浅谈班主任工作心得体会.doc

在思索中努力前进浅谈班主任工作体会 在教书生涯的第三年里，我终于担任了班主任，我带领的是四（一）班。这种新鲜感是绝无仅有的。打小我就是个好强、不甘落后的孩子。前两年都是担任语文科任老师，两年与班主任无缘，也让我在思考：与班主任失臂的原因是什么？是能力还是社交？在担任科任老师这两年，我也在学习和观察作为班主任的同事是如何工作的。我想积累经验，尤其在处理突发事件的能力和处理与领导、家长关系这块很值得我学习和借鉴。我这人不太会说话，说话又直接，因而人际交往这块显得就不怎么灵活。但这两年中我也觉悟到说话的技巧与灵活性。俗话说：说话是门艺术。的确是的，在和家长打交道时，说话不能太直接，必须委婉。若遇到蛮不讲理的更要沉得住气。所以老师的职业还具有服务性性，服务于家长的。在工作中欠缺的这一块还需要挑战，但在这一年的工作中我也有一些心得的。一、 特殊生的转化。刚接手四（ 一）班，我就对一个名字既害怕又叹息。他叫冯加高，是一个很调皮很有个性的男生。第一次“交锋”是在班里做自我介绍时，我发现他在座位上漫不经心的。当时我还没怎么在意，但之后他还打架、欺负同学，也不尊重老师，不做作业我于是找他单独到教室外谈话，就像是一座冰山一样，很平静地站着，一言不发。无论我在夸耀他以前曾是班长也好还是正面指出他的错误也好，他都是一副让我不知所措的表情。之后的好长时间我都在尝试表扬、鼓励伴随批评指导的方法关注着他的一举一动。我知道长时间内他将是我的“劲敌”，我必须“战胜”他才能成长。将近大半个学期的努力后，他的变化已经很大了，但偶尔还是会“旧病复发”。直到四年级整年结束，太多同学都目睹了他的变化和成长。他变成了一位有强烈责任感、集体荣誉感、正义感的三好学生。班里已经不能缺失他了，劳动课上他比谁都积极而且做得很完美，让我很放心。我布置的任务他都能较好的完成，也不再欺负同学了。关键在班内组织的各种活动中他都能帮我出主意，我真的很欣慰，直到放暑假前我还在惋惜不知五年级我还能不能带他了。还有一批特殊生是班里几个文静腼腆的女同学。她们性格内向，不参与班里的活动。上课不积极举手回答问题，就算被点到也只是用很小的声音回答，或者是不做声，哪怕她们生的答案是对的。像这类胆小型学生就是要多鼓励，在班里要是发现她们身上一丁点闪光点也要放大在全班称赞。当中表现最好的是冯秀文同学，以前是沉默寡言，可现在不仅主动举手回答问题而且英语比较好，记英语单词又快又准确，字也写得工整、干净。另外一位特殊生就是一名“后进生”。他叫吴建祥，平时不爱讲话，班里不论大小事他都不过问，尤其是他做任何事情都很慢，包括走路、写字、拿东西。上课回答问题都口齿不清，让我束手无策。一次，我在宿舍楼上看到在操场上，他和本班另外一个叫谢茂民的同学玩得很开心。我看到后在心里窃喜，对于吴建祥的教育又让我有信心了。原来他也有玩伴，平时只是被大家忽略了。之后我都观察他，课堂课后，他爱走神，我就让作为同桌的陈雷鞭策他。他没有文具我就和他妈妈交谈，让他妈妈给他新买了笔和本子。每次考试，他都不写作文，而前面的基础题做得也不好，因为白字很多。经过一星期左右吧，我每次点他上台演排，回答问题，他都能基本答对。其实通过观察吴建祥同学还是挺聪明的。另外我还发现他的写作其实也不是很差的。我记得那次是写“六一儿童节”文艺表演的文章，他的语句运用不错，但错别字较多，内容也很短。我首先就在班里念了他的作文，其中还运用了一些比喻、夸张、拟人的修辞手法。同时得到了其他同学的称赞，我就让他继续把文章写完。一学期下来，吴建祥同学还是有进步的。二、 加强班集体凝聚力。为了让四（一）班这个集体越来越好，首先应该让每个学生直到自己所起的作用。我除了在班里组织谈话课，讲我的亲身经历还有一些名人、英雄事迹外，我还组织了班团活动。让每一个同学都能投入其中并享受到快乐。这个环节不仅锻炼了绝大部分同学的创新能力、口头表达能力、表演能力、合作精神等。所以涌现了像冯梓璇、冯加玲等一批优秀主持人和陈磊、冯甜、周若兰等一批优秀表演者。这种活动既拓宽了学生学习书本知识的范畴也让学生在思想、能力、实践上有成长和进步。我亲身感悟到无论是自发组织活动还是学校的比赛活动，都让我们四（一）班更团结更有凝聚力。三、抓好成“人”教育。俗话说：不成才先成人。每一个学生都有差异，在推崇素质教育、因材施教的同时，国内应试教育的噱头一点不减。老师也绝非完人，总有顾此失彼的情况。所以不可能教出全部都是优异学生。我知道，有人常说：没有教不好的学生，只有不会教的老师学困生。但是我觉得在优秀老师的班里也会有“学困生“。一个孩子能否成才，有诸多方面的因素。如家庭环境、家庭教育、社会风气等等。所以能让“学困生”成人啊！我心里清楚我们班里的“学困生”基本上都是基础差，学不进去，学习态度也不好。对学生思想上的教育没有停过，但作用甚微。于是乎做好成人教育这块也至关重要。在班里我经常找他们谈话，让他们明事理。第一，你必须善良，而善良就该具备有爱心、孝心、责任心、同情心等等；第二，你必须诚实，接着我会讲许多有关诚实守信的故事以及它的反面教材；第三，你必须谦卑、