2014高考语文文言文复习.ppt

文言实词推断方法,（1）方其系燕父子以组。（ ）,【推断】“纟”与丝织品有关。借助句子内部语境，这里应该是“绳索”。当他们用绳索把燕父子捆绑起来。 【推断】“绳”是用来捆绑东西的，这里引申为约束、制裁,绳索,（2）有飞骑犯法，善才绳之。（ ）,约束、制裁,一、字形推断法,（2）岸芷汀兰，郁郁青青。（ ） （3）贫民虽平价不能籴。 （ ） （2001北京卷）,【推断】“芷”是“艹”，与植物有关。根据“岸芷汀兰”的结构（并列短语）特点，推知“芷”与“兰”相应。“兰”为“兰花”，有香气的植物，“芷”则为“香草”。,香草,【推断】“籴”由“入”和“米”组成。整合推知，“籴”为“买入粮食”。即使是平价，贫民也没有能力买粮。,会意字： 籴（d） 买入粮食 粜,（tio） 卖出粮食,买入粮食,部分偏旁与字义的关系： 钅（古代主要指金属）、木、氵、火、土 与五行有关 刂（刀）、弓、矛、戈、斤（斧）、殳（sh） 与兵器有关 马、牛、羊、豕 、犭、 鸟、虫 与动物有关 辶（走）、彳（行）、忄（心）、讠（言） 与人的行为有关,“禾”与五谷有关；“贝”与金钱有关； “皿”与器具有关； “自”关鼻，“目”关眼,汉字是表意的文字，一定要注意字形和表意的形旁哟！,1、相如持其璧睨柱，欲以击柱。 2、农人告余以春及，将有事于西畴。 3、又安能以皓皓之白，而蒙世之温蠖乎？ 4、臣有客在市屠中，愿枉车骑过之 5、金樽清酒斗十千,玉盘珍馐直万钱。 6、卒(通“猝”)然边境有急，数千百万之众，国胡以馈之？,斜眼看,田 地,洁白的样子,访问，拜访,美味佳肴,发军饷,1、宰臣上炙而发绕之。 2、暮归，忘其牛，父怒挞之。 3、抚军亦厚赉成名。 4、富翁某，商贾多贷其赀。,（烤）,（打）,（赏）,试试看：,（财）,二、通假字推断法,当根据本字的义项无法讲通时，可以借助声旁，根据通假音同或音近的原则，大胆逆推。 如“赢粮而景从”(过秦论)“景”用本义在此解释不通，借助读音推断其通“影 ”，名词作状语，豁然开朗。 “今若遣此妇，终老不复取！” “取”，会意字，从手，从耳，象手牵耳而割取之。古代抓到俘虏，割取左耳，作为记功的凭据。引申为“拿取”“夺取”等义，在此都讲不通，以“娶”代之，则通，可推断为“取”通“娶”。,1、极天云一线异色，须臾成五采（ ） 2、旦日不可不蚤自来谢项王。（ ）,通“彩”，色彩,通“早”,【推断】“采”组词：神采、文采，将其代入句中。结合上下文，前有“云”“异色”，若下文提及“神采”“文采”，不合理。从读音上寻找通假字“彩”（音同形近），语意通顺。,【推断】“蚤”“跳蚤”，无法理解。推测，在句中通“早”（音同形异），代入，语意顺畅。,1、崔家顾人刺我，请以闻。 2、翼日进宰，宰见其小，怒呵成。 3、昌宗从旁趣说（人名），使速言。,通“雇”，雇佣,试试看：,通“翌”，第二天,通“促”，催促,“不以木为之者，文理有疏密。” 文：同“纹”；纹路，纹理。 今为所识穷乏者得我欤 “得”通“德”，感激,三、成语推断法,16题“或妄嗔怒”中的“妄”与成语“ ”中的“妄”义同，为“ ”之意,95年试题12题 “在官清恪，未尝闻私”中的“恪”同成语“ ”中的“恪”，是“ ”之意。,恪守不渝,谨慎而恭敬,轻举妄动,胡乱,成语推断法： 腥臊并御,芳不得薄兮 吾亦望汝副其心 君子多欲则贪慕富贵，枉道速祸 势拔五岳掩赤城,薄日薄西山靠近,副名副其实符合,速不速之客招致、邀请,拔出类拔萃超过，胜过,信而见疑，忠而被谤。 诸侯之地有限，暴秦之欲无厌。 灭六国者，六国也，非秦也。族秦者，秦也，非天下也。 不积跬步无以至千里，不积小流无以成江海。,观察下列句子,看看它们有什么特点?,四、句式推断法,利用文言句法特点推断。即利用上下文中对偶、对比、排比、并列、互文等相近或相同的语言结构，来推断处于对应位置上的词语的意义。这些对应的词语往往在结构和意义上相反、相近、或相同。,（1）简能而任之，择善而从之。（ ）谏太宗十思疏 （2）南取汉中，西举巴蜀。（ ） 过秦论,“简”与“择”相对应，理解为“选择、选拔”。,“举”与“取”相应，意思相近，理解为“攻取”。,选择、选拔,攻取,（3）忧劳可以兴国，逸豫可以亡身。 （ ） （4）辅周则国必强，辅隙则国必弱。,【推断】结合具体语境，可知国“强”国“弱”是“辅周”“辅隙”的结果。“强”与“弱”相对， “周”与“隙”相对。,不周密、粗疏、疏漏,【推断】“兴国”与“亡身” 相对， “忧劳”与“逸豫” 相对，与“忧劳”义相反的“逸豫”就是“安逸享乐”之意了。,安逸享乐,忠不必用，贤不必以。 “以”同“用”，“任用” 急湍甚箭，猛浪若奔。 “奔”与“箭”相对，为名词，意为“奔马” “党同伐异”。 “伐”，讨伐。反义推断“党”为“偏袒” 举类迩而见义远 “迩”与“远”相反，意思是“近” 辅周则国必强，辅隙则国必弱 “隙”与“周”相对，意为不周密、粗疏,a.求全责备； b.戮力同心 c.摧枯拉朽； d.避重就轻 e.超尘拔俗； f.不亢不卑 g.党同伐异； h.革故鼎新,解释红字意义,五、语法分析推断法,句子的结构是固定的，其组合是有规律的，词在句中所处的位置和语法功能，为我们推断词义提供了依据。 如主语、宾语一般由名词、代词充当，谓语大多由动词、形容词充当，状语多由副词充当，定语多由名词或形容词充当。,臣诚知不如徐公美。 告之于帝，帝感其诚。,（1）“诚”在句中的位置？充当什么成分？,【 推断】“诚”在主语“臣”之后，在谓语动词“知”的前面，可知，它充当状语成分。 “诚”应是副词，意为“的确、实在”。,的确、实在,【 推断】“诚”在代词“其”的后面，“诚”是谓语动词“感” 的宾语。 “诚”应是名词，意为“诚意、诚心”。,诚心、诚意,（2）“自放驴，取樵炊爨” 樵：打柴。 提示：炊爨：烧火做饭 （2000年） 这个选项中，“樵”解释为“打柴”对吗？,【推断】“樵”前面有动词“取”，可见“樵”是它的宾语，名词。词义应该是“木柴”。“打柴”显然不当。,（3）规小得而大失者也。 规：谋求 （09年重庆卷） 这个选项中，“规”解释为“谋求”，对吗？,【推断】“规”后带有宾语“小得”，“规”应该是动词。结合上下文，地方官员接受贿赂的事情一旦败露，官职俸禄都被剥夺，这实在是谋求小利而失去大的。所以，解释为“谋求”是对的。,六、语境分析法,字不离词，词不离句，句不离段，段不离篇。上下文这个语境是相对稳定的，我们可以结合上下文来判定实词的含义。,（3） 隆庆时，绍兴岑郡候有姬方娠。一人偶冲道，缚至府，问曰：“汝何业？”曰：“卖卜。”岑曰：“我夫人有娠,弄璋乎？弄瓦乎？”其人不识所谓，漫应之曰：“璋也弄，瓦也弄。”怒而责之。未己，果双生一男一女，卜者名大著。,弄璋？ 弄瓦？,联系上下文,寻找有效信息： “我夫人有娠”（娠:怀孕） “果双生一男一女” “璋也弄,瓦也弄”,弄璋：生男 弄瓦：生女,（4）然世未有见虎而不惧者然曩余闻云安多虎，有妇人昼日置二小儿沙上而浣衣于水者，虎自山上驰来，二小儿戏沙上自若。虎熟视久之，至以首觝触，庶几其一惧，而儿痴，竟不知怪，虎亦卒去。,“虎熟视久之，至以首觝触” “而儿痴，竟不知怪” “其一惧”,庶几：差不多 你认为这种解释正确吗？,结合上下文，寻找有效信息,庶几：希望,不正确。 那“庶几”是什么意思呢？,（09年湖北卷）,什么意思？,项王至阴陵，迷失道，问一田父，田父绐曰：“左。”左，乃陷大泽中，以故汉追及之。,【推断】结合上下文“项王迷失道”“田父”“左”“项王陷大泽中”“汉追及之”，可知“绐”应是“欺骗”义，此处与“丝织品”无关。,“绐”作何解释？,注意：具体语段中，推断六法要互为辅助，互为验证！,课堂练习,一、语境法,色彩语境 如：此黠儿也，当有所成。 “黠”应为褒义，译为“聪慧”。 行文语脉 如：子访得之。 访，应为 “寻求”，而不是“访问”。,语境法也就是根据上下文相互制约的关系，推断出该词的含义。“词不离句，句不离词”。要把握一个实词的含义，决不能离开它存在的语境，有时上下文之间存在着照应，解释，或暗示关系，这恰恰是帮助我们解决问题的一把钥匙。,（1996年全国高考题） 世方雷同，毋以此贾祸 贾祸消除祸患。,我们根据上文内容可以判定这个义项是错误的。原文是针对郭永的抗上举动，有人劝告他不要招惹祸患。“贾”虽然由“做买卖”可以引申出“求”、“谋取”的意思，但在具体的语言环境中，我们可以推断出它的另一义项是“招致”。,二、加字法,古代词大多是单音词，在译成现代汉语时，古代的单音词就相当于现代的一个合成词。利用这个规律，我们可以通过加字组词的方法来理解翻译某些词语。,出师表: “愿下亲之信之。” 曹刿论战: “小信未孚,神弗福也。” 邹忌讽齐王纳谏: “忌不自信。” 史记刺客列传: “今行而弗信，秦未亲也。”,信任,诚信,相信,信物,三、结构法,语法分析指根据句内词与词，句与句的搭配组合关系推断词性、词义。 从词的活用来推断。 如：永械致之府。 械，名词活用动词，“戴上刑械” 利用句内搭配关系推断。 如：刺诸县短长。 偏义复词，短，形容词活用名词。,利用文言句法特点推断。即利用上下文中对偶、对比、排比、并列、互文等相近似的语言结构，来推断处于对应位置上的词语的意义。这些对应的词语往往在意义上相反、相近、相同。 如：忠不必用，贤不必以。 “以”同“用”，“任用”。 如：急湍甚箭，猛浪若奔。 “奔”与“箭”相对，应为名词，意为“奔马” 如：“党同伐异”。 “伐”，讨伐。反义推断“党”为“偏袒”。 如：举类迩而见义远 “迩”与“远”相反，意思是“近”。,（2000年全国高考题） 自放驴，取樵炊爨 樵打柴。,“樵”字前有动词“取”，后有动词“炊爨”，上下联系起来，不难推断出它处于宾语的位置，是名词，应该是“木柴”的意思，“打柴”是动词，明显不当。,四、字形法,汉字是表意文字，且形声字占80%以上，“形旁”给我们推断词义带来有利的条件。常见形旁的词义指向： 从“刂（刀）、弓、矛、戈、斤（斧）、殳（sh）”者与兵器有关；从“马、牛、羊、豕 、犭、鸟、虫”者与动物有关； 从“讠（言）、辶（走）、彳（行）”者与人的行为有关。其它如：禾-五谷、贝-金钱、皿-器具、纟-丝麻、宀-房舍、隹（zhu）-鸟雀、冖-笼罩、歹-死亡、 月-肉、页-首、自-鼻、目-眼、尸-身体,五、迁移法,课内迁移 高考文言虽选自课外，而答案差不多在课内。 成语迁移 善才绳之。 绳绳之以法约束、制裁 在官清恪，未尝闻私 恪恪守不渝谨慎而恭敬 势拔五岳掩赤城 拔出类拔萃超出,五、迁移法,成语迁移 腥臊并御,芳不得薄兮 薄日薄西山靠近 吾亦望汝副其心 副名副其实符合 君子多欲则贪慕富贵，枉道速祸 速不速之客招致、邀请,六、通假法,通假是文言文使用词语的特殊语法现象之一。如果用其他方法无法准确释义时，不妨从通假的角度去理解，说不定会柳暗花明。 如：以身徇国。 “徇”通“殉”。 旦日不可不蚤自来谢项王。 “蚤”通“早”,邻字帮助法就是根据相邻的字来推断词义。文言文中，有的合成词是由两个同义或反义的单音节语素合成的，它们可以分成两种情况：一是偏义复词，一是同义复词。,六、邻字迁移法,根据它与“疲”相邻的特点，可以推断出它的意思也是“疲劳”。,曹操之众远来疲敝,今主上幼冲，贼臣虎据，雄才奋用之秋也,其中“冲”按常见义比较费解，如果由它的邻居“幼”字来帮助的话，则迎刃而解，可以推断是“年幼”的意思。,（全国题）对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是（ ） a每闻隐之哭声，辍餐投箸 辍：停止。 b汝若居铨衡,当举如此辈人 举：推荐。 c隐之遂阶清级，累迁晋陵太守 迁：升职。 d一箧之宝，可资数世 资：积蓄,d,迁移练习,方法点拨：语境法,资助,隆庆时，绍兴岑郡侯有姬方娠，一人偶冲道，缚至府，问曰：“汝何业？”曰：“卖卜。”岑曰：我夫人有娠,弄璋乎？弄瓦乎？”其人不识所谓，漫应之曰：“璋也弄，瓦也弄。”怒而责之。未己，果双生一男一女，卜者名大著。 （冯梦龙古今谭概）,迁移练习,方法点拨：语境法,弄璋：生男 弄瓦：生女,（全国题）对加