学习焦裕禄精神体会：爱心永恒.docx

学习焦裕禄精神体会：爱心永恒特征码ltfyxsxpnpxcgcbezcpl 学习焦裕禄精神体会：爱心永恒 在寒假里我学习和观看了影片焦裕禄，进一步了解了焦裕禄的精神，影片真实再现了焦裕禄同志在兰考担任县委书记一年零三个月时间里，一件件一桩桩感人的往事，展现了一个优秀共产党员亲民爱民、艰苦奋斗、迎难而上、勇于担当、无私奉献的光辉形象。我觉得作为一名普通的幼儿教师，要以焦裕禄为榜样，结合自身实际，从自身做起，从工作中的每个环节做起，爱孩子。服务于家长，强化学习，坚定理想信念，积极践行群众路线，切实改进工作作风，落实好为民务实清廉的总要求，全心全意做好自己的本职工作。回想起焦裕禄同志在艰苦的环境中同群众一起战斗在风险第一线，废寝忘食地工作，时刻把老百姓的安危挂在心上，是人民的好干部。其实，作为一名教师学习他那样，经常了解幼儿的发展情况，和幼儿一起学习，促进每个幼儿的发展，提高自己的责任感，对教育工作的忠诚和热爱，和无私奉献的优良品德，是学习焦裕禄精神的体会和前行的方向。作为一名幼儿教师，爱对于每一个孩子来说是至关重要的，爱孩子也同样是教育工作的核心。“孩子的事没有小事，再微小的细节，我们做老师的都不能忽略。”只有你真正的爱孩子了，才会去关心孩子。其实，爱是一次和风细雨的交谈，循循善诱的开导，一个淡淡的微笑和一点小小的安慰。爱可以增进师生之间的感情，使你的孩子不再对你敬而远之，也可以使你的孩子不再惧怕你；而变得喜欢你，也不会出现你一抬手就躲的局面了。就如我在平时与孩子们的相处中，特别是对于小班刚入园的小班的小朋友，刚刚离开父母的怀抱，来到了一个陌生的环境，需要很长的一段适应时间，在这一段时间里我们更加应该倾入更多的爱给予孩子们，让他们从一开始就感觉到幼儿园时另一个家，老师和爸爸妈妈一样疼爱他们。我们在教学活动中，一个亲切的微笑，一句由衷的赞美，一个信任的眼神，这些看似细微、点滴的一举一动，都会鼓舞激励孩子。对此，我深有体会：我班的小星宇起初不敢举手发言，每次我都向他投去鼓励的目光；小嘉怡吃饭慢时，我总会去不时地提醒她，当我对孩子回报一个亲切的微笑时，常常发现孩子的脸上挂满了自信、希望、振奋，洋溢着幸福，而这又让为师者感到幸福。相反，老师的一个小小的否定都有可能对孩子幼小的心灵造成巨大的伤害。 当然，爱护、关心必须以尊重为前提，学会关心必须学会尊重。只有你尊重孩子，才能从孩子那里得到尊重。爱孩子还要信任孩子。老师要相信每个孩子都有他的优点、长处；相信每个孩子都有积极进取的愿望。善于发现孩子的闪光点，帮助他们长善救失。；例如在现实生活中，如果听到“你怎么这么讨厌呀？“你看你，怎么老是做坏事？”等等的责骂声，那一定是成人在训斥比较顽皮的孩子。而结果呢，成人是满脸的无奈与愤怒，而孩子则满脸恐惧，不知所措。魏宇杰就是这样一位调皮的孩子。刚接触魏宇杰时，他的顽皮就时常显露出来：满地爬、抢玩具、打人、户外活动时满操场乱跑。如果你对他提出要求，他就会紧皱眉头瞪大两眼看着你，透着一丝倔强、一丝反叛、一丝无奈，使我无从下手。虽然柯育梁很顽皮，但孩子是无辜的，我开始用心的去接纳他。经常跟他聊天，有时亲亲他、抱抱他，通过发小贴画的方法来鼓励他的积极行为。集体活动时鼓励他；自由活动时教给他与人交往的方法；只要他有一点点的进步，我就会在第一时间对他说一句：“你真棒”。有一周，我们还让他当上了明星宝宝，当他在自己的班级网页上看到自己的照片时，高兴地跳了起来说“我当上明星宝宝啦！”当我告诉他“明星宝宝”应该要管好自己哦，他信心十足地说“老师，我一定不乱跑，不打小朋友了，我会做个好孩子。”路就在我们脚下，就让我们在这条大道上踏实走好每一步，为孩子们的未来和自己的价值迈步向前吧！也许在老师的眼里，一个班级有若干个孩子，可是在家长眼里，只有一个孩子，我们需要用爱去关怀每一位孩子。有爱心的老师才能教出有爱心的孩子，有爱心的孩子才能成长为有爱心的下一代