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文档简介

绪 论 学习目标 诊断基础的基本概念 诊断基础的内容 诊断基础的学习方法 学习诊断基础的基本要求 学习目标 说出诊断基础的基本概念 概括诊断基础的主要内容 简述诊断基础的学习方法和要求 诊断基础的基 本概念 诊断基础是一门关于诊断疾病的基本 理论知识、基本实践技能和基本态度方 法的课程。 是护士对病人正确进行 健康评估的重要方法， 是缮写护理病案、 制定护理计划的主要依据。 诊断基础的内 容（1） 问诊：通过医务人员的 询问与患者或知情者的 回答，了解疾病发生、 发展的过程。 是认识疾病的开始， 是诊断疾病所必 不可少的重要环节。 诊断基础的内 容（2） 常见症状： 问诊中获得的患者病后对机 体生理功能异常的自身体验和感觉，为症 状（symptom）。症状是问诊的主要内容 ，是病人就诊的主要原因。 诊断基础的内 容（3） 体格检查：是医务人员用自己的感官或 传统的辅助工具，对患者进行系统的观察 和检查，揭示机体正常和异常征象的临床 诊断方法。 诊断基础的内 容（4） 实验室检查：是通过物理、化学和生物 学等实验方法对患者的血液、体液、分泌 物、排泄物、组织、细胞等标本进行检查 ，从而获得疾病的病原体、病理改变或器 官功能状态等资料，再结合临床资料进行 全面分析的诊断方法。 诊断基础的内 容（5） 器械检查： 包括心电图及影像学检查 ，在诊断疾病时，常发挥重要的作用。 诊断基础的内容（5） 病案书写：病案是医务 人员在对患者进行诊断、 治疗、护理等医疗活动 全过程的记录，是医疗 工作中的重要环节。 诊断基础的学习目 的 与方法 掌握诊断疾病的基本理论与方法，更好 地防治疾病、保护和增进人民健康。 严肃认真、一丝不苟、 精益求精的学习态度。 重视实践技能、 临床应变思维培养。 全面观察问题、 思考问题的科学的工作方法。 学会与患者沟通， 关心、爱护、体贴患者， 树立以病人为中心， 全心全意为患者 服务的理念， 做一个具有高尚医德 修养的医务工作者。 学习诊断基础的基 本要求 （1） 能进行系统的、有针对性问诊，初步掌 握问诊方法、问诊内容。 能正确进行全面的系统的体格检查， 检查结果符合患者的实际， 能区别正常、异常体征， 说明异常体征的临床意义。 学习诊断基础的基本 要求（2） 理解实验室常用 检查项目的应用指征、 标本采集要求及 检查结果的临床意义。 学会心电图机的操作程序，能辨认正常心电 图及常见的心电图改变。 了解x线、超声检查等其他检查的应用指征、 检查前准备及常见检查结果的临床意义。 学习诊断基础的基本要求 （3） 了解病案书写
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