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当前我区农村小学的远教开展情况及建议“科教兴国，教育先行。”在科技日新月异的当代社会，教育的改革日渐具有创新性。相应地，历经改革后，我国的基础教育也得到了突飞猛进的发展，这是令人欢欣和鼓舞的！然而，欣喜的背后，却还存在着一个亟待解决的问题：基础教育的发展具有地区不均衡性，即农村地区基础教育发展较之城市来说是比较落后。而农村教育在全面建设小康社会中具有基础性、全局性的作用，可谓举足轻重。我国当前教育的重难点在农村，尤其是中西部的农村中小学，这些地区的教育发展相对较滞后。这些地区的中小学在教育条件、基础设施、师资力量等方面与发达地区存在着很大的差距。当前来说，要弥补这些不足，最切实可行的办法是大力开展好远程教育工程，这是促进城乡优质教育资源共享、促进教学发展、提高教学质量、缩小东西部地区教育差距的一大有效举措。不仅如此，远教工程的开展，还可提升当地党员、干部的综合素质，为农民提供相应的政策法规、种养技术方面的知识，进而促进当地经济的发展，可谓是一举两得。时下，远教工作在农村各地、各小学开展的如火如荼，日益显示出其重要性和带动性。根据这几年来从事远教工作的实际来看，我认为我区的远教工作是有喜有忧，喜忧参半的。现就我担任学校远教工作管理员以来的所见所闻和感想谈一下，但愿对上级决策能够提供一点参考，能与广大远教工作者共勉！1、 我区远教工作取得的成绩1、 艰难中起步，一路汗水一路歌我是1998年参加工作的，当时流行的操作系统还是windows98，播放软件还是超级解霸，VCD在农村还很少见，坐在家里看电影还是一种奢望，但是当时我区已经有了“农村中小学远程教育项目”学校。虽然很少，但是项目学校都配备了VCD，电脑。当时没有宽带，信息的接收还是靠卫星锅，项目学校还是一个大镇一两所，小镇基本上没有。通过这些项目学校的辐射和试点作用，我区在2003年左右的远教工作已经取得了突飞猛进的发展，每个镇每个学校都有了远教设备设施。我记得当时的远教设施分模式一、模式二等好多种模式。大一点的小学有电脑用，小一点的学校有电视看，可以播放教学光盘，可以通过卫星下载教学资源，可以为农服务。早些年的奢望已经变成了现实。但这种交流是单向的，我们只能被动的接收，不能上传，也不能随心所欲的下载，但还是很好的调动了广大师生的积极性和热情。直到2000年左右，各校基本上都安装了宽带，不仅很好的促进了资源的共享，而且很好的促进了大家的交流与互动。现在，一些学校和乡镇已经实现了无纸化办公。这些成绩是有目共睹的。2、 教师传帮带，收获绿色的希望远教工作刚刚开展的时候，设施设备非常少，而且大家对电脑非常陌生，特别是老教师，基本上不会开关机，关电脑还靠拔电源。更有个别同志甚至不会用VCD播放光盘。但是大家对新生事物的热情很高。我们从用VCD播放光盘入手，通过远教工作人员教会年轻教师，年轻教师教会老年教师的模式，逐步掌握了VCD的播放，电脑的基本操作，直至上网查资料，真正从信息社会的“原始人”一下子跨越到了“社会主义”，提高了广大教师的远教技能。3、 培训与提高，党的恩情比海深与硬件设施相配套，远教项目对教师的培训提高也在紧锣密鼓的进行，2000年左右，当时要求晋职的教师都要参加电脑培训并取得合格证，使一大批教师学会了电脑的基本操作。以后每年暑假都要组织各校远教人员学习培训。到2003年左右，每年暑期教师学习会都有远教培训的内容，教师只要交很少的费用就可以培训并学习远教技能。近年来更有未来教育和免费的远教培训更是提高了教师的学习积极性和远教技能。这些都和党和政府对远教工作的高度重视是分不开的。2、 我区远教工作存在的问题1、 硬件设施缺失严重，制约了远教工作的发展速度虽然现在大部分学校都有电脑，打印机等设施设备，并连接上了互联网，但是还是大家共同使用一台电脑上网、学习，制约了远教工作的发展和技能的提高。而且给设施设备的维护造成了困难。2、 工作形式化，与远教发展的现状不符自从连接上互联网以后，各校原有的接收设备基本上都不再使用，但是上级检查还是按部就班的“三表一册”，缺少实质性的内容，使学校的实际工作没有方向，流于形式，从而造成广大教育工作者积极性和创新意识的缺失。3、 各种培训还是要上级安排，不能调动大家的学习积极性各种各样的网上培训计划还是需要计入继续教育学时，参加还是需要上级指定，有好多同志想参加也参加不上，无形中打消了他们的学习积极性。在“终身学习”已经成为了现代教育的基本理念的今天，这种模式是非常有害的。3、 我对远教工作的建议1、 提高对硬件设施的投入，设备设施“私有化”我觉得远教工作发展到今天，虽然成绩巨大，但是城乡差距也有进一步加大的趋势。政府和教育主管部门不妨考虑通过政府补助的形式鼓励教师购买个人电脑，使远教设备个人化，私有化，同志自己的东西自然会珍惜，学习应用起来也就更方便了，既节约了设备的维护成本，又有利于提高教师的远教技能。（这一点条件好一些的学校实际上已经开始做了。）2、 理论联系实际，主管部门应该走在前面现在大部分教师都具备了运用现代化教学设备的初步技能，但是上级主管部门对新形势下远教工作的发展还没有一个明确的态度，使各级学校基本上还是摸着石头过河，穿新鞋走老路，一方面早已连接上了互联网，海量资源应有尽有，而且可以互动、上传、下载，但是还是担心上级部门检查远教设施的接收情况，检查“三表一册”，工作疲于应付，流于形式。所以我觉得上级主管部门首先应该有一个明确的态度，并制定新的指导意见。3、 以调动教师的学习积极性为主，强调自觉自愿今天，“终身学习”的理念已经深入人心，广大教师都有学习的渴望和积极性。各级主管部门应该向广大教师敞开学习的大门，鼓励他们自觉参加各种网上学习和培训，保证他们想参加的都能参加上。4、 突出创新和特色，鼓励示范和带动上级主管部门应该鼓励下级学校在远教方面有所创