学习实践科学发展观活动学习调研阶段总结.docx

学习实践科学发展观活动学习调研阶段总结特征码qkgccyhysxpbxryevwyf 根据教育局党委，凤山镇党委的要求，小川小学参加了第三批深入学习实践科学发展观活动。我们的学习实践活动，以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，紧紧围绕“党员干部受教育，科学发展上水平，减负提质增效益，学生家长得实惠”的总体要求，以“坚持科学发展，创建和谐校园”为主题，以“改善办学条件，谋求学校发展，提高办学水平”为载体，开展学习实践科学发展观活动，在九月末到十一月上旬这段时间里，我校围绕学习调研阶段的实施意见，认真开展活动，取得一定实效。 一、宣传发动周密安排9月28日，在凤山镇党委召开深入学习实践科学发展观活动动员大会后，我校支部成员立即召开了专题会议，统一了思想，明确了任务。学校成立了以校长任组长，党支部书记任副组长的学习实践活动领导小组，下设学习实践活动办公室，由支部书记兼任主任。及时组建了工作小组，明确了岗位职责。领导小组和工作小组成员研究制定了详细的学习实践活动实施方案，明确了本次学习实践活动的指导思想、活动主题载体、目标任务、基本原则，并拟定了学习调研阶段具体的日程安排。9月29日下午，学校全体党员和教职员工召开了深入学习实践科学发展观活动动员大会。会议由学校党支部书记主持。会议首先校长宣读了教育局关于开展学习实践活动的指导意见，由党支部书记作了动员报告，。要求全体党员教师要把本次学习实践活动深入到内心，深入到平时的学习、工作和生活中去，把学习实践活动做实做细，不搞表面工作，要大兴学习之风。会议就本次活动作了具体要求和安排。动员大会结束后，我们立即在网上专为深入学习实践科学发展观开辟小川小学政治学习百度空间，上传所有资料、信息和动态。营造浓厚学习氛围，扩展学习效应。老师们自觉主动地在网上学习消化实施方案，领会活动的相关精神。二、建立机制扎实学习明确目标，强化学习。9月29日，学校学习实践活动办公室制定下发了小川小学深入学习实践科学发展观活动安排，小川小学深入学习实践科学发展观活动学习计划要求全体党员干部认真参与学习。根据我校工作实际，在不影响正常工作的前提下，采取党支部组织集中学习和个人自学相结合的方法进行。根据“分层次、有重点、重实效”的原则，主要学习了党的十七大、十七届四中全会、毛泽东邓小平江泽民论科学发展、科学发展观重要论述摘编等篇目，学习过程中，要求每个党员都认真做好学习笔记并撰写学习心得体会。专为学习实践活动建立小川小学政治学习博客，将上级文件、本校文件、学习资料、学习心得等上传到博客上，供老师们学习、交流。三、深入调研征求意见在学习实践科学发展观活动的“学习调研”阶段中，深入学生家长、深入工作第一线，广泛听取广大师生、家长的建议。1、面向社会广泛征求意见。下发问卷调查表等形式，深入到广大教师、家长和学生中间去，开展教育教学工作调研活动，广泛征求意见。2、牢记发展是第一要务，把解决问题、完善体制贯穿始终，抓住机遇应对挑战。通过调研结合我校实际，我们争取抓住近三年国家加固改造校舍的大好机遇，把改建校舍工作作为学校近期一项重点工作来抓。学校领导班子召开了专题会议进行研究，因地制宜，制订了两条实施方案。方案制定以后，一方面我们把方案及时报请教育局审批，一方面我们对制定的方案进行积极调研。3、学校领导班子成员结合自己的工作实际，选择调研课题，深入实际调查研究，撰写调研报告11篇。四、稳步推进初见成效虽然学习实践科学发展观活动只进行了四十多天，但是我们的学习已初见成效。1、思想意识得到了提升。老师们在深入学习后，纷纷发表感言。科学发展观促进了我们对生活观、世界观、价值观的重新定位，要加强学习，用科学发展观的理论指导工作、生活。通过近段时间的学习，党员不但认为学习科学发展观非常有必要，而且势在必行。科学发展观思想在脑中生根发芽、开花结果，是对我们的发展有好处的。2、行为方式发生了转变。学习实践科学发展观就是要落实到工作实践当中，学校用科学发展观的理念来指引教育教学工作。学校以“坚持科学发展，创建和谐校园”为主题，真正在教育教学活动中体现以人为本，以教师的发展为本，以学生的快乐成长为本；重新修订了学校各项规章制度。通过学习调研，老师们自觉用科学