四年级语文下册第四五单元课内外辅导专项训练四讲义.doc

四年级语文下册第四五单元课内外辅导专项训练讲义、触摸春天阅读题同步练习:一、看拼音，写词语。li chn xio jn shn jin qun l ( ) ( ) ( ) ( ) fi xin bn fn k bn h xin( ) ( ) ( ) ( )二、比一比，再组词。径（ ） 畅（ ） 绊（ ） 弧（ ）经（ ） 汤（ ） 伴（ ） 孤（ ）憾（ ） 撼（ ） 珍（ ） 诊（ ）三、在括号里填上合适的词语。（ ）的花香 （ ）的小径 （ ）的地方（ ）的心灵 （ ）的灵性 （ ）的经历（ ）的曲线 （ ）的世界 一（ ）曲线 一（ ）经历 一（ ）香味一（ ）蝴蝶 一（ ）月季花 一（ ）奇迹 四、在括号中写出带点词的近义词。1.我仿佛（ ）看见了她多姿多彩（ ）的内心世界，一瞬间（ ），我深深地感动着。 2.浓郁（ ）的花香吸引着安静。 3.在春天的深处，安静细细地感受（ ）着春光。 4.蝴蝶在她的手指间扑腾（ ），安静的脸上充满了惊讶（ ）。 5.此刻安静的心上，一定划过一条美丽（ ）的弧线。五、用词语组成通顺的句子。1.安静 邻居 盲童 小孩 一个 是 的 2.浓郁 安静 每天 花香 吸引 的 着 3.仿佛 世界 内心 看见 多姿多彩 我 了 她 的 六、阅读理解（一） 在春天的深处，安静细细地感受着光。许久，她张开手指，蝴蝶扑闪着翅膀飞走了，安静仰起头来张望。此刻安静地心上，一定划过一条美丽的弧线，蝴蝶在她八岁的人生划过一道极其优美的曲线，述说着飞翔的概念。 我没有惊动安静。谁都有生活的权利，谁都可以创造一个属于自己的缤纷世界。在这个清香袅袅的早晨，安静告诉我这样的道理。1.用“/”画掉加点字的错误读音。翅膀（ch c） 仰头（yn rn）2.多音字组词。划 hu（ ） 创chun（ ） hu（ ） chun（ ）3.正确解释下列词语的含义。（1）缤纷： （2）袅袅： 4.请你结合课文说说对这句话的理解。谁都有生活的权利，谁者可以创造一个属于自己的缤纷世界。 （二）征眼岁月 年过八旬的婆婆到新加坡来小住，我们到飞机场去接她。 当她以轻快的步伐从闸门走出来时，我注意到她的手上提着一个纸盒，接过来时，沉甸甸的。不待我开口，她便笑嘻嘻地解释：“是粽子啦，昨晚才包好的，好像还烫手呢！”到家以后，她又从小小的行李袋里取出两粒小木瓜，说：“我木瓜，又甜又香，是绝品，特地带来给你尝的！”我拿在手上掂了掂，哟，好重啊！婆婆很有逻辑地解释：“水分多，才重嘛！” 次日，带她到购物中心，上自动扶梯时，她一心顾着浏览橱窗，到了平地还不觉察，结果呢，整个人“扑”的一声跌在地上。我一见，惊得hn fi p sn，飞蹿上前。可是，我的手还没有伸向她，她便一骨碌地坐了起来，又手脚利落地站直了。接着就很快地顺顺头发，拍拍屁股，并向惊魂未定的我微笑，说：“没事，没事啦！” 我的这位婆婆居家不外出时，老是“无中生有”地找事来做。拿手点心，做了一样又一样。大锅小锅，刷得晶晶发亮。屋里屋外，扫得xin chn b rn。花园前后，修剪枝叶，为饥饿不堪的花卉果树施肥。 我缝纫手工的拙劣，可以说是kn qin ju hu的。所以，婆婆大驾光临，孩子如见救星，纷纷把我平时为他们缀补的衣呀、裤呀、裙呀全部取出来，要求重新再补。婆婆一件一件地检视我缝过的衣服时，发出一阵又一阵惊天动地的笑声，把这视为生活里最大的娱乐。孩子也“落井下石”，把我替他补的裤袋拉出来给婆婆看。婆婆开怀大笑之余，说：“嘿，乍一看，我还以为是一条蜈蚣爬进了你的裤袋里呢！”她夜以继日地拆线缝线，忙得不可开交，却又乐得xn hu n fn，重补的衣服，犹如新缝，针头实实，针脚齐齐。呵，谁敢相信一位年过八旬的老人有这等能耐！ 世上都被岁月所征服，唯有婆婆，以她的快乐和她的爱心来征服岁月。1.照样子，写词语。（1）沉甸甸 （2）针头实实 2.把文章中的拼音换成汉字，依将写在下面的横线上。3.聪明的你知道下面词语的意思吗？（1）浏览： 。（2）惊魂未定： 。4.联系短文和生活实际解答。（1）什么叫征服？题目“征服岁月”是什么意思？ （2）“我”的婆婆是一个怎样的人？从哪些事例可以看出来？ 八、你能将十二属相填入括号组成四字词语吗？（ ）目寸光 守株待（ ） 呆若木（ ） （ ）到成功对（ ）弹琴 叶公好（ ） （ ）急跳墙 如狼似（ ）画（ ）添足 一龙一（ ） 杀鸡做（ ） 顺手牵（ ）九、请用“”画出括号里的正确音节。（4分）1、我死后，也学外公将眼睛角（jio ju）膜捐赠给失明的人，让他们重（chng zhng）见天日。2、我拨（b b）开草一看，原来青草下边藏 (zng cng)着满满一层小花。十、查字典填空（3分）“手不释卷”的“释”用音序查字法应查_、再查_；用部首查字法应查_部，再查_画，“释”在这个成语中的意思是_，这个成语的主人公是_.十一、请用“”画出句中的错别字，改正后写在括号里。（2分）1、小吕把我领到草地上，让我遵下来趴开草好好看看。（ ）（ ）2、我把外公捐赠器官的心原告斥了温迪。（ ）（ ）十二、把下列的词语补充完整，再按要求写出两个你最喜欢的四字词语。（4+2分） 花（ ）叶茂 （ ）然挺立 不（ ）向上 热泪（ ）眶 多（ ）多彩手不释（ ）不（ ）思索 改天（ ）地1、描写人物品质的： 、 2、描写花木的： 、 十三、选择恰当的关联词填入括号里。（3分）只有才 因为所以 虽然但是1、安静（ ）是个盲童，（ ）她的心中充满着阳光和希望。2、（ ）勤学苦练的人，（ ）能到达胜利的巅峰。3、（ ）种子的力量是无限的，（ ）它能冲破坚硬的外壳。十四、按要求写句子。（6分）1、安静不是把停在月季花上的蝴蝶拢住了吗？（改为陈述句） _ _2、小小的花儿在草原上。（改为拟人句） _第五单元测试卷 第1页 【共4页】3、一只蝴蝶落在树叶上飞来飞去。（修改病句） _ 4、父亲说：“当你们得知是我的眼睛角膜起了作用，你们会为我自豪。”（改为转述句） _ 5、生命短暂。我们却可以让有限的生命体现出无限的价值。（用关联词联接成一句话） _6、这次，我为自己的女儿14岁的温迪而骄傲！（改为反问句） _十五、日积月累（3分）1、人的生命是有限的，可是， 。我要把有限的生命， 。（雷锋）2、我的一生始终保持着这样一个信念，生命的意义在于 ，在于 ，而不是 ，也不是在于 。（巴金） 3、请你再写一句关于生命的名言：_ 十六、根据课文内容填空(4分)1、生命 生命以_为总领句，用举事例依次阐述的方法来论述主题。依次举的事例是_、_、_。让作者和读者感受到了_的力量。2、触摸春天“触摸”一词的理解为_,盲人去寻找春天，感受春天靠的是_。十六、我会根据意思写成语： 1、孙子兵法谋攻“知彼知己，百战不殆。指对自己的情况和敌人的情况都有透彻的了解。 2、多次打仗都能取得胜利，形容善于作战，所向无敌。 汉书高帝记“上（刘邦）曰：夫运筹帷幄之中，决胜于千里之外，吾不如子房（张良）。”后称在后方决定作战策略。 3、在千里之外就能决定最后的胜负，比喻智慧超群。 4、趁对方没有料到（就采取行动）。 5、趁敌人没有防备的时候进攻。 6、公元前353年，魏国围攻赵国都城邯郸。齐国派田忌率军救赵。田忌用军师孙膑的计策，乘魏国内部空虚而引兵攻魏，魏军回救本国，齐军乘其疲惫，在桂陵（今山东菏泽）大败魏军，赵国因而解围。后来用“围魏救赵”来指类似的作战方法。 7、军事上出奇制胜使对方产生错觉的一种战术，即表面上或口头嚷着攻打这边，实际上却攻打那边。 8、史记项羽本纪记载，楚霸王项羽被刘邦围困在垓下，“夜闻汉军四面皆楚歌，项王乃大惊，曰：汉皆已得楚乎？是何楚人之多也！”后来用以比喻孤立无援、四面受敌的处境。 9、前后都受到敌人的攻击。 10、一草一木都像是兵一样。形容人在极度惊恐时，神经过敏，发生错觉，稍有一点动静，就非常紧张。 11、形容惊慌失措或自相惊扰。 12、用兵以行动特别迅速最为重要。 13、形容乘其不备、出其不意地攻击。 14、比喻变化巧妙迅速，或一会儿出现，一会儿隐没，不容易捉摸，多指用兵出奇制胜，让敌人摸不着头脑。 15、指军队等所指向的地方，没有能敌得住的对手。 第二部分 阅读积累与运用（29分）（一）读生命 生命片段，回答问题（15分）夜晚，我在灯下写稿，一只飞蛾不停地在我顶上飞来飞去，骚扰着我。趁它停下的时候，我一伸手捉住了它。只要我的手指稍一用力，它就不能动弹了。但它挣扎着，极力鼓动双翅，我感到一股生命的力量在我手中跃动，那样（ ）！那样（ ）！飞蛾那种求生的欲望令我震惊，我忍不住放了它。墙角的砖缝中掉进一粒香瓜子，过了几天，竟然冒出一截小瓜苗。那小小的种子里，包含着一种多么强的生命力阿！竟使它可以冲破坚硬的外壳，在没有（ ）、没有（ ）的砖缝中，不屈向上，茁壮生长，即使它仅仅只活了几天。1、“屈”字的部首是（ ）结构，音节是（ ）。 （2分）2、依原文在括号里填上词语。 （4分）3、从文中找出下面词的近义词 （2分） 微弱（ ） 含糊（ ）4、用“”划出能说明种子的生命非常顽强的句子。 （2分）5、把文中画线句子改为反问句。 （2分） 6、种子不屈向上的精神给了你什么启示呢？（3分） （二）、阅读短文，回答问题。（14分） 小麻雀学飞麻雀妈妈想让自己的孩子成为飞行 ( xng hng ) 家，到处 ( ch ch ) 打听哪里有好老师。听说雄鹰老师飞得高，飞得远，麻雀妈妈就把小麻雀送进了“雄鹰学校”。小麻雀学习不专心，上课老说话，鹰老师说什么，它根本没听进去。练习飞行时，小麻雀东瞧瞧，西看看，小鹰们飞上了天空，小麻雀还在草丛里玩。期末考试，小鹰们都 ( d du ) 飞得很高，小麻雀却只能飞到矮墙上。麻雀妈妈问燕