四年级语文教学计划.docx

四年级语文教学计划特征码yzocvvqixkjhgqnbeixe 各单元教学目的、重点、难点和关键 学习习惯：（1） 继续掌握正确的读写姿势，并养成习惯；养成爱惜学习用品的习惯；（2） 继续掌握正确的写铅笔字的方法，培养积极发言、专心听讲的习惯；（3） 继续培养勤于朗读背诵，乐于课外阅读的习惯；（4） 继续培养认真完成作业和查字典、词典的习惯；（5） 继续学习写钢笔字和毛笔字的正确姿势和方法，并养成习惯；（6） 继续学习预习和复习，并养成习惯；（7） 能够有选择地阅读课外书籍，培养留心观察事物地习惯，培养读书做记录的习惯。汉语拼音：继续巩固汉语拼音，利用汉语拼音帮助识字、学习普通话。识字写字：（1） 能按字的结构把字写端正、写匀称；（2） 继续练习用钢笔字写字，写得正确、端正、整洁；（3） 继续练习写毛笔字，写得端正，纸面干净。口语交际：（1） 能认真听别人讲话，听懂别人说的一段话和一件简单的事情，能转述其基本内容，能讲述课文所写的故事；（2） 能在看图或观察事物后，用普通话说几句意思完整、连贯的话；（3） 能就所听所读的内容，用普通话回答问题，做到语句完整，意思连贯；（4） 能当众说话，愿意与别人进行口语交际，做到语句比较通顺，态度大方、有礼貌；（5） 讨论问题能主动发言，说清楚自己的意思。阅读：（1） 继续学习正确、流利、有感情地朗读课文。能背诵指定的课文。能复述课文，会分角色朗读课文。（2） 继续学习默读课文，能不出声，不指读，一边读一边想。（3） 能联系语言环境和生活实际，理解常用词语的意思。（4） 能凭借语言文字理解课文内容，想象课文所描绘的情境，知道课文的大意。（5） 学习按要求预习课文。能借助字典学习生字词，初读课文，提出问题。（6） 能阅读程度适合的少年儿童读物，了解主要内容。习作：（1） 能用学过的部分词语造句。能理顺次序错乱的句子。（2） 学习有顺序地比较细致地观察图画地事物，写出文通字顺的短文。（3） 能修改有明显错误的句子。（4） 学习使用逗号、句号、问号、叹号、冒号、引号、顿号。教学措施1、 坚持不懈、持之以恒地培养学生良好地学习习惯，严格要求，严格训练，并落实到学生学习活动的各个方面。2、 指导学生认真读书，精心设计作业题，如联系语境理解词语、句子；学习文中常见的构段方式；学习分析自然段、逻辑段；学习归纳课文主要内容等，着力提高学生的阅读能力。3、 加强学生的课外阅读，扩大学生的视野，丰富语言积累，以利于训练学生观察、思维、想象、表达等能力。4、 科学合理地安排语文、语综、习作教学，认真备课、上课，充分发挥各教辅用书、教具、学具地作用，提高课堂效率。教学进度第一周 培养良好的学习习惯七 3课时第二周 天安门广场虎门硝烟 56课时第三周 徐悲鸿励志学画练习1 5课时第四周 练习1但愿人长久 5课时第五周 三顾茅庐练习2 6课时第六周 国庆节放假第七周 九寨沟云雀的心愿 6课时第八周 古诗两首练习3 56课时第九周 说勤奋“科学怪人” 6课时第十周 诚实和信任练习4 5课时第十一周 练习4期中复习测试 5课时第十二周 第一朵杏花动物园的晚上 6课时第十三周 普罗米修斯盗火练习5 5课时第十四周 练习5高尔基和他的儿子 56课时第十五周 井大海中永生 6 课时第十六周 练习6 5课时第十七周 卜算子 咏梅陶校长的演讲 5课时第十八周 公仪休拒