江东区2010-2011学年第一学期初二语文期末试卷-掌门1对1.doc

江东区2010-2011学年第一学期初二语文期末试卷-掌门1对1温馨提示：1.试卷满分100分，考试时间120分钟。共4页，有四大题，23小题。2.答案必须用钢笔或圆珠笔做在答题卷相应位置上，做在试卷上无效。一、积累应用（28分）1阅读下面一段文字，按要求答题。（6分） 立春过后，大地渐渐从沉睡中苏醒过来。冰雪rng 化，草木mng 发，各种花次第开放。再过两个月，燕子pin 然归来。不久，布谷鸟也来了。于是转入炎热的夏季，这是植物yn 育果实的时期。到了秋天，果实成熟，植物的叶子渐渐变黄，在秋风中簌簌地落下来。北雁南飞，活跃在田间草际的昆虫也都销声匿迹。根据拼音，在横线上写出正确的汉字。（2分）用一个同义词替换句中加点的“次第”这个词语。（2分）_ 解释加点词语“销声匿迹”的意思。（2分）_ _2根据语境，依次填入下面横线处的词语最恰当的一项是【 】（3分） 信客教地理 ，效果奇佳。他本来识字不多，但几十年游历各处，又代写了无数封书信，实际文化程度在几位教师中显得拔尖，教起国文来也 。他眼界开阔，对各种新知识都能容纳。更 的是，他深察世故人情，很能体谅人，很快就成了这所小学的主心骨。 （1）从容不迫 （2）绘声绘色 （3）难能可贵A（2）（3）（1） B.（2）（1）（3） C（3）（2）（1 ） D（3）（1）（2）3阅读下面一段文字，按要求答题。（4分） 安格尔低声对我说：“我要问他三个问题中国人侵略过日本吗？中国人屠杀过日本老百姓吗？美国在日本进攻珍珠港之前放射过炸弹吗？他们先发动战争！他们先杀人！” 句中“”内应填写的标点符号是_ _。（1分） 画横线的“美国在日本进攻珍珠港之前放射过炸弹吗”一句有语病，请修改。（3分）4古诗文填空。（必做，任选一题，共6分） 气蒸云梦泽，_。（孟浩然望洞庭湖赠张丞相）桃花源记中写出“村里人”热情好客的句子是：_，设酒杀鸡作食。王维的使至塞上中笔力苍劲、意境雄浑、视野开阔，被王国维赞为“千古壮观”的名句是：_，_。从积累的古诗词中，请写出一联描写冬景的句子：_ _，_ _。从积累的古诗词中，请写出一联抒发志向的句子：_ _，_ _。5名著阅读。（4分） 下列不是出自鲁迅朝花夕拾文集的文章是【 】（2分） A风筝 B.从百草园到三味书屋 C.阿长与 D.五猖会下列关于朝花夕拾的说法不正确的一项是【 】（2分） A它属于回忆性散文集。 B它反映了当时中国的风俗和社会情状。 C这本文集专为少年儿童而写。 D文中有许多鲁迅卓异的见解。6综合性学习。（5分） 如今，你会发现周围许多同学都拥有手机。现在的手机不仅功能多样，用途广泛，而且作用也很大，可以说手机已成为我们生活的重要组成部分。但手机也是一把“双刃剑”，有些同学总是拿着手机发短信、玩游戏，甚至上网，从而影响了学习。为此班级将组织一次“话说手机”的班队活动，请你参加并完成下面的题目： 班级要举行一次“学生拥有手机利弊谈”的辩论赛，请选择其中一方（正方：学生拥有手机利大于弊；反方：学生拥有手机弊大于利），谈谈你的理由。（至少写出2条）（3分）2011兔年春节快来临了，请拟写一条手机短信，送给父母或老师。（2分）二、现代文阅读（24分） 阅读下面内容，然后完成7至14题。（一）（12分）苏州园林里都有假山和池沼。假山的堆叠，可以说是一项艺术而不仅是技术。或者是重峦叠嶂，或者是几座小山配合着竹子花木，全在乎设计者和匠师们生平多阅历，胸中有丘壑，才能使游览者攀登的时候忘却苏州城市，只觉得身在山间。至于池沼，大多引用活水。有些园林池沼宽敞，就把池沼作为全园的中心，其他景物配合着布置。水面假如成河道模样，往往安排桥梁。假如安排两座以上的桥梁，那就一座一个样，决不雷同。池沼或河道的边沿很少砌齐整的石岸，总是高低屈曲任其自然。还在那儿布置几块玲珑的石头，或者种些花草：这也是为了取得从各个角度看都成一幅画的效果。池沼里养着金鱼或各色鲤鱼，夏秋季节荷花或睡莲开放，游览者看“鱼戏莲叶间”，又是入画的一景。苏州园林栽种和修剪树木也着眼于画意。高树和低树俯仰生姿。落叶树与常绿树相间，花时不同的多种花树相间，这就一年四季不感到寂寞。没有修剪得像宝塔那样的松柏，没有阅兵式似的道旁树：因为依据中国画的审美观点看，这是不足取的。有几个园里有古老的藤萝，盘曲嶙峋的枝干就是一幅好画。开花的时候满眼的珠光宝气，使游览者感到无限的繁华和欢悦，可是没法说出来。（节选自苏州园林）7请用“/”为第一段文字内的10句话，划分出三个层次。（2分） 8请用简洁的语言，指出下列句中加点词语的作用。（4分） 池沼或河道的边沿很少砌齐整的石岸，总是高低屈曲任其自然。高树和低树俯仰生姿。9苏州园林的假山和池沼及树木的栽种、修剪都体现了一个什么样的特点？（3分）10下面文字描写的是红楼梦中大观园里假山，试与苏州园林比较，看看它们的设计有何共同之处?（3分） 开门进去。只见一带翠嶂挡在面前。众清客都道：“好山，好山！”贾政道：“非此一山，一进来园中所有之景悉入目中，更有何趣？”众人都道：“极是。非胸中大有丘壑，焉能想到这里。”说毕，往前一望，见白石，或如鬼怪，或似猛兽，纵横拱立；上面苔藓斑驳，或藤萝掩映：其中微露羊肠小径。贾政道：“我们就从此小径游去，回来由那一边出去，方可遍览。” （二）你的眼睛里有我（12分） 龙应台“女娲就捡了很多很多五色石，就是有五种颜色的石头，又采了大把大把的芦苇，芦苇呀？就是一种长得很高的草，长在河边。我们院子里不是种着芒草吗？对，芦苇跟芒草长得很像。”“女蜗就在石锅里头煮那五色石，用芦苇烧火。火很烫，五色石就被煮成石浆了。石浆呀？就和稀饭一样，对，和麦片粥一样，黏黏糊糊的”一个白雾蒙蒙的下午，母子面对面坐着。华安跨坐在妈妈腿上，手指绕着妈妈的长发。“你记不记得女娲为什么要补天呢？”安安沉吟了一下，说：“下雨，共工。”“对了，水神共工和火神打架，那火神的名字妈妈忘了”“祝融啦！妈妈笨。”“好，祝融，打架的时候把天戳了一个大洞，所以大水就从天上冲下来，把稻田冲坏了稻田呀？“草原那边有麦田对不对？稻田跟麦田很像，可是稻田里面灌了很多水不是不是，不是共工灌的，是农夫灌的。那稻田哪，好香，风吹过的时候，像一阵绿色的波浪，推过来淡淡的清香”妈妈想起赤脚踩在田埂上那种湿润柔软的感觉，想起在月光下俯视稻浪起伏的心情。她曾经在一个不知名的小镇上、一个不知名的旅店中投宿。清晨，一股冷冽的清香流入窗隙，流入她的眼眉鼻息，她顺着香气醒过来，寻找清香来处，原来是窗外弥漫无边的稻田，半睡半醒地笼在白雾里“我讲到哪里了？哦，女娲看到人受苦，心里很疼，想救他们，所以去补天。可是安安，你记得人是谁做的吗？”安安不回答，只是看着母亲的眼睛。“女娲有一天飘到一个湖边，看见清水中映着自己的影子：长长黑亮的头发，润黄的皮肤，好看极了。她想，这美丽的地上没有像她一样的东西，太可惜了。“所以嘛，她就坐在湖边，抓了把黏土，照着湖里头自己那个样子，开始捏起来。”“哎，安安，你怎么了？你是不是在听呀？不听我不讲了？！”安安只是看着母亲的眼睛。“女娲捏出了一个泥娃娃，然后，她对准了泥娃娃的鼻眼，这么轻轻地、长长地、温柔地，吹一口气，那泥娃娃，不得了，就动起来了。跳进女娲怀里，张开手臂紧紧抱着她的脖子，大叫妈妈！妈妈！女娲看见那泥娃娃长得就和湖中自己的影子一模一样。”“安安，你到底在看什么？”小男孩圆睁着眼，一眨也不眨，伸手就来摸妈妈的眼珠，妈妈闪开了。“你在干什么，宝宝？”宝宝情急地喊出来，“妈妈，不要动”一边用两只手指撑开母亲的眼帘。“你在看什么？”“我在看”安安专注地、深深地，凝视着母亲的眼睛，一个字一个字地宣布：“妈妈，你的眼睛，眼珠，你的眼睛里有我，有安安，真的”说着说着激动起来，伸出手指就要去抚摸妈妈的眼珠“真的，妈妈，两个眼睛里都有”妈妈笑了，她看见孩子眼瞳中映着自己的影像，清晰真切，像镜子，像湖里一泓清水。她对着孩子的眼瞳说：“女娲欢欢喜喜地给泥娃娃取了个名字，一个很简单的名字，叫做人。”（选自孩子，你慢慢来）11文章记叙了一件什么事情？请概括回答。（2分）12结合上下文，品味下列句子中加点的文字，分析其表达效果。（4分）（1）华安跨坐在妈妈腿上，手指绕着妈妈的长发。（2）安安专注地、深深地，凝视着母亲的眼睛，一个字一个字地宣布13你对文章题目“你的眼睛里有我”是怎样理解的？联系全文简要回答。（3分）14母亲用爱滋润着生命的幼苗。但是，由于生活环境、文化背景以及个人性格的差异，母亲形象也不尽相同。请选取我们学过的课文（如泰戈尔的金色花）中的一位母亲形象，与上文中的母亲形象进行比较分析。（不超过60字）。（3分）三、古诗文阅读（18分） 阅读下面内容，然后完成15至22题。（一）黄鹤楼（2分） 崔颢昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼。黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠。晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。日暮乡关何处是？烟波江上使人愁。15颌联诗人用“黄鹤”借代首联的_。尾联“愁”字凝聚了诗人_的情感。（2分）（二）记承天寺夜游（8分） 苏轼元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。16解释句中加点的词。（2分） 念无与为乐者（ ） 但少闲人如吾两人者耳（ ）17下列句子中加点词的意思相同的一项是【 】（2分） A处处志之 大道之行也 B相与步于中庭 并有乘骑弄旗标枪舞刀于水面者 C不足为外人道也 中轩敞者为舱 D可远观而不可亵玩焉 中峨冠而多髯者为东坡18用现代汉语翻译画线句。（2分） 庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。19下列说法不正确的一项是【 】（2分） A第句交代了夜游的日期和原因。 B第句表明作者与张怀民是好朋友。 C第句写照了承天寺澄澈清幽的环境。 D第句流露了遭贬后复杂的心境。（三）（8分）范式，字巨卿，与汝南元伯为友。二人并游太学，后告归乡里。式谓元伯曰：“后二年当还，将过拜尊亲，见孺子焉。”乃共克期日。后期方至，元伯具以白母，请设馔以候之。母曰：“二年之别，千里结言，尔何敢信之审邪？”曰：“巨卿信士，必不乖违。”母曰：“若然，当为尔酝酒。”至其日，果到。升堂拜饮，尽欢而别。 （节选自后汉书范式）【注释】白：告诉。乖违：做事不合情理。20根据古汉语常用字字典提供的义项，为句中加点的词选择正确的解释（2分） 乃共克期日【 】（1分）A约定 B战胜 C克制 D能够 尔何敢信之审邪【 】（1分）A详细 B确实 C清楚 D审察21对文中画线句子的意思理解正确的一项是【 】（2分） A假如是这样，我应当为你准备好酒。 B你这样的话，我应当为你们准备好酒。 C你这样的话，我应当为你准备好酒。 D如果是这样，我应当为你们准备好酒。22“范式”是个怎样的人？从“元伯”那里你可以学到什么？（4分） 四、作文（30分）23请按要求作文。请以站在_的门口为题写一篇文章。要求：将题目补充完整。联系自己的生活体验，可以记叙，也可以抒发感情。不少于500字，文中不要出现真实的人名、地名。江东区2010年第一学期初二语文期末考试答卷题 号一二三四总分（一）（二）（一）（二）（三） 学校_ 班级_ 学号_ 姓名_得 分一、积累应用（28分）得 分评卷人1（6分） （2分）_ _ _ _（2分）_（2分）_2（3分）【 】3（4分） （1分）_（3分）_4（6分） _，_。_，_。_，_。5（4分）（2分）【 】 （2分）【 】6（5分） （3分）_ （2分）_ 二、现代文阅读（24分）得 分评卷人（一）（12分）7（2分） 8（4分） （2分）_ （2分） _9（3分） _10（3分） _ _ （二）（12分）11（2分） _12（4分）_ 13（3分） _ _14（3分） _ _三、古诗文阅读（18分）得 分评卷人（一）（2分）15（1分）_ （1分）_（二）（8分）16（2分）（ ） （ ）17（2分）【 】18（2分）_19（2分）【 】（三）（8分）20（2分）【 】 【 】21（2分）【 】22（4分） _四、作文（30分）得 分评卷人100200 300400500600700 800900江东区2010年第一学期初二语文期末考试参考答案一、积累应用（28分）1（6分）（2分，0.5分1个）融 萌 翩 孕（2分）例：依次 （2分）原意是不公开说话，不公开露面，这里指昆虫都无声无息，无影无踪了。2（3分）B3（4分）（1分）： （2分）将“放射”改成“扔”。4（6分，每空1分，有错别字不给分） 波撼岳阳城 便要还家 大漠孤烟直，长河落日圆略 略5（4分）（2分）A （2分）C6（5分）（3分）示例：正方：利一、提供家长与学生间联系的工具。家长可以通过手机密切关注自己孩子的动态，如学生没有及时回家或者其他意外事情，家长可以通过手机这一工具更便捷地联系学生，反之学生如有意外之事也可以联系家长。利二、提供老师与学生间联系的工具。学生犯错误、有问题或有心里有事情时，可以通过师生间的互发短信进行沟通（许多智友们都那么做，效果应该不错）。利三、休闲工具。学生学习劳累时，可以利用手机中的MP3功能进行精神调节，舒缓压力。反方：弊一、挂QQ工具。现在大部分手机都带有QQ功能，据了解，好多学生现在还沉迷于挂QQ，一定程度上影响了学习。弊二、提供早恋的工具之一。现在的中学生在心理上、生理上都较成熟，而中学生正处于青春期，不注意就容易萌发早恋现象，男女生之间通过手机短信聊天难免擦出“火花”。弊三、游戏工具。现在的手机自带的游戏非常丰富且好玩，现在较多学生又沉迷游戏世界，所以手机也从某一方面提供了这一非必要平台。弊四、去钱工具。好多学生利用手机充网络游戏点卡、QQ业务，一个月下来话费一大堆，浪费了许多不必要的金钱。（写出一条给2分，意思符合即可）（2分）略，注意措辞和身份。二、现代文阅读（24分）（一）（12分）7（2分） / / 8（4分）（2分）“很”加深“少”的程度，表明不齐整的石岸占绝大多数；“总是”强调“高低屈曲”不是偶尔的，而是一种常态（1分），突出建造池沼追求自然的特点。（意思符合即可）（2分）拟人（打比方）（1分）。说明树木高低错落，姿态各异，形象而生动（1分）。符合中国画追求自然意趣的审美观。9（3分）从各个角度看都成一幅画，追求画意；都是艺术和技术的结晶。（写出一点给2分，意思符合即可）10（3分）红楼梦中的这段文字与苏州园林都写到了假山的堆叠，虽然景致不完全相同，但是都写到了重峦叠嶂、佳木葱茏、高低屈曲的石岸或蜿蜒通幽的小径，都具有一种自然之趣和天