学校2018—2019学年度教师岗位目标责任书.docx

学校20182019学年度教师岗位目标责任书特征码mebvzjlsqubujdszowen 学校20182019学年度教师岗位目标责任书 岗位名称：主管教学德育副校长为加强学校管理，确保本学年度各项目标任务全面完成，根据学校“四制”管理办法，特与王代理签订20182019学年度岗位目标责任书。一、师德师风（15分）1、加强政治理论学习，学年内撰写学习笔记不少于20000字，心得体会不少于4篇。（2分）2、自觉遵守中小学教师职业道德规范、xx市中小学教师从教行为十禁止、xx镇中心学校教师行为十不准，无违反职业道德行为（1分）3、为人师表，遵守社会公德、家庭美德，不侮辱、歧视学生，不体罚或变相体罚学生。（2分）4、服从安排，弘扬“团结协作、敬业奉献、开拓创新、争创一流”的学校精神和“雷厉风行、说干就干、马上就办”的工作作风，学生评价、教师评价、家长评价满意度分别达到80%以上。（1分）5、廉洁从教，洁身自爱，不参与有偿家教。（1分）6、尊重家长，学年内家访不少于20人次，参加学校（班级）举办的家长会2次以上。（2分）7、积极参加“七五普法”活动，摘抄法治笔记10000字以上，法治考试达90分以上。（1分）8、学年度师德师风考核达到“良好”以上格次。（5分）二、分管工作（30分）1、制定学年度教学、德育工作计划，目标明确，措施可行，并做好总结；（2分）2、加强教学各流程管理，确保教学常规落到实处；（3分）3、做好教育科研管理，组织教师积极开展校本研修和课题研究，校本研修参与面达100%。（4分）5、广泛宣传学校涌现的先进典型，完成县局下达的宣传任务。（4分）5、经常深入教导处、教科室督促检查，做好督查记录；（3分）6、指导所联教研组开展活动，培养1名县内名师；（2分）7、指导所联年级做好教育教学工作，学年末质量检测抽考科目人均分高于全县平均值；（7分）8、完善学校档案资料，第三轮“316”评估达“良好”以上格次。（5分）三、教育教学（25分）1、落实教学常规，严格备、讲、辅、批、评、测教学环节，认真备课上课，课后有教学反思。（5分）2、认真研究学情，突出学生为主体、训练为主线的原则，培养学生创新思维。（5分）3、积极开展高效课堂研究，汲取先进思想和理念，引领和改进自身教学，提高教学艺术和课堂效益（5分）。4、所带班级学生人均分高于全县平均值。（10分）四、校本研修（15分）1、积极参加教研组活动，学年内听评课不少于30节。（3分）2、积极参加学校或教研组组织的集中培训，每次培训后有心得体会。（2分）3、主动承担公开课、观摩课、研讨课，学年内公开课不少于2节。（1分）4、积极撰写教育叙事、教学案例、教研论文，学年内教学成果获县级以上奖励。（2分）5、积极开展校本课题研究，资料齐全，顺利结题。（2分）6、完成校本研修学时认定40单元。（5分）五、其它工作（15分）1、认真履行值周职责，值周期间坚守岗位，不出现责任事故。（2分）2、严格落实安全工作“一岗双责”和“首遇负责制”。（1分）3、广泛宣传学校先进典型，在县级以上媒体上刊发稿件不少于4篇。（2分）4、自觉遵守工作纪律，不迟到、早退或私自调课，有事请假。（2分）5、努力维护学校稳定，有事在校内解决，不越级上访。（1分）6、做好贫困户包抓脱贫工作及特殊群体学生关爱工作，资料真实齐