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参加校长局长峰会有感：乘风远航 振翅高飞特征码spcbithfvdduxmjcznil * 参加校长局长峰会有感：乘风远航 振翅高飞 本人有幸参加了4月9日在我省xx召开的第三届卓越校长局长峰会，此次会议视角高远、意义重大，真可谓开阔视野，启迪智慧。在会后很长一段时间，我又反复欣赏了授课视频，细心咀嚼，收获颇丰。“领导者决定一个企业的命运”（香港胜者集团总裁张斌语）。听到这句话，我深有感触，这不与一个学校极其相似吗？作为一个学校的领导者，我深谙管理策略之重要。为此我一直在寻找适合我校的管理模式。李镇西先生所言的“民主追求”给我以启示，校长个人独断专行的管理模式不仅缺乏民主气息，还会扼杀了教师的教学积极性。陈少军所言的“品牌力量”也让我深思良久，联系青岛二中校长孙先亮先生所言的“先做强，后做大”模式，决心“以成绩树立品牌，以品牌成就名校。”让我校的管理充满“诗意”，是会后于心间反复跃动的一个字眼。艺术的生活，让整个校园充盈幸福的味道，这将是我以后工作的执着努力的方向，这也是李镇西校长给我的启示。古有“良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒”，赏识性的语言，激励人心，促人上进。基于我校位置偏僻，基础设施落后的情况，硬件不行就退而求其软在教师实力上下功夫，决心把我校打造成拥有一大批卓越教师的团队式学校。根据学校实际情况，我校将实施“一送两留三请”的管理模式，具体方案如下：“一送”，即送出去策略，使教师队伍“精品化”。与其量大，不如少而精，商业化的精品模式给我以深刻启示。“广集天下之智慧，博采众长为我所用”，我校决定每学期都要选派部分教师外出学习，尤其是鼓励年轻教师走出去，向优秀者学习，向先进者看齐，努力使我校教师各个皆能成为精品教师。另外，无论市级，还是县乡级的教室培训、学习“两留”，即尽量挽留优秀教师，挽留年轻教师。在农村学校里，有一个不言而喻的潜规则谁优秀，就意味着马上离开。偏僻落后的乡村，很难挽留优秀教师的脚步，他们一旦成绩出来了，便想法设法进城，“水往低处流，人往高处走”这条古谚在教育界得以充分证实。简陋的住宿和落后的教学使年轻者和优秀者欲留无奈，也留给农村学校尴尬让每一个教师在校无顾虑，全方面解决教学条件和教师的生活条件，让优秀者依依不舍，让年轻者心向往之，虽难，却要执着地去实现。“三请”，即请学习者书写学习心得，请教师集体备课，请名家到校指导。去学习的教师回来后，自己写学习心得，并与其他教师交流、做课，不但使自己进步了，也起到了以点带面的作用。“独学而无友，则孤陋而寡闻。”学习如此，教学亦如此。与别人一起备课，讨论各自的讲法，集别人的精华为我所用，接受别人的批评指正，使之做到更精更细。带入新气息，让生命充满张力。
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