六下辅导讲义【14】七单元基础孔子毕业(答).docx

六下辅导讲义【14】学习内容：默写古诗5175；五单元课文填空；七单元基础；阅读训练23、孔子游春24、明天，我们毕业；综合训练（七单元卷、小升初卷） 【一】学习回顾，明确目标【1】检查评讲作业【2】学习反馈练习（七单元基础复习） 1、汉字有它独特的美，请读准字音，把字写规范、美观。4分jin lu k fi lo yn xing yng 简陋 咖啡 烙印 雄鹰( ) ( ) ( ) ( )yo he w gng tng ru wi y吆喝 蜈蚣 倘若 逶迤( ) ( ) ( ) ( )2、火眼金睛。3分 翘（qio qio）首 膝（x q）盖 眷（jun qun ）恋 教诲（hu hu ） 烙（lo lu）印 炽（zh ch ）热2、正确的读音分别是：qio x jun hu lo ch3、细心是良好的品质，请认真辨析，根据字的音、形、义组词。（4分） 帖ti（ 请帖、帖子） ti（字帖、碑帖）; 澜（ 波澜） 斓（斑斓 ）； 嘶（嘶叫 ）撕（撕毁 ） 足 脚（ 足球 、情同手足 ） 值得（ 足够、满足-充分，够量、微不足道 、不为凭）4、选择最恰当的动词填入句中，体会它们的意思。3分 (1) 当春风（ ）绿了大地的时候，人们的身心一齐苏醒。(染 映 吹 变)(2) 他总是自己手持线枴，让他的孩子或学生远远地（ ）着风筝。 (擎 举 托 拿) (3)他不断抻动手中的线绳，那纸糊的燕子便抖起翅膀，翩翩起舞，直（ ）入云霄。 (飞 升 飘 窜)5、既能理解又能活用的语言才是积极的语言，请按要求写出相应的成语。(5分)漫步在熟悉的校园，回想着六年的学习生活，心里久久不能平静。六年，一晃而过，时光易逝啊，真是_日月如梭 ，光阴似箭_。六年中，我们一起学习，一起游戏，结下了深厚情谊，我们_心心相印_。如今当年的雏鹰已成长为展翅欲飞的小鸟，个个初步崭露头角，有的能说会道，说起话来_娓娓动听滔滔不绝_口若悬河；有的练得一手好字，可说是潇洒飘逸_龙飞凤舞_苍劲有力；有的擅长写作_文思如泉_妙笔生花_。6、根据要求写句子。（1）仿写一句赞美老师的话。在我们心目中，您是天使，您是大树，您是海洋。（2分） （1）在我们心目中，您是园丁，您是春蚕，你是红烛。_梯子、渡船_明灯、铺路石_（2）根据语境，在横线上填写合适的语句。 溪流、湖泊、山泉是大自然的杰作。大自然有了水而有了水的灵性，水是有灵魂的。水的灵魂如少女一般韵味十足，如_青年一样充满活力_，如 _君子一样胸怀宽广_如母亲一般无私奉献_。7、仿照前面的样子，在后面几段的横线上填上适合的文字，将这篇短文写完整。6分(1)弟弟看见马跑得快，他说：“人比不上马。” 哥哥说：“人能够造火车造汽车。火车和汽车比马跑得快。” 弟弟说：“对，还是人有办法。”(2)弟弟看见鱼在水里游，他说：“人比不上鱼。” 哥哥说：“人能够造轮船造潜艇。_。” （2）轮船和潜艇游得比鱼快。弟弟说：“对，还是人有办法。”(3)弟弟看见鸟在天上飞，他说：“人比不上鸟。” 哥哥说：“_。_。”（3）人能够造飞机造火箭。飞机和火箭比鸟飞得快。弟弟说：“对，还是人有办法。”(4)弟弟看见_，他说：“_”（4）大象能卷起很粗的木头。 人比不上大象。哥哥说：“_。_。”人会造大吊车。大吊车比大象搬得多，搬得快。弟弟说：“_。”对，还是人有办法。8、课文内容填空。10分（1）法国作家_莫泊桑_ 被誉为“_短篇小说之王_ ”，它的 是脍炙人口的名篇。（2）“大自然_多像一位伟大的母亲_！广袤的大地是她_宽广的胸怀_，茂盛的森林是她_飘逸的长发_，茂密的森林是她_，温暖的太阳是她_明亮的眸子_，和煦的轻风是她_甜蜜的絮语_”写得真美！这里的“她”指的是_大自然_，省略号表示_内容的省略_。请你再接着写两句：_奔腾的江河是她流动的血液_，_湖泊大海是她的晶莹的佩饰_绵绵细雨是她甘甜的乳汁，茫茫大雾是她神秘的面纱_。 缤纷的花朵是她美丽的发卡。“三人行，_必有我师焉_。择其善者而从之，_其不善者而改之_。”“敏而好学，不耻下问。”“温故而知新，_可以为师矣_。”都是孔子说过的话，对我们有深刻的教育意义。孔子弟子三千，贤人七十二，请列举他的两位弟子_曾参 、颜回、子路、子贡、公西华_ 和_ 。(4)我们认识了身体残疾但却十分乐观的刘老师，你能回忆一些赞美老师的名言名句吗?_【3】默写古诗517550 ， 。欲把西湖比西子， 。饮湖上初晴后雨51泊船瓜洲（宋）王安石 京口瓜洲一水间，钟山只隔数重山。 ， 。52书湖阴先生壁（宋）王安石茅檐长扫净无苔，花木成畦手自栽。 ， 。53六月二十七日望湖楼醉书（宋）苏轼 ，白雨跳珠乱入船。卷地风来忽吹散， 。54、 ， 。欲把西湖比西子， 。饮湖上初晴后雨55 ， 。蒌蒿满地芦芽短，正是河豚欲上时。惠崇春江晓景56题西林壁（宋）苏轼 ，远近高低各不同。题西林壁不识庐山真面目，只缘身在此山中。57 ， 。至今思项羽，不肯过江东！夏日绝句58三衢道中（南宋）曾几梅子黄时日日晴，小溪泛尽却山行。 ， 。59 ， 。王师北定中原日，家祭无忘告乃翁！示儿60 ， 。 ，南望王师又一年！秋夜将晓出篱门迎凉有感61 ，村庄儿女各当家。 ， 。四时田园杂兴62 ，麦花雪白菜花稀。 ， 。四时田园杂兴63泉眼无声惜细流， 。小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。小池64毕竟西湖六月中， 。 ， 。晓出净慈送林子方65胜日寻芳泗水滨， 。 ， 。春日66观书有感（宋）朱熹半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊。 ？ 。67 ，西湖歌舞几时休？ ， 。题临安邸68应怜屐齿印苍苔，小扣柴扉久不开。 ， 。游园不值69绿遍山原白满川， 。 ， 。乡村四月70我家洗砚池头树， 。 ， 。墨梅71 ，烈火焚烧若等闲。 ， 。石灰吟72 ，立根原在破岩中； ， 。竹石73、牧童骑黄牛， 。 ，忽然闭口立。所见74草长莺飞二月天， 。儿童散学归来早， 。村居75、九州生气恃风雷， 。 ， 。己亥杂诗【二】学习辅导（印发课课练）23、孔子游春24、明天，我们毕业；（一）阅读孔子游春，完成练习。【13年讲义17】一、积累与运用1、注音组词 逸（y） 凿（zo ） 蹲（dn ） 泗（s） 袤（mo） 翩（pin） 眸（mu） 煦（x ） 哺（b） 涤（d） 垢gu 2、多音字注音奔跑、奔腾（bn） 奔命、奔头（bn） 禁止、禁区（jn） 禁受、情不自禁（jn）3、辨形组词奏（ 演奏） 拢 （围拢 ） 拔（ 挺拔 ） 弦（琴弦）泰（泰斗 ） 扰 （ 扰乱 ） 拨（拨动 ） 炫（炫耀 ）4、写近义词和反义词 近：宽敞（ 宽阔） 美好 （美妙） 广袤（广阔） 繁茂 （茂盛） 活跃（活泼） 欢畅 （畅快） 疲乏（疲倦 ） 怀疑（狐疑） 深奥 （深刻） 信任（相信）反：丑陋（美丽） 狭窄（宽阔） 稀疏（稠密 ） 呆板（灵活） 深奥（浅显） 信任（怀疑）5、我会词语搭配广袤的（大地） 广袤的（ 天空） 广袤的（ 草原） 广袤的（沙漠 ）和煦的（春风） 和煦的（ 阳光） 和煦的（春雨） 和煦的（话语）清风 阳光 春光 春风深奥的（道理 ） 深奥的（ 知识） 深奥的（ 学问） 深奥的（理论 ）5、成语拓展表示不足为奇的（4个） 家常便饭 习以为常 司空见惯 屡见不鲜 比比皆是带身体部位的（4个） 促膝谈心 头头是道 情同手足 义愤填膺 心惊肉跳 眉开眼笑 唇枪舌剑 含数字的（4个） 瞠目结舌 扬眉吐气 肝胆相照 含“深”的成语（4个）：深更半夜 深入浅出 手足情深 深思熟虑 情深似海 深谋远虑 含“见”的成语（4个） 司空见惯 见多识广 见义勇为 见财起意 见钱眼开 屡见不鲜 6选择句中词语的含义 飘逸（1）洒脱，自然，与众不同 （2）漂浮，飘散（1）王羲之的字体俊秀飘逸，极富美感。（ 1 ）（2）月亮旁边飘逸着几缕柔软如丝的云带。（ 2 ）7、解释重点词语：广袤 荡涤 司空见惯 洋溢 深思熟虑8、写出课文中的成语（8个），联系上下文解释 情不自禁 手舞足蹈 深思熟虑 从容不迫 温文尔雅 司空见惯 意味深长 桃红柳绿 翩翩起舞 9、请仿照“例”子在括号里填上合适的词。（赞美），不是（奉承）。（关心），不是溺爱。 （简练），不是简单。（含蓄），不是含糊。（严格），不是严厉。 （热烈），不是（狂热）。（美丽），不是（妖媚）。（雄辩），不是（浮夸）。（尖锐），不是（尖刻）。10、写孔子名言 （二）、阅读理解 23、孔子游春 春天到了，孔子听说泗水正涨春潮，便带着弟子们到泗水河边游玩。 阳光普照着大地，泗水河边 ， ，习习的春风像 ，在给 。大自然多像一位伟大的母亲！ ， ， ，和 阳光普照着大地，泗水河边桃红柳绿，草色青青，习习的春风像优美的琴声，在给翩翩到来的春天伴奏。大自然多像一位伟大的母亲！广袤的大地是她宽广的胸怀，茂密的森林是她飘逸的长发，温暖的太阳是她明亮的眸子，和煦的轻风是他甜蜜的絮语孔子的心情很不平静，就像他眼前的泗水波澜起伏。活泼欢快的泗水从大山中滚滚而来，又不知疲倦地奔腾而去，孔子动情地望着泗水河，陷入了沉思。弟子们不知老师在看什么，都围拢过来。子路问道：“老师在看什么呢？”孔子说：“我在看水呀。”“看水？”弟子们都用疑惑的眼光望着老师。颜回说：“老师遇水必观，其中一定有道理，能不能讲给我们听听？” 孔子凝望着泗水的绿波， 地说：“水奔流不息， ，它好像有德行。水没有一定的形状， ， ， ，它好像有情义。水穿山岩，凿石壁，从无惧色，它好像有 。万物入水，必能 ，他好像善施教化由此看来，水是真君子啊！”孔子凝望着泗水的绿波，意味深长地说：“水奔流不息，是哺育一切生灵的乳汁，它好像有德行。水没有一定的形状，或方或长，流必向下，和顺温柔，它好像有情义。水穿山岩，凿石壁，从无惧色，它好像有志向。万物入水，必能荡涤污垢，他好像善施教化由此看来，水是真君子啊！” 弟子们听了老师的一番宏论，无不惊讶，谁能料想，从司空见惯的流水中，老师竟能看出如此深奥的道理！绿草如茵的河畔，弟子们围在老师身边，有的蹲着，有的坐着。老师拨动琴弦，弟子们跟着唱起歌来。歌声融进温暖的春天里。泗水河畔，洋溢着浓浓的师生情谊。过了一会儿，弟子们三三两两散开了，有的采花，有的捕蝶，有的垂钓，有的戏水，只有颜回和子路在陪伴着老师。孔子说：“可以说说你们的志向吗？”子路是个急性子，老师的话音未落就开了腔：“我愿意把车马、衣服拿出来跟朋友们一块儿享用，就是用坏了、穿破了我也不会在意。朋友之间就应该有福同享嘛。”温文尔雅的颜回经过深思熟虑，从容不迫地说：“我希望成为一个不为自己表功的人。”孔子用赞许的眼光看着他们，微微地点了点头。“颜回呀，听说你把自己的志向写进了一首歌里。何不唱给老师听听？”孔子说着，将琴推到颜回面前，颜回并不推辞，他调好琴弦，一边弹一边唱。孔子先是侧耳倾听，过了一会儿，竟情不自禁地手舞足蹈起来。泗水河畔的春意更浓了。1、默写出文中横线上的句子。2填空（1）概括文章主旨：孔子游春是一篇 ，课文描述了孔子带领弟子们到泗水河畔赏春，巧借 ，表现了 。（1）概括文章主旨：孔子游春是一篇游记，课文描述了孔子带领弟子们到泗水河畔赏春，巧借河水诱导弟子的故事，表现了孔子对弟子的关爱及师生间真挚的情谊。（2）写出人物的性格 颜回： 。 子路： 。 孔子： 。 颜回：谦逊、沉稳。 子路：豪爽、乐善。 孔子：和蔼可亲，循循善诱，充满智慧。（3）孔子，名 ，字 ， 末期鲁国人，是我国古代的大教育家和思想家，儒家学派的 。他在政治思想上主张“仁者爱人”、“克己复礼”，在教育方面提出“有教无类”、“因材施教”等主张，相传有弟子三千，贤弟子72人，贤弟子有： 、 等。（3）孔子，名丘，字仲尼，春秋末期鲁国人，是我国古代的大教育家和思想家，儒家学派的创始人。他在政治思想上主张“仁者爱人”、“克己复礼”，在教育方面提出“有教无类”、“因材施教”等主张，相传有弟子三千，贤弟子72人，曾整理过诗书易礼，编写过春秋。贤弟子有：颜回、子路。（4）、赏析“泗水河畔春意更浓了”这句话是对师生之间浓浓情谊的赞赏，有着深化中心的作用。（5）、联系上下文，理解孔子论水的那段话的含义（书练习4） （6）水与真君子的相似之处： 、 、 、 。（6）水与真君子的相似之处：有德行、有情义、有志向、善施教化。 学习本文我们懂得了做人就应该 。学习本文我们懂得了做人就应该做像水一样有德行，有情义、有志向、善施教化的真君子。3、第二段“善施教化”后的省略号省略了水的其它特点，请你加以合理补充 有韧劲、有毅力、有智慧、 (二)阅读明天，我们毕业，完成练习。一、积累与运用1、注音组词 鹰( ) 眷( ) 偎( ) 矫( ) 诲( ) 炽( ) 憧( ) 吮( ) 茁( ) 遨( ) 痴( ) 辜( ) 2、辨形组词栽( ) 诱( ) 澜 ( ) 键( ) 侮( ) 裁( ) 绣( ) 斓( ) 健( ) 诲( )3、多音字组词塞车、塞在怀里( ) 塞外、边塞( ) 塞责、阻塞( ) 4、写近义词和反义词（在文中找） 近：清晰( ) 依恋( ) 敬佩( ) 健壮( ) 气魄( ) 积聚( ) 辛苦( ) 火热( ) 反：团聚( ) 轻视( ) 喧闹( ) 蹒跚( ) 分散( ) 冷淡( ) 冷若冰霜( ) 5、词语搭配： 深深的( ) 深深的( ) 深深的( ) 深深的( ) 矫健的( ) 矫健的( ) 矫健的( ) 矫健的( )6、成语拓展 形容整洁干净的成语（4个） 含“博”的成语（4个） 7、赞美老师的佳句 （1）、老师的美誉： 1、关于教师的名言：（1）师者，所以传道授业解惑也。（2）春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。（2）、赞美老师的诗句： （3）、赞美老师的成语： 5、老师的美誉：人类灵魂的工程师 辛勤的园丁 春蚕 人类智慧的天使，燃烧的蜡烛6、赞美老师的诗句：春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。随风潜入夜，润物细无声。 山高水长有时尽，唯我师恩日月长。7、赞美老师的成语：诲人不倦 废寝忘食 埋头苦干 兢兢业业 一丝不苟 春风化雨 润物无声 循循善诱 教导有方8、给老师的毕业赠言 二、阅读训练 24、明天，我们毕业 一想到明天，就要告别美丽的校园，告别朝夕相处的老师和同学，心中就涌起了深深的眷恋之情。 我还清楚的记得，六年前，我们依偎着爸爸妈妈，怀着对学校的憧憬，对老师的敬仰走进校园。 的操场， 的教室， 的同学， 的老师，散发着油墨香气的课本，一切都是那样动人。六年的学习生活，多像一幅五彩斑斓的画卷。每天清晨，我们迎着朝阳跨进学校的大门，沉寂了一夜的校园顿时荡漾起我们的欢声笑语。早操开始了，我们排着队进入操场，那整齐的动作，矫健的身姿，还真有几分军人的气概呢！上课铃响了，我们飞快的进入教室，在课堂上，我们听得专心，读得动情，以人热恋，就像棵棵幼苗，尽情的吮吸着沽沽流来的甘泉。中午十五分钟的写字，是我们每天的必修课，在优雅轻松的乐曲声中，我们一笔一画的描红名帖。从那一个个方块字中，我们感受到了中华文化的博大精深。每周两次的课外兴趣小组活动，特别受到我们的欢迎。一到这个时候，我们便奔向各自喜爱的天地：有的学习电脑，有的排练合唱，有的外出写生，有的制作标本。六年过去了，我们在这里壮健成长，我们学到了不少知识和技能，懂得了怎样做人，更感受到了童年的欢乐和幸福。母校啊母校，这些都是您给予我们的精神财富，我们怎么能忘记！敬爱的老师，回顾六年的历程，我们的每一点成绩，都凝聚着您的心血和汗水，我们的每一点进步都离不开你的帮助和教诲。是您在课堂上一丝不苟的向我们传授各种知识，是您和我们一起参加雏鹰假日小队活动，是您为了指导我们科技小组搞小发明，利用星期天跑图书馆查阅资料。日夜操劳，你的额头上已爬满了皱纹，粉笔的灰尘已把你的青丝染成了白发。然而，无论什么都改变不了您对教育事业的热爱和痴情，无论什么都改变不了您那颗永远年轻而富于创造的心。老师啊老师，您以自己的言行，为我们树立了榜样。在我的心目中，您是天使，您是大树，您是海洋。在这离别的时刻，敬爱的老师，我们要送给您一支歌，让您休息的时候听听我们的心声。我们要把火一样的诗句塞在您的枕下，让您在睡梦中也能感受到我们炽热的心跳。七月的风把我们召唤，新的生活让我们向往。中学的大门向我们招手，新的集体把我们盼望。我们像小鸟展开翅膀，满怀美好的理想，向着蓝天自由地飞翔。漫步美丽的校园，当年我们亲手栽下的一株株树苗，如今已经长成一棵棵小树。亲爱的同学们，在这离别的时刻，让我们再给小树施一次肥，浇一次水吧。等到这些小树长成苍天大树，等到我们也成为祖国的栋梁，大家再来母校相聚，再来看望我们的老师，道一声：老师，我们没有辜负您的希望。1、在第二段划线处填上恰当的词语2、全文共九段可分为三部分，分段，写出大意 3、文章紧扣“ ”二字来写，是贯穿全文的感情线索。4、概括文章的主旨 课文通过作者对六年学习生活及成长历程的回顾，抒发了对母校、老师和同学的眷恋之情。5、（练习三）说说作者从哪些方面表达了对母校的深深眷恋之情。明天，我们毕业通过回忆小学六年精彩纷呈的学习生活、感恩教育自己多年的老师、憧憬未来报答母校三个方面表达对小学生活的眷恋。6、课后习题2（说说下面的句子表达了作者怎样的思想感情）：在我们心目中，您是天使，您是大树，您是海洋！ 我们要把火一样的诗句塞在您的枕下，让您在睡梦中也能感受到我们炽热的心跳。 等到这些小树长成参天大树，等到大家再来母校相聚，再来看望我们的老师，道一声：“老师，我们没有辜负您的希望！” 7、马上就要告别校园，告别朝夕相处的老师和同学，你现在的心情是 ，因为 。此时你最想对老师说 ，对同学 。（一）明天，我们毕业（节选）14分 六年的学习生活多像一幅w ci bn ln ( )的画卷!每天清晨，我们迎着朝阳跨进学校的大门，沉寂了一夜的校园，顿时荡漾起我们的hun shng xio y ( )。早操开始了，我们排着队进入操场。那整齐的动作，矫健的身姿，还真有几分军人的气概！上课铃响了，我们飞快的进入教室，在课堂上，我们听得专心，读得动情，议得热烈，就像棵棵幼苗尽情的吮吸着知识的甘泉。 中午十五分钟的写字，是我们每天的“必修课”。在优雅轻松的乐曲声中，我们一笔一画的描红临帖，从那一个个方块字中，我们感受到了中华文化的b d jng shn ( )。每周两次的课外兴趣小组活动，特别受到我们的欢迎。一到这个时候，我们便奔向各自喜爱的天地，有的学习电脑，有的排练合唱，有的外出写生，有的制作标本。六年过去了，我们在这里zhu zhung chng zhng ( )，我们学到了不少知识和技能，懂得了怎样做人，更感受到了童年的欢乐和幸福。母校啊母校，这些都是您给予我们的精神财富，我们怎么能忘记！、根据拼音在方格内写出相应的成语。4分1、五彩斑斓 欢声笑语 博大精深 茁壮成长 、照样子简要写出文中描绘的其它四个画面。 4分 清晨进校 _ _ _ _2、早操开始 课堂听讲 描红临帖 课外活动、读画波浪线的句子，联系课文内容填空。母校给予我们的“精神财富”文中是指：3、茁壮成长 学到知识和技能 懂得怎样做人民 感受到童年的欢乐和幸福_ _ _ _4分、把最后一句话改为不用问号的句子，意思不变。2分4、母校啊母校，这些都是您给予我们的精神财富，我们不会忘记。 _ （二）名人名言-我的好老师 17分（1）名人名言，这是从上一年级开始就听老师讲过的：世界上有许多名人，他们都说过一些有道理的名言。（2）列宁曾经说过“要学会游泳，就必须_”。（3）莎士比亚曾经说过：“发光的不完全是金子。”（4）柏拉图说过“良好的开端，等于_ ”。（5）我特别喜欢富兰克林的一句名言：“朋友的眼睛是一面明镜。”这句话使我懂得了有一个真正的朋友，对于一个人是多么的重要。（6）那是在上三年级的时候，我和好友一起去新华书店买书。在 选购过程中，他选了一些优秀的文学作品和一些名人传记，而我却什么也没选。这件事看起来似乎很平常却又不平常，两个月后，他的成绩突飞猛进，为人处事经常受到老师的表扬。不知道怎么回事，当我去问他时，他只是笑笑，眼里透出神秘的目光。（7）当天中午，这位好友