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理解常见文言实词在文中的含义 考点精讲 “理解常见文言实词在文中的含义”，能力层级为B级，是指依据具体语境理解常见实词在文中的意义。所谓“常见实词”是指：(1)大纲规定的120个实词；(2)语文课本和读本中出现频率较高的340个常用实词。所谓“在文中”，即指语境。实词考查常有语境的限制，语境限制下的实词意义往往是确定的意义，这就需要考生具备依据语境理解识别实词意义、用法的能力。考查重点为：一词多义、古今异义词、单音双音词、通假字、异读字、偏义复词、词类活用等，其中对一词多义、双音复词的考查是重中之重。从词性上说，主要侧重于名词、动词、形容词、代词。 一、通假字 1通用字。两个读音相同或相近、意义也相通的字，古代可以写这个，也可以写那个。如“知”和“智”。 2假借字。两个读音相同或相近、意义毫不相干的字，古代有时也可以借代。这有两种情况：一种是本无其字，语言中已有某词，于是借音近或音同的他字以代之。如语言中已经有第二人称代词r，却没有创造出表达的字体，于是借用“男女”的“女”字，或借用“汝水”的“汝”字。所以“三岁贯女”中的“女”通“汝”。另一种情况是本有其字，可是写的人一时写了别字，而后约定俗成，别字和本字也就通用了。如“甚矣，汝之不惠”的“惠假借的基本规律是同音替代。分三种情况：完全同音，如“畔”与“叛”。声母相同，如“无”和“亡”。韵母相同，如“嘱”和“属”。由该规律而决定了假借字与形声字的声旁关系密切：一是形声字和声旁字互相替代，如“贾”和“价(價)”；二是同声旁的形声字互相替代，如“厝”和“措(放置)”。注意：同音替代是就古音而言，由于历史的音变，有的假借字与本字的读音今天已经不相同了，如“弟子趣之”(西门豹治邺)的“趣”与“促(催促)”。 3古今字。指古时某一个字表示了许多概念，后来为了把这个字的几个概念用不同的字形加以区别，就造出另一个或几个字。古今字在时间上有先后关系，如“莫”与“暮”。课本为了方便起见，以上三种情况，都用“通”表示。例1.下列句中不含通假字的一项是( ) A善刀而藏之 B骑皆伏曰：“如大王言。” C骊山北构而西折，直走咸阳 D莫春者，春服既成 【解析】A项，“善”通“缮”，修治，拭擦。B项，“伏”通“服”，佩服。D项，“莫”通“暮”， 晚，将尽。 【答案】C例2.下列各项不含通假字的一项是( ) A距关，毋内诸侯 B赢粮而景从 C悟言一室之内 D若属皆且为所虏 【解析】A项，“距”通“拒”，把守；“内”通“纳”，“使进入”的意思。B项，“景”通“影”，“影子”的意思。C项，“悟”通“晤”，“面对面”的意思。 【答案】D 二、一词多义 一词多义是指同一个词在这个句子里是一个意义，在那个句子里又是另一个意义。由本义引申和假借而形成。如，以笔画最少的“一”字为例，常用义项就有六七个。 一人，一桌(口技)(数目) 古今一也(察今)(相同，一样) 六王毕，四海一(阿房宫赋)(统一) 用心一也(劝学)(专一) 上下天光，一碧万顷(岳阳楼记)(满，全) 为法之敝，一至此哉(史记滑稽列传)(竟，乃) 要尽可能地掌握词的各种义项，就必须了解词的本义、引申义、比喻义、假借义等知识。 1本义。词的本义有两种理解：一种是就词的来源说的，即该词最初的意义，如“向”的最初意义是“朝北的窗户”，“兵”的最初意义是“兵器”，“走”的最初意义是“跑”等。另一种是就词的应用来说的，即把最常用的那个意义算作词的本义，也叫“基本意义”。如“兵”的基本意义是“士兵”，“走”的基本意义是“步行”。在现代汉语中所谈的基本意义是指后者。 2引申义。词的引申义是从基本意义发展出来的，同基本意义有相类似、相对立或相关联的意义。如“深”的基本意义是从表面到底部或从外面到里面的距离大。从“深”的基本意义发展出来以下这些引申义：深奥，深刻，如“道理很深”；深厚，深刻，如“友谊很深”；时间久，如“夜深人静”；浓，重，如“颜色太深”。“深”的引申义和基本意义的联系是建立在相类似的基础上的。 引申有两种引申方式：一是连锁式，即本义和引申义环环相扣，逐步延伸展开，如“身”的本义是“身体”(项伯亦拔剑起舞，常以身翼蔽沛公，庄不得击)，引申为“亲自”(禹之王天下也，身执耒锸，以为民先)、“自己”(而身为宋国笑)、“身孕”(且以汝之有身也，更恐不胜悲，故惟日日呼酒买醉)、“性命”(国事至此，予不得爱身)等。 二是辐射式，即词义的引申环绕着一个中心，而从不同的方面展开，如“相”的本义是“察看、仔细看”(伯乐学相马，顾玩所见，无非马者)，引申为“辅助、辅佐”(无物以相之)、“选择”(良禽相木而栖，贤臣择主而事)、“辅佐帝王的人”(王侯将相宁有种乎)等。 3比喻义。词的比喻义是在比喻的基础上所产生的意义。因为它使用比喻的手段，使语言风格特殊，色彩鲜明，所以跟引申义并列，成为转义的一种。它是由本义通过打比方产生的新义。如“爪牙”的本义是“鸟兽的爪子和牙齿”，比喻义是“得力的帮手或坏人的党羽”。又如“不然，令五人者保其首领以老于户牖之下，则尽其天年，人皆得以隶使之”一句中的“首领”，本义指“头和颈”，比喻义为“某个集团的领导人”。 4假借义。 词的假借义，是借用另外一个同音的词的意义。实际上可以同古文中的通假字现象联系起来理解。如“旦日不可不蚤自来谢项王”中的“蚤”通“早”，其假借意义就是“早一点”；“至莫夜月明”中的“莫”通“暮”，其假借意义就是“夜晚”。例1.对下列两组句子中加点词的意义判断正确的一项是()黎明即起，洒扫庭除 予除右丞相兼枢密使且燕赵处秦革灭殆尽之际 郦元之所见闻，殆与余同A相同，也相同 B不同，相同C相同，不同 D不同，也不同【解析】本题考查文言实词的一词多义现象。除：台阶；任命，授职。殆：几乎；大概。 【答案】D例2.对下列句子中加点词的意义判断正确的一项是( )战败而亡，诚不得已今天下三分，益州疲弊，此诚危急存亡之秋也今将军诚能命猛将统兵数万，必能生擒敌首 诚听臣之计，可不攻而降城A相同，也相同 B不同，相同C各不同 D都相同【解析】本题考查文言实词“诚”的意思，其中：确实；确实；如果，果真；如果，果真。 【答案】A 三、词的古今异义所谓“古今异义”，就是指文言词语或短语的意义和用法与现代汉语中书写相同的词语之间的意思不同的现象。这种意义和用法的差异是在语言的演变过程中出现的，辨明这些词语的“古”“今”意思和用法，有助于增强我们阅读文言文的能力。1词义的扩大。所谓“词义扩大”就是说同样的词语在古代的意义小，而在现代汉语中的意义变宽了。如“水由地中行，江、淮、河、汉是也”(孟子)中的“江”“河”与“淮”“汉”并列，指“长江”和“黄河”。“江”和“河”在古代是专有名词，现在扩大为用于泛指的通名了。又如“是女子不好得更求好女”(西门豹治邺)的“好”，专指女子相貌好看，不涉及品德。而现在的“好”可泛指一切美好的性质，对人、事、物都可以修饰限制。“中国”，原指中原地区，现在指全中国。 2词义的缩小。所谓“词义缩小”，就是说同样的词语在古代词义宽，而在现代汉语中的意义变窄了。如：“臭”，古代表示好坏气味均可，现在只表示坏的气味；“让”，古代既可表示辞让谦让之意，又可表示责备之意，现在则只有第一种意义了。“金就砺则利”(劝学)中的“金”原泛指一切金属，现在专指黄金。又如“瓦”古代泛指一切陶制品，现代只把一种铺盖屋顶的建筑材料称为“瓦”；“劝”，古义常用义项有：鼓励、劝说、规劝。劝学之“劝”，就是“鼓励”的意思；赤壁之战中“肃劝权召瑜还”“劝”即“劝说”之意。今义中只剩下“劝说、规劝”这一义项。如“劝人改过”。 3词义转移。所谓“词义转移”，就是说同样的词语在古代是一个方面的意思，到了今天却变成别的一个方面的意思了。如：“涕”，古代指眼泪，现在指鼻涕；“偷”，古代指苟且、马虎、刻薄、不厚道，今义转移为偷窃。又如：“烈 士暮年，壮心不已”(龟虽寿)中的“烈士”，本指有操守有抱负的男子，现在则专指为革命事业献身的人；苏武“置币遗单于”中的“币”，古义指礼物，今义已转移为“钱”的意思；廉颇蔺相如列传“窃计欲亡走燕。”中的“走”，古义为“跑”“逃跑”。今义的“走”是“步行”的意思。再如，“闻”，本指听见，是听觉，现在一般指“嗅觉”。 4感情色彩变化。有些词语在应用的过程中，感情色彩逐步发生了变化，这往往与它们意思的改变分不开。如：“卑鄙”原指地位低，见识浅，是中性词，现在表示品德低，含贬义。“爪牙”古代表示得力的帮手，褒义词，现在表示坏人的帮凶，贬义词。“锻炼”古代除有冶炼之意外，还有玩弄法律对人进行诬陷之意，属贬义词，现在是褒义词。“衣冠禽兽”，原来是指官服上绣的禽和兽的图案，现在指穿衣服戴帽子的禽兽，比喻道德败坏，行为像禽兽一样的人。“乖” 古义指偏执、不驯顺，如林黛玉进贾府中“行为偏僻性乖张”。今义是“听话、安顺”的意思，如“这孩子真乖”。“谤”古义指议论、批评他人的过失。如邹忌讽齐王纳谏中“能谤讥于市朝”即用古义，今义“谤”有“恶意中伤”的意思。 5名称说法的演变。有些时候古文中用一个词表示某一意思，而现代汉语中已不再使用该词语表示，而是换用别的词语表示了。如：“目”现已换成“眼睛”，“寡”现已换用“少”了，“足”现已换用“脚”了。 由于语言在发展中，词义或扩大，或缩小，或转移，因此我们阅读文言文时，必须注意古今异义的词。例1、下列句子中加点的词语的意义，与现代汉语意思相近的一项是()A若舍郑以为东道主 B秋天漠漠向昏黑C行李之往来，共其乏困 D颜色憔悴，形容枯槁【解析】A项古义为东方道路上招待过客的主人，今义为招待来客的主人。意思相近。B项古义为秋季的天空，今义为秋季。C项古义为出使的人，今义为出门时带的包裹、箱子、网篮等。D项古义为形体和容貌，今义为对事物的形象或性质加以描述。 【答案】A 例2、下列各句中加点的词与现代汉语意思不相同的一项是()A察邻国之政，无如寡人之用心者 B是使民养生丧死无憾也C颁白者不负戴于道路矣 D河内凶，则移其民于河东【解析】D项“河东”，在文中指“黄河以东”，“河”的意义现已扩大，泛指河流。 【答案】D 四、偏义复词 所谓偏义复词，就是指一个词由两个意义相近、相对或相反的语素构成，其中一个语素表示意义，另一个语素不表示意义，只作陪衬。 1两个语素意义相对的。例如：孔雀东南飞“便可白公姥”“我有亲父兄”句子中的“姥”“兄”表示意义，而“公”“父”不表示意义。 2两个语素意义相近的。例如墨子非攻“今有一人，入人园圃，窃其桃李”中“园”，是种树的地方，“圃”，是种菜的地方。在句子中只有“园”这个语素表示意义，“圃”只作陪衬。需要注意的是，两个语素意义相近的偏义复词与同义词的重叠使用时要区别开来。例如：在孔雀东南飞中，“举动自专由”“会不相从许”，说“专由”，就等于说“自专”或“自由”；说“从许”就等于说“相从”或“相许”。中学课本中出现的偏义复词很多，例如：“昼夜勤作息，伶俜萦苦辛。”“作息”只有“作”的意义，没有“息”的意义。例1.下列不全是偏义复词的一组是( )A便可白公姥 昼夜勤作息B我有亲父兄 谨庠序之教，申之以孝悌之义C陟罚臧否，不宜异同 备他盗之出入与非常也D逼迫兼弟兄 今有一人入园圃，窃其桃李【解析】B项“父兄”偏在“兄”上，“兄长、哥哥”的意思；“庠序”是古代地方所设的学校，周代叫“庠”，殷代叫“序”，后世的学校通称“庠序”。A项“公姥”偏在“姥”上，意为“婆婆”。“作息”偏在“作”上，“工作、操劳”的意思。C项“异同”偏在“异”字，“同”为衬字，意为“不一样”。 “出入”偏义在“入”，“出”是衬字。句意为：防备别的强盗进来和意外的变故。D项“弟兄”偏在“兄”上，“兄长、哥哥”的意思；“园”“圃”是相近词，分别是“种树的地方”“种菜的地方”，此处只取“园”之意。 【答案】B 文言实词词义的推断 一、 字形推断法(形训法)冫(bng)是冰，凡从冫的都和冰冷有关。 如：冰、冷、冻、凛、冽、凉、凌(本义:冰)、冬、寒 王是玉，凡从王的字多和玉有关。 如：珠、玑、班(中间是刀,左右是玉。象用刀割玉。本义:分割玉)、理、环、瑕、弄(会意。上为“玉”,下为“廾”(gng)。指双手玩赏玉器。本义:用手把玩;玩弄)、 玩(形声。从玉,元声。本义:以手玩弄玉)、瑜 阝(f)在左是阜(“阜”是土山)，凡左面有阝的多与山有关。 如：阿(形声。本义:大的山陵,大的土山)、陡、陵、隆、降、隅(山水弯曲边角处) 陟zh(会意。从阜,从步。) 左边是山坡,右边是两只向上的脚,表示由低处向高处走。本义:由低处向高处走;升;登高. 引申为晋升. (陟罚臧否,不宜异同。出师表)罒(wng)是网，凡从罒的字多与网有关。如：罗、罟(g形声。从网,古声。本义:网) 同本义。网的总称。引申为法网（罟,网也。说文)、罩、置(从网直。网直宜赦。本义:赦罪,释放)、罹(l 从心, 从网，从隹，表遭受)、羁(从网,从革,从马。合起来表示用皮革制成的网络来把马络住。本义:马笼头) 宀(min深屋)是房子，凡是从宀的字多与房子有关。如：宅、宇、完（本义:完整，没有破损)、室、宫、家、宿 有些部首是某些字的变形 月，在左边或下边是肉，多与人的肢体、器官、骨骼或肉食有关。如：肌、腹、肢、胃、肾、股、肱（gng 本义:上臂,手臂由肘到肩的部分)、肯(本义:着骨之肉) 与脚有关的有： 止、足、彳( ch 象形。小篆字字形象“行”,象纵横相交的十字路。“彳”是汉字部首之一,习惯上称为双人旁。从“彳”的字多与行走、行为和道路有关。本义:慢步行走) 、走、辶(chu) 试一试 1、宰臣上炙而发绕之 （烤） 2、暮归，忘其牛，父怒挞之 （鞭打） 3、抚军亦厚赉成名 （赏赐） 4、富翁某，商贾多贷其赀 （财物） 5、方其系燕父子以组 （绳索） 6、践华为城，因河为池 （踏） 7、可以独飨白粲 （吃）（粮食） 8、生而眇者不识日，问之有目者 （失明） 9、有牧人御众之才 （统治） 10、夜入其家，探其箧，不使之知觉 （箱子） 二、通假推断法 通假是文言文的特殊语法现象之一，用了通假的词语从通假的角度去理解才符合语境。 通假字有同音和近音两种。 1.愿伯具言臣之不敢倍德 通“背”，背叛 2.风吹草低见牛羊 通“现”，出现 3.张良出，要项伯 通“邀”，邀请 试一试 1、崔家顾人刺我，请以闻。 （“顾”通“雇”，雇佣） 2、翼日进宰，宰见其小，怒呵成。 （“翼”通“翌”，第二天） 3、昌宗从旁趣说（人名），使速言。 （“趣”通“促”，催促） 4、旦日不可不蚤来见项王 （“蚤”通“早”，早点） 5、复之以掌 （“复”通“覆”，覆盖） 6、卒然临之而不惊 （“卒”通“猝”，突然） 7、傲不可长，欲不可从，志不可满，乐不可极 （“从”通“纵”，放纵） 三、结构观察法 1、方其破荆州，下江陵 2、吾尝终日而思矣，不如须臾之所学也 试一试 1、追亡逐北 （亡北，逃亡者） 2、忧劳可以兴国，逸豫可以亡身 （忧劳逸豫，安逸享乐） 3、曹操之众远来疲敝 （疲敝，疲敝） 4、通五经，贯六艺 （通贯，通晓） 5、庶竭驽钝，攘除奸凶 （除攘，排除） 6、忠不必用兮，贤不必以 （用以，被任用） 7、带朱缨宝饰之帽，腰白玉之环 （带腰，佩带） 8、今主上幼冲，贼臣虎据，雄才奋用之秋也 （幼冲，年幼） 五、成语对应法 在成语中保留了大量的文言词义，我们在掌握了一定量的成语后，便可以根据一些成语的意义、用法，推断出文言词义。吾亦望汝副其心 副名副其实符合君子多欲则贪慕富贵，枉道速祸速不速之客招致、邀请善才绳之。 绳绳之以法约束、制裁在官清恪，未尝闻私 恪恪守不渝谨慎而恭敬试一试 1、 蹴尔而与之，乞人不屑焉 （踩、踏） 2、若贷而不诛，则天下大义不明，大法不立矣。 （饶恕）3、常德军乱，夜纵火而噪。（董）槐骑从数人于火所，且问乱故。乱者曰：“将军马彦直夺吾岁请，吾属将责之偿，不为乱也。”槐坐马上，召彦直斩马前， 乱者还入伍中。B吾属将责之偿 责：谴责。（要求） 六、借助语境法 项王至阴陵, 迷失道, 问一田父.田父绐曰:“左.” 左, 乃陷大泽中, 以故汉追及之. 欺骗 杨砺，字汝砺。 父丧，绝水浆数日。服除，以禄不足养母，闲居无仕进意，乡旧移书敦谕，砺乃赴官。岁余，又以母疾弃官。开宝九年，入迁光禄寺丞。丁内艰，（后）起就职。宋史列传第四十六 艰：父母的丧事 七、语法分析法 句子的结构是基本固定的，组合是有规律的，词在句中所处的语法位置，为推断词义提供了依据。 主语、宾语大多是由名词、代词充当 谓语大多是由形容词、动词充当 定语是由名词、代词充当 状语是由副词充当 根据它们所处的语法位置，推知它的词性，进而推知它的意义。 1、据殽函之固，拥雍州之地 固，形作名，险固的地势 2、将军身披坚执锐 坚、锐，形作名，坚硬的盔甲、锐利的武器 八、课文迁移法 试题中出现的一些实词解释，其实课文中已出现过，可联系课文相应迁移。 如：“扬州辟从事吏”同课文的“连辟公府不就”中的“辟”； “飞骑因番请见，先涕泣不自胜”同课文的“沛公不胜杯杓”中的“胜”；“城之不拔者二耳”基本与 “拔石城”同; “齐人追亡逐北”完全同过秦论中的“追亡逐北”同 试试看1、亮躬耕陇亩，好为梁父吟。身长八尺，每自比于管仲、乐毅，时人莫之许也。惟博陵崔州平、颍川徐庶元直与亮友善，谓为信然。 隆中对 海客谈瀛州，烟涛微茫信难求。梦游天姥吟留别（ 足以极视听之娱，信可乐也。兰亭集序 （的确、确实） 2、上欲封昙首等，昙首曰：“近日之事，衅难将成，赖陛下英明速断，故罪人斯戮。臣等虽得仰凭天光，效其毫露，岂可因国之灾，以为身幸。陛下虽欲私臣，当如直史何？”上不能夺，故封事遂寝。 宋书王昙首传 吾妻之美我者，私我也。邹忌讽齐王纳谏 （偏爱、偏私） 九、代入检验法 对于选择、判断类的词语解释题，最简单的莫过于将所给的义项放入各自的具体语境中去贯通文意，解释准确而无滞碍之处者即为正确答案。 课后练习 1.（全国题）对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是（D） A每闻隐之哭声，辍餐投箸 辍：停止。 B汝若居铨衡,当举如此辈人 举：推荐。 C隐之遂阶清级，累迁晋陵太守 迁：升职。 D一箧之宝，可资数世 资：积蓄 （资助） 2. 隆庆时，绍兴岑郡侯有姬方娠，一人偶冲道，缚至府，问曰：“汝何业？”曰：“卖卜。”岑曰：我夫人有娠,弄璋乎？弄瓦乎？”其人不识所谓，漫应之曰：“璋也弄，瓦也弄。”怒而责之。未己，果双生一男一女，卜者名大著。 （冯梦龙古今谭概） 弄璋：生男 弄瓦：生女 3.（全国题）对加点词的解释不正确的一项是（C） A.城之不拔者二耳 被攻取 B.齐人未附 归附 C.使老弱女子乘城 巡视 （登上） D.齐人追亡逐北 败逃者 4. 然与臣坐顷之，三遗矢矣 屎 群臣百官皆畔 叛 项羽大怒，伏弩射中汉王，汉王伤匈。 胸 君子之道，辟如行远，必自迩；辟如登高，必自卑 譬 5. 找出与加点字相对应的词语，并解释加点词语的意思： A.求全责备； B.戮力同心 C.摧枯拉朽； D.避重就轻 E.超尘拔俗； F.不亢不卑 G.党同伐异； H.革故鼎新 6.加点词解释错误的一项是 （ C ） A. 若事不济，此乃天也。（事情） B. 天下常无事则已，有事，则洛阳必先受兵。（事故，变故） C. 漠然无所事。（事情） D. 北面而事之。（为服务）7.加点词解释错误的一项是 （D ） A. 可计日而待也。（计算） B. 唯大王与群臣孰计议之。（盘算谋划） C. 备用肃计。（计划，策略） D. 计将安出？（合计） 8.加点词解释错误的一项是 （D ） A. 夫以疲病之卒御狐疑之众（士兵） B. 卒廷见相如，毕礼而归之（终于） C. 鲁肃闻刘表卒（死） D. 五万兵难卒合（集）9.加点词解释错误的一项是 （ B ） A. 爷娘闻女来，出郭相扶将（扶，持） B. 居数月，其马将胡骏马而归（将领） C. 曹操自江陵将顺江而东下（将要） D. 彼所将中国人不过十五六万（带兵）10.加点词语解释错误的一项是 （ B A. 操守颇有古贤之风 风：风度 B. 吾适得京书，已别除官 除：罢免官职 C. 俾其人他徙 俾：使 D. 因绐曰 绐：欺哄，说假话11.加点词解释不正确的一项是 （ B ） A. 非所以靖公议也 靖：平息 B.金人曳出，击之败面 曳：蜂拥 C. 若少屈，冀得一归觐 觐：拜见 D. 我为