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语文a版四年级语文上册第三单元 大自然 大自然 读题质疑 为什么把大 自然称作“绿色 的课本”呢？ 朗读诗歌，说 说这“绿色的课本 ”里究竟有些什么 ? 洋溢 沃野 胸襟 芬芳 苍劲 耕耘 浩瀚 绚丽 读准字音 馨：偏旁是“士”，右上最后一笔是 点。 瀚：结构要紧凑。 写字指导 一（1）写可爱的祖国召唤孩子们去 打开大自然绿色的课本。 二（25）写只要我们勇于探索，善 于发现，大自然会给我们以丰富的馈赠的 。 三（6）进一步号召孩子们去打开大 自然绿色的课本。 理清诗歌层次 朗读课文，思考讨论： 祖国敞开了绿色的大门， 给孩子一片清凉的绿阴。 去吧，去呼吸山水间芬芳的空气， 去吧，去打开大自然绿色的课本。 两个“去吧”是谁 发出的召唤？“芬芳” 什么意思？“打开大自 然绿色的课本”什么意 思？ 让明亮的眼睛 去发现翠竹的挺拔，松柏的苍劲。 用绚丽的色彩 去描绘果园的丰收，沃野的耕耘。 朗读课文，思考讨论： 这一节描绘了大自 然哪些动人的画布？ 飞禽、野花要和你们联欢， 生活里洋溢着欢乐和温馨。 祖国的山水要和你们相聚， 请听一听它们心中的声音。 朗读课文，思考讨论： 这“绿色的课本” 里究竟隐藏着多少神奇 的秘密? 青山说：攀登吧， 饱览无限的风光，满怀少年的豪情！ 绿水说：前进吧， 奔向浩瀚的大海，显示少年的胸襟! 祖国敞开了绿色的大门， 给孩子一片清凉的绿阴。 去吧，去呼吸山水间芬芳的空气， 去吧，去打开大自然绿色的课本。 朗读课文，思考讨论： 你弄清了作者将“ 大自然”比作“绿色的 课本”的原因吗? 大自然 有感情地 朗读诗歌 因为大自然里充满 着知识，充满了科学的 奥妙，所以诗人说大自 然是课本。讨论：大自 然是本什么课本呢？ 说话 训练 大自然是本语文课本，当你看到 树木的时候，就会想起“木”字。 大自然是音乐课本。小燕子是音符。 大自然是美术课本。它色彩鲜明，线 条多样，层次丰富。山川田野，鸟兽虫鱼 ，都是画上的景观。 大自然是一本童话书，一本用绚丽色彩 描绘成的童话书。一年四季，都在讲述着不 同的
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