关于汕头大学06级中文系学生读书情况的调查报告.docx

关于汕头大学06级中文系学生读书情况的调查报告特征码uqepnnvueeojfeoytjvl * 关于汕头大学06级中文系学生读书情况的调查报告 知识结构可以反应一个人的专门知识的精浅和知识面的广博情况。作为中文系的学生给人的印象就是博览群书，知识面广。本次调查的对象是汕头大学06级中文系的同学，通过问卷调查的方式了解分析他们的知识结构情况、并进一步调查他们的自主学习情况和读后的交流情况。希望通过这次调查能够让学校领导对06级中文系的读书学习情况有具体和真实的认识，从而反思教学制度和方法上存在的问题，提高教学质量；也可以让学生们看到自己的知识结构存在的问题，从而进行对比和分析，以便更好地完善自己的知识结构。本次的调查顺利结束，得到的有效问卷回复有33份，其中男生8份，女生25份。本文通过对调查数据的分析研究，提出了一些对完善中文系学生的知识结构的比较有价值的建议。 一、 学生知识结构的研究 1、文学类与史学类比例相差甚大通过问卷的调查后的数据统计和分析，我们可以发现06级中文系的学生无论在课外的阅读或选专业课的倾向时，大部分学生都不谋而合地偏爱于文学类这方面的书籍或课程。其中在所有选修过的专业课中，有63.89%的同学主要倾向于文学类，所占的比例远远大于其他类型，如语言类、史学类、思想哲学类、技能类等。而在专业课外阅读中，选择文学类的同学也占36.59%，略超过其他的类型。从此可以发现我校06级中文系的学生对文学类的重视和花费的时间和精力比较多。而在这当中，我们通过调查他们认为对他们影响最大的教师中，我们发现有55.56%的同学选择现当代文学方面的老师。这与我们专业开设的大部分课程和大部分师资力量集中在现当代文学有关。与此同时，我们惊奇地发现只有2.78%的同学在他们所有选修过的专业课中倾向于史学类，我们都清楚地知道文史哲不分家，然而这个过于小的比例不得不引起我们的深思。在对汕头大学中文系学分制系统安排的专业课程中，我们可以发现大量的史学类的课程，如必修的课程中国古代文学史、中国当代文学史、中国现代文学史；其他选修的有中国文化史、西方文化史、中国哲学史、西方哲学史、欧洲知识分子精神史、中国思想史、中国通史专题研究、中国公案小说史。在平时的观察研究中可以发现，除了必修课这些强制性要选的史学类的课程之外，很少同学会主动去选修其他的史学类课程。这是不是表明学生们已经全面深刻地掌握关于史学类这一方面的知识呢？通过数据的分析，我们发现事实并不是这样的。有39.53%的学生在文史哲中认为自己的史学类的知识最为欠缺。因此我们可以下定论地说在文史哲中他们对自己在史学类的知识是没有多大的信心。让我们觉得欣慰的是他们并没有放弃这方面知识的积累和扩展，在平时的自主阅读中，也有24.39%的同学选择阅读和学习史学类的书籍。这些数据反应了学生们了解到自己在史学类方面知识的欠缺，但他们认为通过自己平时的努力可以弥补这方面的知识，而不需要专门花费时间和精力去选修这类型的课程。然而到现在为止，大部分06的中文系学生已经把课程修完了，他们却仍觉得自己在史学类上的知识不够，这足以表明他们平时的自己学习当中的效果并不显著，所以学校应该采取有效的措施来改善这一严重的问题，如在以后的大一新生刚进校时或在其他班级班会上对他们反映这一方面的问题，引起他们的注意，从而避免这一问题的重复出现；增加在史学类方面的师资，多开设关于史学类的有趣实用的课程，以便让同学们有更多的选择，从而减少他们自己学习但却得不到老师有效的指导而导致效率甚低的现象。由于在对学生对老师感兴趣的原因中，具有很好的人格魅力所占的比例（46.51%）比老师学识渊博、通识古今（34.88%）略高一点，而课程内容和老师的亲切感所占的比例（6.98%）相对较小，所以学校在招聘教师是可参考这方面的调查发现，以便做到真正以学生为主，提高教学质量。 2、语言类、思想哲学类比例比较协调在这次调查中发现，语言类和思想哲学类在学生的掌握和喜爱程度都是出于中间状态，没有得到最大的关注和喜爱，也没有受到过分的冷落，简单说来就是大部分学生对它们不冷不热。在这当中，哲学类所受到的重视程度比较高，相比之下也有较多的同学选择在课外自主学习中把时间放在哲学这一方面。甚至在调查中认为自己在哲学方面欠缺的同学占最大的比例，占46.51%，这表明了他们并不是不喜爱哲学这一类型的知识。那么问题出在哪呢？我们把目光转移到上面提到的学分制里，只有中国哲学史、西方哲学史、庄子齐物论研究、老子研究、孟子研究、孔子研究这几门跟哲学有关系的课程，而且在授课的过程中老师们都注重在思想方的分析研究方面，甚至一学期就只开一门，因为在这方面的师资有限，主讲的就只有王富仁教授一人。所以学校应注意到这一个被忽视已久的现象，加强这一方面的师资力量，开设多点这一方面的课程，并在准备扩建的资料室或新图书馆里多购置关于思想哲学类的书籍，以方便同学自己阅读和扩大知识面。 3、专业以外知识的阅读情况大学生除了掌握本专业知识外，还应做到多方面知识的获取，避免只懂自己专业而其他一窍不通的知识残疾人。李政道博士说：“我是学物理的，不过我不专看物理书，还喜欢看杂七杂八的书。我认为，在年轻的时候，杂七杂八的书多看一些，头脑就能比较灵活。”我们都中文的也不例外。大学生建立知识结构，一定要防止知识面过窄的单打一偏向。在调查问卷的数据研究中，我们发现学生对艺术类、科技类、社会经济政治类、娱乐类阅读的所占的比例比较均匀，各占20%多，而在军事理论类的阅读方面所占的比例最少，1.35%，这与中文系女生比例占大部分的有直接的关系。这有可以理解的理由，但学校也应尽力采取必要的措施来提高他们的军事理论知识，如知识竞答等有趣问的活动。而艺术类、科技类、社会经济政治类、娱乐类所占的比例的均匀让我们感到欣慰，我们不用担心因为