

免费预览已结束,剩余2页可下载查看
下载本文档
版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领
文档简介
党委组织部“严以用权”专题研讨发言稿特征码yfuncugwmobehlchimmb 党委组织部“严以用权”专题研讨发言稿 习近平同志指出,“加强对权力运行的制约和监督,会影响到领导干部的舒适度。问题是领导干部手中的权力都是党和人民赋予的,领导干部使用权力,使用得对不对,使用得好不好,当然要接受党和人民监督。不想接受监督的人,不能自觉接受监督的人,觉得接受党和人民监督很不舒服的人,不具备当领导干部的起码素质。”以“全心全意为人民服务”为宗旨的党的领导干部,必须接受更严格的监督。监督就是对权力的一种制约,是“严以用权”的必然要求。不接受监督,或者因为“觉得接受党和人民监督很不舒服”而抱着一种逆反心理或抵触情绪接受监督,就极易结出“没有制约的权力,必然会走向腐败”的恶果和苦果。王岐山同志在参加十二届全国人大二次会议陕西代表团的审议时也提出,要加强党内监督、群众监督和舆论监督,严肃纪律、强化管理,完善激励约束机制,使之不能腐。从另外一个角度看,对领导干部的监督,也是对领导干部的爱护。因此,作为一名党员领导干部,应正确看待和接受监督,自觉把用权置于党纪之笼、百姓之眼和阳光之下,使自觉接受监督成为践行“严以用权”的重要内容和良好习惯。一是自觉接受党内监督,把用权置于党纪之笼。党内监督主要是指监督主体根据党的规矩和纪律,对党的组织和成员进行内部检查、督促、评价、揭露、举报、处理等,以使党组织及其成员的行为不违背党的纪律的一种活动。中国共产党党内监督条例(试行)规定了党内监督的重点对象和重点内容,党的各级领导机关和领导干部,特别是各级领导班子主要负责人,应认真对照这些条款,主动开展党内监督,其中首要的是自觉接受党内监督。笔者认为,党员领导干部首先是一名党员,要唤醒和强化党章党规意识,深刻理解和践行“党纪严于国法”的从严治党要求,主动用党纪约束自己的用权行为乃至日常行为,主动用党性克服人性中的负面因素,在讲规矩守纪律中“严以用权”,自觉接受党内监督。还要坚持和弘扬群众路线教育活动期间的好做法,真诚接受组织和党内同志的监督和批评,勇于“红红脸出出汗”,打心底认可“良药苦口利于病”这个大道至简的道理,察纳逆耳忠言,及时改正提高。二是自觉接受群众监督,把用权置于百姓之眼。群众监督主要是指公民个人和集体以及基层自治组织等对党政机关及其工作人员的监督。中华人民共和国宪法规定:“中华人民共和国的一切权力属于人民。”“中华人民共和国公民对于任何国家机关和国家工作人员,有提出批评和建议的权利。”党的十八大报告也明确指出:“保障人民知情权、参与权、表达权、监督权,是权力正确运行的重要保证。”因此,党员领导干部的用权必须接受人民的监督,“群众的眼睛是雪亮的”,任何试图突破或摆脱人民监督的用权思维都是愚蠢和危险的。习近平同志强调:党执政后的最大危险就是脱离群众,党员干部必须“要坚持群众观点和群众路线”。而自觉接受群众监督就是“坚持群众观点和群众路线”的题中应有之义。自觉接受群众监督,就是要继续反对和纠正“四风”,主动深入基层听民声、察民意、解民忧,就是要完善包括政府网站、微博等新媒体技术在内的多种方式与百姓加强互动,就是要积极改进和贯彻落实基层居民自治、职工代表大会、听证会等各项群众工作制度,把权力运行置于群众的监督之中。三是自觉接受舆论监督,把用权置于阳光之下。舆论监督主要指人民群众和新闻从业者通过新闻媒体和各种宣传工具对党政管理机构及党员领导干部进行的监督与批评。舆论监督的实质是民众通过媒体对权力实施监督的工具。笔者认为,舆论监督是群众监督的特殊形式,具有相当强的扩散力,使监督对象的用权行为在较短时间内就有可能“大白于天下”。中国共产党党内监督条例(试行)规定:“在党的领导下,新闻媒体要按照有关规定和程序,通过内部反映或公开报道,发挥舆论监督的作用。党的各级组织和党员领导干部应当重视和支持舆论监督,听取意见,推动和改进工作。”也就是说,既要加强党对新闻媒体的领导,又要引导党员领导干部重视、支持和自觉接受新闻媒体的舆论监督。前者是后者坚持正确政治方向的根本保证,后者又反作用于前者、推动前者更好地发展,两者相辅相成、互相促进。尤其是现在这样一个网络时代,许多领导干部的以权谋私、特权现象、“四风”问题等,往往是先在互联网上曝光后引起纪检部门的注意,进而受
温馨提示
- 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
- 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
- 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
- 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
- 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
- 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
- 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
最新文档
- 信息化教学环境下班主任管理计划
- 2025年中小学化学教师资格面试模拟题与答案解析
- 医疗机构现场查勘流程与合规要点
- 实验室生物安全培训考试试题(含答案)
- 检验科生物安全培训试题(含答案)
- 2025年初级程序员考试题库及解析
- 秘书学快速反应能力心得体会
- 呼吸机使用及CRRT相关知识测试题及答案
- 2025年食品安全总监、食品安全员考核考试练习题及解析答案
- 2025年客服人员招聘面试预测题集及应对策略解析
- 苏教版2025-2026秋三年级数学上册教学计划及课时安排
- GB/T 38049-2019船用内燃机油
- 食源性疾病暴发调查指南及案例分析
- 中国天麻产量、进出口及发展趋势分析
- 盐碱地改造报告精要
- 企业合规管理培训课件讲义
- 幼儿园大班美术:《线条画:花》课件
- 燃气具安装维修工(中级)教学课件完整版
- 适龄儿童免(缓)学申请表
- 小学综合实践一年级上册各单元教材分析及全一册全部教案
- 二年级上册生命.生态.安全 全册教案
评论
0/150
提交评论