬芽卵形，奇数羽状复叶，小叶对生，有小叶713枚，卵状椭圆形，侧生总状花序，以土层深厚，排水良好，向阳避风的地方栽培最适宜。主根深，侧根浅，不耐移栽。生长较快，寿命很长。缠绕能力强，它对其它植物有绞杀作用。三月现蕾，四月盛花，每轴有蝶形花2080朵。装饰应用紫藤为长寿树种，民间极喜种植，成年的植株茎蔓蜿延屈曲，开花繁多，串串花序悬挂于绿叶藤蔓之间，瘦长的荚果迎风摇曳，自古以来中国文人皆爱以其为题材咏诗作画。在庭院中用其攀绕棚架，制成花廊，或用其攀绕枯木，有枯木逢生之意。还可做成姿态优美的悬崖式盆景，置于高几架、书柜顶上，繁花满树，老桩横斜，别有韵致。园林应用紫藤又名藤萝、朱藤，是优良的观花藤木植物，一般应用于园林棚架，春季紫花烂漫，别有情趣，适栽于湖畔、池边、假山、石坊等处，具独特风格。它对二氧化硫和氧化氢等有害气体有较强的抗性，对空气中的灰尘有吸附能力，在绿化中已得到广泛应用。它不仅可达到绿化、美化效果，同时也发挥着增氧、降温、减尘、减少噪音等作用。紫藤开花后会结出形如豆荚的果实，悬挂枝间，别有情趣。有时夏末秋初还会再度开花。花穗、荚果在翠羽般的绿叶衬托下相映成趣。紫藤寿命长，管理粗放，只要保证充足的阳光，水肥适当，可保年年花繁叶茂。在其休眠期可结合修剪调整枝条布局，以保持姿态优美。药学应用紫藤花可提炼芳香油，并有解毒、止吐泻等功效。紫藤的种子有小毒，含有氰化物，可治筋骨疼。紫藤皮具有杀虫、止痛、祛风通络等功效，可治筋骨疼、风痹痛、蛲虫病等。食用价值在河南、山东、河北一带，人们常采紫藤花蒸食，清香味美。北京的紫萝饼和一些地方的紫藤糕、紫藤粥及炸紫藤鱼、凉拌葛花、炒葛花菜等，都是加入了紫藤花做成。2、金枝槐：国槐的变种之一，是槐树又一嫁接繁殖品种，是园林绿化中，常用树种之一。寿命长，其特点是树茎、枝为金黄色，特别是在冬季落完叶子，只剩下枝条，这种金黄色更浓、更加艳丽，独具风格，颇富园林木本花卉之风采，具有很高的观赏价值。形态特征：黄金槐树茎、枝一年生为淡绿黄色，入冬后渐转黄色，二年生的树茎、枝为金黄色，树皮光滑；叶互生，616片组成羽状复叶，叶椭圆形，光滑，淡黄绿色。树干挺直，树形自然开张，树态苍劲挺拔，树繁叶茂；主侧根系发达。生长习性：喜阳抗寒抗旱能力强，是水土固沙的好树种，耐盐碱，耐瘠薄，在酸性到碱地均能生长良好，最好在肥沃通透性好的环境中成长。栽培技术：黄金槐一般采用国槐作砧木嫁接繁殖的方法：第一年春季播种国槐作砧木，当国槐树苗长到高0.5米大小时，进行嫁接黄金槐，春夏秋三季均可嫁接，以春末及初嫁接成活宰最高，采用“T”型芽接成活率达98%以上。3、榆叶梅：又名榆梅、小桃红、榆叶鸾枝。因其叶似榆，花如梅，故名“榆叶梅”。榆叶梅枝叶茂密，花繁色艳，是中国北方春季园林中的重要观花灌木，有较强的抗盐碱能力，宜植于公园草地、路边，或庭园中的墙角、池畔等。榆叶梅品种极为丰富，据调查，北京具有40多个品种，且有花瓣达到100枚以上者，还有长梗等类型,花期为3-4月。主要品种（1）单瓣榆叶梅：开粉红色或粉白色花，单瓣；花朵小，花萼、花瓣均为5片，与野生榆叶梅相似，小枝呈红褐色。（2）重瓣榆叶梅：开红褐色花，花朵大，重瓣，花朵多而密集，花萼10片以上，花萼和花梗均带有红晕。因其花朵大，故又称“大花榆叶梅”，是一种观赏价值较高的品种，但开花时间要比其他品种晚。（3）半重瓣杨叶梅：粉红色花朵，半重瓣，花菩、花辨均在10片以上。植株的小枝呈红褐色，园林、庭院中栽培比较广泛。（4）鸾枝榆叶梅：枝短花密，满枝缀花，故又名“鸾枝”。花朵小，密集生在枝上，花色呈玫瑰紫红，半重瓣或重瓣，开花时间较其他品种早，花期长达10天左右。（5）截叶榆叶梅：特点是叶的前端呈阔截形，近似三角形，耐寒力强，花粉色。生态习性：为温带树种，耐寒。耐旱、喜光。对土壤的要求不严，但不耐水涝，喜中性至微碱性、肥沃、疏松的砂壤土。花语：春光明媚、花团锦簇和欣欣向荣。4、 紫玉兰：木兰科木兰属，又名木兰、辛夷，落叶灌木，为中国特有植物，常丛生，树皮灰褐色，小枝绿紫色或淡褐紫色。紫玉兰每年在早春开花，花先叶开放或很少与叶同时开放，虽然落叶的枝条上还残留着冬日的痕迹，但枝头却开满了雍容华贵的紫色花朵，朵朵亭亭玉立，浑似粉装玉琢，幽雅飘逸，争奇斗艳。气味芬芳，花冠硕大，呈紫色或紫红色，大型，钟状，紫色中透着高雅，十分娇艳，芳香诱人。花开约一个月，蔚为壮观。形态特征：叶椭圆状倒卵形或倒卵形，花蕾卵圆形，被淡黄色绒毛；花单生于枝顶，钟状，花被片9-12，外轮3片萼片状，常早落，内两轮肉质，外面紫色或紫红色，内面带白色，花瓣状，椭圆状倒卵形，紫色或紫红色，春季先花后叶或花叶同放，稍有香气；花期3-4月，果期8-9月。生活习性：紫玉兰喜光，不耐阴；较耐寒，喜肥沃、湿润、排水良好的土壤，忌黏质土壤，不耐盐碱；肉质根，忌水湿；根系发达，萌蘖力强。 抗风性能良好，对大气污染也有很强的耐受力；耐修剪整形，但伤愈能力较差，剪后要涂硫粉防腐；肉质根怕损伤，因此不易移植，若需移植则要在秋末落叶或春末花后温和湿润的天气下进行。园林应用：紫玉兰花朵艳丽怡人，芳香淡雅，孤植或丛植都很美观，树形婀娜，枝繁花茂，是优良的庭园、街道绿化植物，为中国有2000多年历史的传统花卉和中药。 5、合欢树：花美，形似绒球，清香袭人，红花成簇，秀美别致；叶奇，纤细似羽，绿荫如伞，日落而合，日出而开，给人以友好之象征。花叶清奇，绿荫如伞，植于堂前供观赏。作绿荫树、行道树，或栽植于庭园水池畔等，都是极极好的。 对氯化氢、二氧化氮抗性强，对二氧化硫、氯气有一定的抗性。 树皮及花可供药用，有安神解郁、活血止痛、开胃利气之功效，提取的浸膏外用治骨折、痛疽、肿痛等症。合欢树阴阳有别，被称为敏感性植物， 被列为地震观测的首选树种。生态