学校“双高双普”工作材料.docx

学校“双高双普”工作材料特征码wyefqaefednxyzjqaekz * “双高双普”工作材料 “双高双普”验收实施方案一、成立组织机构（一）组长：副组长：办公室：成员：（二）具体分工1、领导成员分工xx：负责全盘工作、负责起草学校五年发展规划及学校工作章程、制定“双高双普”实施方案及汇报材料。xx：负责办学条件改善、功能部室改造、各类设备的购置、移动通信塔的搬迁，负责档案名称书写。xx：负责功能部室的全盘管理，建立各部室“固定资产账”、“实物流水账”、“管理明细账”，做好各类数据上报、建立工作台账。xx：负责学校档案工作的全盘管理，补充和完善成果类文档，负责义务教育质量表格的填写和汇总，规范教学及评价管理。xx：负责体育、卫生、艺术教育各类文档的收集和整理，规范体艺课程管理，开展体艺教研活动，组织开展唱校歌活动。xx：收集整理教育管理类成果；规范班级管理，落实班级自主管理、座位及班干部轮换制度；完善素质教育工作制度。xx：完善教职工代表大会制度及家委会工作制度，负责家庭教育，做好各部室文化建设，整理各类校园文化活动图册。v：负责师德建设及教师培训工作，完善其工作制度及文档建设，做好校歌、校训、校徽及“双高双普”宣传工作。xx：整理少先队活动方案、国旗下及校园广播稿，负责少队活动室的布置，完善“普及程度”及实验室记载性文档。xx：负责财务管理类档案建设，整理近三年学校基础实施建设情况文档资料，列出近三年每年度财务预算表和决算表，协助马建伟完善各部室的“三账”工作。二、加强部室管理（一）领导小组组长：马建伟，负责全盘工作，具体领导部室工作人员完善各类记载性文档及“三帐”。副组长：王蕊，负责部室文化及制度建设；高艳妮，组织领导科学教师整理完善科学实验文档；刘旭红对部室管理人员的培训。（二）部室工作人员雷晓利：负责音乐舞蹈室、卫生保健室工作高艳妮：负责少队活动室工作李华：负责心雨室工作崔耘：负责图书室、档案室工作张延旭：负责实验室、仪器室、体育器材室工作谢宏杰：负责远程教育室马世富：负责教室阅览室工作，负责围棋室、微机室、新四楼、部室楼道卫生。吴天生：负责展室卫生马合飞：负责会议室、音乐文档室卫生（三）各部室管理人员要认真履行职责，在分管校长的领导下建立“三账”；能通顺流利介绍部室管理职责和基本情况；完善20xx、20xx、 20xx年度工作档案，对各部室财产、安全、卫生、服务负完全责任。三、加强档案管理领导小组：组长，刘旭红；副组长，何守卫、吴敏（一）常规性档案1、学校基本情况档案：延永胜2、教育管理档案：吴敏、高艳妮、刘旭红、王蕊、何守卫、各班主任。3、教学管理档案：刘旭红、雷晓利、王蕊、张延旭、各教研组长、各科学教师。4、教师管理档案：马建伟、李华5、办学条件档案：马建伟、各部室管理员6、财务管理档案：郭利波7、文书档案：崔耘8、荣誉档案：刘旭红9、档案管理：崔耘（二）成果类文档1、负责人：刘旭红、雷晓利、吴敏、王蕊、高艳妮、李华、何守卫2、负责20xx年各类成果性档案的装订（三）记载类文档包括教务、德育、少队、教研、班级管理、教代会及家委会活动记录；各部室活动或使用记录；各学科教学方案等。（四）补充说明。1、完善文档为20xx20xx年度，20xx20xx年度，20xx20xx年度。2、前两个年度装盒整理，本年度的由分管负责人或部室保管。3、每年8月30号建上年度档案。四、规范学校管理1、加强薄弱学科管理。成立艺体教研组，制定年度工作计划，加强音乐、美术、体育、围棋、书法教案管理，定期开展教研活动。2、加强校本课题管理。实行校本课题申报、审批制度，严格程序管理，完善文档资料。3、加强教研组管理。每一教研组每周开展一次教研活动，形成明细的活动记录。4、加强教师基本功训练。形成明细的工作要求，有具体安排表、获奖档案、活动记录等。5、规范班级管理。重视班主任培训，班干部每学期轮换1次。各班须设班长1名、男女副班长各1名、各学科课代表各1名。6、强化家庭教育。学校建立家庭教育行为规范，成立家长委员会，每学期至少召开一次分年级的家长会，由学校领导作家庭教育专题讲座，邀请家长代表作经验交流，完善“三评一访”工作。7、落实“减负”制度。制定“减负”实施方案，小学一、二年级不留课外作业，其他年级课外作业量控制在1小时以内，严格执行学生在校时间规定，小学不超过6小时，建立课业负担监测、举报、公告和问责制度。8、推行教代会工作制度。完善教代会工作制度，实施校务公开，收集整理相关工作文档。9、推行等级评价制度。完善学生综合素质评价制度，实行学生成绩等级评价，落实学习小组捆绑式评价。10、关注“普及程度”工作。制定控辍保学责任制度，建立留守儿童动态监测服务体系，完善进城务工子女档案。对困难儿童、少年的帮困、帮扶、补助。五、强化保证措施（一）加强宣传工作。召开专门工作会，向教师、家长宣传“双高双普”相关要求，向教职工印发“双高双普”评估验收注意事项及“双高双普”义务教育阶段学校评价标准。（二）实行倒计时工作制度。四月中下旬基本完成功能部室改造和文档整理工作；五月初进行文档整理工作的验收及部室文化建设，进行部室管理员的培训，及时查缺补漏；五月中旬接受上级部门初验。（三）建立工作台账。建立软件建设工作台账，校长与整改人签字后上交上级部门，实行限期整改制度，保证各项工作在固定时间内保质保量完成任务。（四）实行全员工作制度。每一领导成员配备若干工作人员，除“协助”人员以外，全体教职工均有义务无条件服从学校主要领导、教研组长的工作安排。（五）实行问责追究制度。每一工作责任到人，对工作不力，有抵触情绪，不能按时完成任务或工作漏洞明显的教职工进行责任追究和行政处分。20xx年3月5日附：协助人员名单延永胜：马姣何守卫：马一娜雷晓利：郭春蕾、张伶俐、马凤莲马建伟：高宇、白霞、王瑜、吴敏：杨美玲、延华、李燕燕王蕊：韩彩虹、王喜莲、张晓丹刘旭红：马静、李瑞、李艳李华：薛琴、李靖高艳妮：马小霞、张小平、霍涛郭利波：马世富“双高双普”评估验收注意事项评估验收必须做到所查乡镇中小学、幼儿园和成技校全覆盖，校园环境、办学条件、内涵发展全覆盖。对照陕西省“双高双普”评估验收标准和陕西省素质教育督导评估316工程指标体系，可采用实地查看、查阅档案资料和走访师生等方式，重点检查过程督导和回访督导时提出的问题是否整改到位，重点关注中小学、幼儿园办学（园）条件和内涵发展有关问题。一、办学条件1.所有中小学要消除土操场，可采用混凝土硬化，部分学校可铺设塑胶或人造草坪，幼儿园户外活动场地全部软化。小学应分别安装成人和儿童篮球架，中小学必须设置足球门。幼儿园户外活动场地大型活动器械件数必须达到相应规模，桌面玩具品种、型号、数量达标。2.山区边远小学操场不小于标准篮球场地面积（420平米）可视为达标。3.1000人以上规模的学校必须建立有线校园电视台。4.中小学教师办公电脑必须人手1台（不包括计算机教室和电子备课室的电脑）。5.中小学普通教室应配备2种以上型号的课桌凳，日光灯要符合要求。6.小学13班、初中25班以上的学校音乐与舞蹈教室、美术与书法教室应分设；高中36班以上学校音乐与舞蹈教室各设置2个，美术与书法教室各设置1个。7.中心小学以上学校音乐室必须配备钢琴。8.校园环境无隐患，严禁设置无线通讯塔架，高压线不得穿越校园，低压线不得使用裸线，校内楼梯或高台护栏不得低于1.2米。9.街道办、社区委员会、村委会、居民住宅不得设在学校或幼儿园场地内。二、内涵发展1.中小学、幼儿园消除大班额，或消除大班额的规划和资金、措施已到位。2.中小学校长和分管教学领导的每学期听评课节次要达到相应要求，必须有听评体音美课程记录；幼儿园园长每学期检查保教活动记录不少于20次。3.中小学校长、幼儿园园长的3个学术报告必须提供讲稿、时间、地点、参加人数等情况，最好有影像记录资料。4.制定学校高效课堂实施方案，全面实施“餐桌式”高效课堂教学模式。5.校本科研工作必须做到教职工全员参与，科研项目内容涉及教学管理、后勤管理、安全管理，幼儿园园本科研要做到保育教育全覆盖。学校、幼儿园课题数达到教职工总数的三分之一。6.中小学应配齐配足体音美专业教师，课程必须开齐开足。农村小学设置体音美综合教研组，农村初中和城区学校分设体育、音乐、美术教研组，分别设有专门的办公室。7.各学科教研组每周开展1次教研活动。8.检查学生作业量是否超标，在校时间是否符合规定，睡眠时间是否充足（强制午休），眼操是否上下午各1次。9.每学年两节一会是否按要求举办（科技节、艺术节各1次，运动会2次）。10.班、团、少队、学生会干部每学期轮换1次。各班须设班长1名、男女副班长各1名、各学科课代表各1名。11.大课间、下课、自由活动时间要保证，学生必须出教室，全员参加。12.幼儿园必须设计开发大、中、小班游戏活动载体各30个，各班2教1保配备到位。三、咨问测试1.你校的办学理念是什么？（访问教师，了解知晓率）2.高效课堂的特征是什么？你校是如何打造高效课堂的？3.校长作的3个学术专题报告情况如何？4.校长本人是如何搞校本科研的？“316指标体系”对校本科研课题个数是如何要求的？5.校园文化建设中“三个大力宣传”分别是什么？6.你校班级建设是怎样开展的？绥德县义务教育均衡发展和“双高双普”档案建设培训材料我县义务教育均衡发展和“双高双普”档案建设工作已全面启动。为了全面保障档案建设任务顺利完成，进一步加强各级各类学校档案规范管理，现将档案建设有关问题加以指导和学习，望有关人员集中精力倾听和记录。一、建档的意义档案法中档案的定义：是指过去和现在的国家机构、社会组织以及个人从事政治、军事、经济、科学、技术、文化、宗教等活动直接形成的对国家和社会有保存价值的各种文字、图表、声像等不同形式的历史记录。简单地讲：档案其实就是一个单位、学校发展历史的真实反映。从档案建设就可以反映一个单位的管理是否规范。档案建设规范既能反映我们工作取得的成绩，也可以为我们以后的工作提供参考，另外，在“双高双普”验收工作中，绝大多数指标要从档案材料中获取，因此，规范档案建设还有一个重要意义是让专家在最短时间内采集到有效的信息。二、哪些单位建档本次档案建设包括学前教育阶段幼儿园、义务教育阶段学校、高中学校、职教中心、教育直属五单位、乡镇和县政府涉教部门等。三、从什么时间开始建档按照“双高双普”评估验收标准，档案材料须反映验收当年近三年工作。所以我县规定：各级学校、幼儿园从20xx年开始按学年度整建，即20xx20xx学年度、20xx20xx学年度、20xx20xx学年度；教育直属单位、乡镇、街道（镇）办事处、政府涉教部门从20xx年开始，按自然年整建，即20xx、20xx、20xx年。四、如何整档我们将每年各级学校的档案按常规管理分为八大类一级指标，按照“双高双普”指标要求，将每一类指标进行细化、归类。以义务教育阶段为例，一级指标“学校基本情况”档案包括二级指标如学校简介、“双高双普”实施方案、汇报材料、学校办学章程、年度实施计划、办学指导思想、学校工作总结、学校制度汇编等内容，依据顺序整档，有几盒整几盒；“教育管理”档案包括普及程度、教育质量、均衡发展等内容，依据顺序整档，有几盒整几盒；以此类推。每盒材料最前面要有目录，按目录序号准备材料（每份材料上面有目录标号或页码，与目录一致）。过程性材料越原始、越真实、越有说服力。五、如何装盒入柜要求学校统一购买盒脊为4cm16cm的浅蓝色档案盒。卷宗标签统一印制，白底黑字。盒脊分5行书写，第一行书写“起始年度”，如20xx-20xx学年度；第二行书写“一级指标名称”，如“学校基本情况、教育管理、教学管理、教师队伍建设、办学条件、财务管理、文书档案、荣誉档案”；第三行书写“二级指标名称”，如“普及程度、义务教育质量、均衡发展、素质教育”；第四行书写“一级指标归档号：如一级指标“学校基本情况”档案对应的归档号为、，“教育管理”档案对应的归档号为b、b，“教学管理”档案对应的归档号为c、c，“教师队伍建设”档案对应的归档号为d、d，“办学条件”档案对应的归档号为e、e，“财务管理”档案对应的归档号为f、f，“文书档案”对应的归档号为g、g,“荣誉档案”对应的归档号为h、h；第五行书写“档案目录号”，是指该盒档案在学校全部档案里的编号，统一用阿拉伯数字，如1、2、3依次编写。盒面分两行书写，第一行书写“起始年度”，如20xx-20xx学年度，第二行书写“一级指标”，如“教育管理”。最后，按照档案盒编号依次将档案存入专用档案柜，标好柜签。档案柜、盒均不得注明“双高双普”字样。各学校可根据各类学校的建档要求，结合学校实际情况和“双高双普”指标体系进行档案的收集整理，如有特殊情况可灵活处理。附：1、卷内目录样表2、总目录样表3、盒签模板样板附件一：卷内目录样表卷 内 目 录序号 文件名称（或主要内容） 文号或日期 文件作者 页码 备注附件2：总目录样表档 案 总 目 录目录号 文件名称（或主要内容） 年度 备注附件3：盒签模板（样板）盒签模板盒脊（4cm16cm） 盒面（9cm5.5cm）20xx-20xx学年度教育管理普及程度b1420xx-20xx教育管理注：“盒脊。“b1”表示此盒档案是20xx-20xx学年度一级指标“教育管理”的第一盒；“4”代表这个档案盒是总档案盒的第4盒。绥德县义务教育阶段学校义务教育均衡发展和“双高双普”档案资料建设要求根据陕西省“双高双普”评估验收标准，现就我县义务教育均衡发展和“双高双普”义务教育阶段学校档案整建工作提出如下要求，各学校要根据建设要求，做好学校档案的建设和管理工作。“双高双普”建档分类（一）学校基本情况档案1.学校简介（文字、专题片光盘），学校宣传画册或彩页，学校“双高双普”实施方案和工作汇报（学校汇报封皮：正上方：绥德县学校实施“双高双普”工作汇报材料，下方：（校长姓名），校长姓名下方注明日期：年 月 日；工作汇报一定要突出主题）。2.学校平面示意图或鸟瞰图（放大照片）。3.学校法人证书（原件或复印件）。4.学校办学章程，学校中长期发展规划和年度实施计划（五年规划，近三年分年度实施计划）。5.办学思想概述(办学指导思想、育人目标、校风、教风、学风、校训、校徽、校歌、校标等)。6.新修订的学校管理制度汇编。7.学校工作总结。（二）教育管理档案4-41、普及程度（1）适龄儿童、少年入学率100%；小学无辍学，初中辍学率控制在1.8%以内（注意）。（2）制定控辍保学责任制度，签订责任书（学校与班主任、班主任与家长）。（3）农村学校建立留守儿童动态监测服务体系（留守儿童档案）。（4）城区学校建立进城务工子女档案。（5）残疾适龄儿童、少年入学档案。（6）对困难儿童、少年的帮困、帮扶、补助档案。4-42、义务教育质量按后附表格要求填写，以学校统计汇总（要有评价、测试的过程性材料等）。4-43、均衡发展（1）近三年学校教育资源配置登记表，骨干教师信息表。（2）近三年学校基础设施建设情况（用文字说明，附有规划、招标、质检、使用状况等材料）。4-44、素质教育（1）制订素质教育实施方案（附相关材料）。（2）制订符合素质教育的教学工作实施方案和后勤工作实施方案（附相关材料）。（3）建立素质教育评估制度（附评价细则）。4-45、学校管理（1）领导班子分工表，有党支部组织的师德教育，专题讲座等活动材料。（2）校长的培训合格证，校长的述职述廉报告，听课记录，学术专题讲座，承担课题的材料，教职工、社会的民主测评材料。（3）学校管理制度集（4）学校办学章程，学校中长期发展规划和年度实施计划（五年规划，近三年分年度实施计划）。（5）制订教职工代表大会制度和家长委员会制度、校务公开制度（教代会的组织材料，章程、规划、提案审议材料，家长委员会材料，校务公开等佐证材料）。4-46、班级建设（1）班主任培训制度(培训相关材料)。（2）班干部的选举、定期轮换制度（班级自主管理材料）。（3）班、团、队工作计划、安排和活动材料。（4）各类活动（板报、节目表演、国旗下讲话、主持人、广播员、引导员）有轮换参与的花名表和培养材料。4-47、校园文化建设（1）校园文化建设实施方案（2）校园文化特色材料。（3）校徽、校训、校歌的解读及图样。（4）宣传和奖励师德高尚、优秀学生、科技创新等方面的老师和学生（有宣传材料，奖励花名等）。（5）素质教育的宣传材料。4-48、规范办学行为（1）学校规范办学行为的若干规定或制度（附上级有关部门的文件）。（2）学校规范办学行为的自查和整改材料。（3）优秀班级、模范教师、三好学生的评优标准。4-52、德育工作（1）建立德育工作机构，建立“三结合”德育育人网络。（2）制订德育工作计划（有具体安排）。（3）建立升国旗制度，整理国旗下讲话稿。（4）德育教育活动典型材料（组织安排，过程记载，影像材料，总结等）。4-57、安全法制教育（1）成立安全管理工作机构，安全法制宣传和教育材料，上好安全法制第一课。（2）健全安全工作制度，制订安全预案，建立学校与班主任，班主任与家长签订的安全主任书（制度有落实，预案有演练，有检查和排查记录等）。（3）学生违纪违法情况记录等。（三）教学管理档案4-49、课程与科研（1）建立规范的课程表，课程分担表，作息时间表。（2）制订学校教研工作计划，较大学校、城区学校制订教育科研工作计划（后附工作安排），教研、科研活动的真实材料。（3）学校课题研究的统计和教师论文发表统计（课题研究详实材料）。（4）学校建立课题研究和论文发表的激励机制。（5）建立学校课程开发方案，特色的校本教材（开发过程材料，校本课程有教师、有教案、有计划）。4-50、课堂教学课堂教学改革方案（特色课堂教学模式，听评课记录，专题研究，效果分析，结果应用等）。4-51、课业负担（1）制订减轻课业负担的制度（附作业量的规定和作息时间表）。（2）建立监督、举报、公示和问责制。（3）建立教学业务检查制度（有检查、有记录、有评比、有反馈）。4-53、体育、卫生工作（1）课程计划表，健康教育课教案。（2）作息时间表，阳光体育活动项目（阳光体育活动相关材料）。（3）学校体育项目（包括传统体育项目）代表队名称。（4）学校“体育节”或“运动会”方案或秩序册（每学期，有领导致辞等材料）。（5）建立学生体质监测制度和学校传染病应急防控、信息报送制度（有学生历年体制监测记录，传染病宣传材料等）。4-54、艺术教育（1）开齐艺术课程，开足艺术课时，把“书法”纳入艺术课程体系。有艺术教研活动的相关材料。（2）成立艺术社团或兴趣小组，一年一次“艺术节”活动，活动有详实材料。（3）建立学生成长档案，素质报告册，学籍档案，能体现艺术教育元素。4-55、科学实验（1）实验室管理制度、职责、操作规范等。（2）实验计划、通知书、报告册、实验教案等。（3）建立学生劳技、科技奖励制度。（4）每学年一次“科技节”活动（有方案，有组织过程性材料）。4-56、综合实践（1）课程安排表（把“信息技术”、“劳动技术”、“研究性学习”和“社区服务与社会实践”纳入综合实践课程体现）。（有计划、课时、教师、教案等）。（2）把“省情”、“法制”、“环境”、“健康”、“可爱的榆林”等纳入地方课程（有计划、课时、教师、教案或辅导材料等）。4-58、家庭教育（1）学校建立家庭教育行为规范（2）学校成立家长委员会，家校活动材料（专题讲座、经验交流等）。（3）建立家校通和家校全方位育人网络，家访活动记录等。（四）教师队伍建设档案4-60、教师编制（1）学校（学区）教师编制册， 聘任教师聘用合同书。（2）学校教职工基本信息统计表。（3）教职工与学生编制比例，配备生活指导教师和餐厅管理人员。4-61、小学教师结构（1）专任教师学历、专业、职称达标率。（2）教师职称评审办法和考核细则（职称评审材料）。4-61、初中教师结构（1）专任教师学历、专业、职称达标率。（2）教师职称评审办法和考核细则（职称评审材料）。4-63、教师技能（1）学校配置计算机数量。（2）学校应用现代教育技术开展教学的课时覆盖率。（3）使用、设计、制作的达标率。（4）学校对教师应用多媒体教学的有关规定。（5）优秀整理（光盘），获奖作品登记等。4-64、师德建设（1）学校教师职业道德规范。（2）学校教师职业道德考评细则。（3）学校绩效考核考评细则。（4）学校师德师风检查（师德论文、自查报告、违规承诺、学习笔记等）。（5）优秀教师、先进教育工作者、模范班主任评选名单。（6）教师违规行为登记。4-65、教师培训（1）制定“教师素质提升工程”实施方案。（2）建立“五年一轮”教师培训计划。（3）全员培训签到册（校本），培训的过程性材料和总结，外出培训学习材料、心得体会等。（4）建立教师继续教育激励机制（继续教育培训登记册）。（5）培训经费落实情况（附：培训支出登记）。（五）办学条件档案4-（66-84）办学基本情况（1）各部室建有“固定资产帐”、“实物流水帐”和“管理明细帐”。（2）各部室设施设备使用情况登记册（特别注重使用过程的详细材料整理，如实验通知单、报告、报损报废记录，食堂留样记录，图书借阅等）。（3）悬挂（张贴）制度、职责、使用规范或说明、挂图、实验安排、课程表等。（4）按功能部室设置要求布置，如团（少）队部的布置，心理咨询室，普通教室的布置等。（5）学校填写办学条件基本情况汇总表（校长、管理人员要熟悉）补充档案（六）财务管理档案（1）学校公用经费的预决算，专项拨款和使用情况。（2）学校工资审批表。（3）各年学校自筹资金改善办学条件相关资料(如资金投入明细表)。（4）接受教育捐资相关资料。（5）免杂费，困难学生补助及“营养餐”资金的使用情况和相关资料。（6）基金会奖励和资助资料。（7）财务公示。（8）灶务账目的结算。（9）财务管理制度。（七）文书档案（1）上级来文、来函，下发部门文件等。（2）执行文书的登记、批阅、保存制度，管理规范。（八）荣誉档案整理近三年各级各类荣誉称号的文件、证书、奖牌（复印件）等，有条件的学校设置荣誉展室。整理各类特色活动的音像材料，归类成册（相册）并有文字说明，有条件的学校制作声像影片（图片资料一般应注明时间、事件；领导人图片应一般应注明时间、领导人姓名、事件等内容）。二、建档要求1、按照建档要求依次准备所需材料，佐证资料一定要有很强的说服力。2、盒装档案建档一般程序：收集和整理材料分学年度分类归档建立卷内档案目录建立档案总目录完善档案盒标签归入档案室统一管理。3、所建的文字资料相关数据必须与义务教育统计表册资料数据一致，不能发生逻辑矛盾。4、验收时，所建的各类档案要同地点同时间提供（部室档案归部室管理），校长、管理人员和引导员要思路清晰、熟记准确、表述流利、口径一致。5、档案盒不得注明“双高双普”档案字样。小学功能部室标准(包括一台，二十三室)一台：校园电视台；23室包括：1、科学实验室;2、科学仪器室;3、计算机教室(含语言功能);4、多媒体教室、5、多功能教室;6、电子备课室;7、远程教育教室8、音乐教室;9、舞蹈教室10、美术教室;11、书法教室12、体育器材室;13、体育活动室;14、劳动技术课教室;15、科技活动教室16、图书室;17、学生阅览室18、教师阅览室19、卫生保健室;20、心语室;21、档案室;22、少队活动室23、德育展室。评估标准具体要求是：1、小学科学实验室：小学科学实验室使用面积86平方米；12个班设置1个，每增加2个平行班增加1个；实验室配置多媒体设备，设施配置达到省颁标准。2、小学现代教育技术装备：计算机教室使用面积86平方米，12个班设置1个，每室按标准班额装机1人1机；每百名学生拥有计算机台数不低于15台，计算机教室实现语言功能，建有语言教室；多功能教室12个班100平方米，18个班170平方米，24个班220平方米，30个班270平方米，每室满足一个年级的合班教学；建有校园网、校园电视台；农村小学远程教育教室36平方米，配备远程教育设备，现代技术装备实现校校通和班班通。3、小学体育器材室、体育活动室：体育器材室面积2540平方米，体育器材配置达到国家标准，体育器材分类管理规范；城市小学体育活动室面积670平方米，按标准配置了体育设施；农村小学体育活动室面积300平方米，按标准配置了体育设施。4、小学艺术教室：城市小学音乐舞蹈教室、美术教室、书法教室使用面积分别达到86平方米，12个班各设置1个，12个班以上各设置2个；农村小学音乐教室、美术教室、书法教室使用面积分别达到80平方米，12个班各设置1个，12个班以上各设置2个；各室配置有多媒体设备，其它设施配备达到标准要求；音乐舞蹈教室建有移动式合唱台，铺设木地板，配备钢琴。舞蹈教室装有符合小学生身高需求的把杆和墙镜。5、小学图书室、阅览室：图书室应设置在第1层楼，图书室面积6个班80平方米，12个班120平方米，18个班170平方米，24个班220平方米；图书室藏书分类比例符合规定，管理规范，年递增量1%；生均图书30册，借阅量每生每学年15册；教师阅览室按教职工总数的3:1设座，报刊杂志师均1种；学生阅览室按在校学生总数的12:1设座，报刊杂志每班3种，在教室等地方设置图书角。6、劳动课、劳动技术课教室：小学劳动课教室面积86平方米，12个班设置1个，每增加2个平行班增加1个，每个教室配置6种劳动工具和材料。7、小学科技活动室：城市小学面积18平方米，12个班设置1个，18个班设置2个，24个班设置3个，30个班设置4个，每室配备符合小学生需要的工具和材料，有科技制作作品；农村小学12个班以下面积25平方米，12个班以上面积39平方米，每室配备符合小学生需要的工具和材料，有科技制作作品。“双高双普”义务教育阶段学校评价标准41.全面提高义务教育普及水平：中小学适龄儿童、少年入学率均达到100%；建立控辍保学“双线”目标责任制，确保适龄人口按时、就近、免试入学；建立健全农村留守儿童少年关爱服务体系和动态监测机制；确保进城务工人员随迁子女平等接受义务教育；中小学必须招收符合条件的残疾儿童、少年入学；确保适龄儿童、少年不因家庭经济困难、学习困难、就学困难失学；小学无辍学，初中辍学率控制在1.8%以下。42.全面提高义务教育质量：小学、初中学生的社会责任感、学习能力、创新精神和实践能力明显增强；操行合格率达到98%；实验操作合格率达到95%；计算机操作合格率达到95%；音乐合格率90%；美术合格率90%；体育合格率90%；体质测试合格率达到85%，视力不良年度新发病率低于4%（近视率控制在20%以内）；小学毕业学生合格率达到99%；初中毕业学生合格率达到98%。43.推进义务教育均衡发展：县级政府合理配置教育资源，采取切实措施加强薄弱学校建设，不得将辖区内的骨干教师集中配置在县城或大中城市的城区个别学校，不得设置重点学校、重点班，促进教育公平；认真实施“义务教育学校标准化建设工程”，按规划完成年度建设任务，工程管理规范，保证质量；所有义务教育学校建设达到国家和省颁标准，处于县域低端水平的学校和高端水平学校的差距不断缩小，小学综合差异系数小于或等于0.65，初中综合差异系数小于或等于0.55。44.落实素质教育战略主题：领导班子和教职工认真学习中央、陕西省关于素质教育的文件及领导讲话，开展素质教育大讨论，形成了素质教育办学理念，全体教职工在工作中认真贯彻落实；制定符合素质教育要求的教育教学工作实施方案和后勤工作实施方案，并在工作中认真落实；建立素质教育评估制度，形成素质教育的正确导向。45.学校管理：充分发挥党组织在学校工作中的核心作用，建立党政分工负责、协调配合的工作机制；校长热爱教育事业，全面贯彻党的教育方针，学习教育法律法规和政策，认真履行职责，每年向教职工作1次述职报告；领导班子结构合理，团结和谐，职责明确，中层机构职能作用得到充分发挥；制定学校章程和发展规划，发展目标时限、内容项目具体准确；坚持以人为本，建立民主、规范、健全、高效的管理制度；坚持常规管理，按时上学、放学，按时上课、下课，按时活动、午休、睡眠，建立健全教职工代表大会和家长委员会制度，实行校务公开。46.班级建设：定期对班主任和班长进行培训，定期召开班务会和主题班会；通过民主推荐形式产生班、团、队干部，每学期轮换一次，每班设班长1名，男、女学生副班长各1名，各学科必须设立学科代表，培养学生民主意识、社会责任感和自主管理能力；培养学生良好习惯，鼓励自主发展困难学生参与班、团、队活动，制定帮扶自主发展困难学生实施方案，重点帮助他们解决学习、生活中遇到的难点问题；各类活动（办黑板报、表演节目、升国旗及国旗下讲话、主持节目、播音等）均应让学生全员轮流参与。47.校园文化建设：充分体现素质教育战略主题，充分体现红色文化、传统文化和地方文化；因地制宜，因陋就简，节约资金，朴素大方，高雅美观，主题色彩鲜明；旗台建设规范，校徽、校歌、校训文化内涵丰富；大力宣传党的教育方针和社会主义核心价值观，大力宣传师德高尚、关爱学生的教职工，大力宣传乐于助人、热爱劳动、体育、音乐、美术、科技发明等方面有特长的学生；校园内讲普通话，写规范字，严禁吸烟。48.规范办学行为：按照学校服务区规划，为每所初中合理划定对口小学，“小升初”实行免试就近入学，禁止组织笔试、面试或任何变相形式的考试、考核；严禁任何部门、团体和个人滥编、滥发教辅资料；严禁违规组织各种统考、联考，不得将奥数作为测试内容，严禁周末和节假日组织学生补课，学校不得为补课提供或出租场地，教师不得参与奥数班等辅导补课；严禁向任何单位和个人提供考生报名信息、考试成绩以及录取信息；学校和教师不得要求学生提前到校或推迟放学，学校不得设重点班、提高班、特色班等；不得下达升学指标，不得以考试成绩和升学率作为对班级、教师和学生评价的主要依据。49.课程与科研：按国家课程计划开齐课程，开足课时，制定规范的课表、课程分担表和作息时间表；校长每学期完成3个学术报告（分别向教职工、学生、家长作1次专题学术报告），承担1个校本课题，听评课20节，并有听评体、音、美课程记录；确定一位校级领导分管教育科研工作，设立各学科教研组，每周开展1次教育科研活动；教师全员参与校本课题研究，根据学生的学习、生活中遇到的实际问题设立课题，每学年的校本课题个数不低于教职工总数的三分之一；为教师安排足够的科研时间，对教师科研工作有奖励措施；校本课程开发符合学生实际，具有本校特色。50.全面推进高效课堂：坚持以学生为主体、以教师为主导，制定符合学校实际的高效课堂实施方案；在各年级、班级、学科全面实施平等、互动、和谐、高效的“餐桌式”新型课堂教学模式；改革机械的、程式化的导学案等做法，采用简便易行的方法组织教学活动，激发全体学生的学习兴趣，鼓励学生热烈讨论，帮助自主发展困难学生大胆发言，形成浓厚和谐的学习氛围，教师工作时间和学生学习时间明显缩短，课堂效率和学生学习能力明显提高。51.切实减轻学生课业负担：严格控制学生课外作业量，小学一、二年级不留课外作业，其他年级课外作业量控制在1小时以内，初中课外作业量控制在1.5小时以内；严格执行学生在校时间规定，小学不超过6小时，初中不超过7小时；建立中小学课业负担监测、举报、公告和问责制度。52.德育工作：把立德树人作为教育根本任务。德育工作机构健全，建立学校、家庭、社会三结合的德育工作网络；建立德育基地和社会实践基地，定期组织学生参加德育和社会实践活动，开展时事教育；建立升国旗制度，发挥国旗下讲话活动的示范、激励作用；将德育融入课堂教学、各项活动、学生生活的全过程，体现“小、近、实”特色，灵活多样，成效显著。53.体育与健康：明确分管体育工作的校级负责人，设立体育教研组，设置办公地址；体育课12年级每周4课时，39年级每周3课时，其中健康教育课每学期至少安排6课时；实施全国中小学生系列广播体操，落实“两课两操”，确保全体学生每天1小时的校园阳光体育活动，不得以少数学生体育特长训练、兴趣小组、社团活动代替大多数学生参与的体育活动；不得让学生胸贴背式跑操，不得在上操和大课间活动期间让学生背诵任何学科内容；每学期举办一届全体学生体育运动会，毕业年级学生必须参加，开展“一校一品”体育特色建设，大课间和下课期间全体学生必须走出教室活动，一年四季确保学生、教师每天午休1小时，确保学生每天睡眠时间小学10小时、初中9小时，不得安排午间作业或午间活动，保证学生充足的午休和课间休息时间；建立学生体质健康监测制度和学校传染病应急防控与信息报送机制，将体育作为评价学生发展的重要内容。54.音乐、美术：明确分管音乐、美术教育的校级负责人，分别设立音乐、美术教研组，设置办公地址；音乐、美术课小学各年级每周2课时，初中各年级每周1课时，小学设置书法课，初中设置书法教育课；建立艺术教研基地，定期组织艺术教研活动；成立学生艺术社团，开展小型、灵活、多样的艺术活动，不得以少数学生音乐、美术特长训练、兴趣小组、社团活动代替大多数学生参与的艺术活动；学校每学年举办一届形式多样的校园艺术节，积极创建艺术教育示范学校，将艺术教育作为评价学生发展的重要内容。55.科学实验：实验室管理规范，实验开齐率达到100%；建立学生劳技、科技制作、发明奖励机制；结合科技活动和科学实验，学校每学年举办一届科技节。56.综合实践：39年级按规定开展综合实践活动，开设信息技术课；组织学生参加社区服务、社会实践和劳动技术教育；按规定课时开设地方与学校课程。57.安全管理：成立学校安全管理工作机构，建立健全安全工作管理制度，制定各类安全预案，学校与教师、家长签订安全目标责任书；定期进行安全工作检查，定期对师生进行安全教育和法制教育，定期开展安全演练活动；学校未发生重大不稳定事件，无重大安全责任事故，学生无违法问题。58.家庭教育：指导家长从教育理念、教育态度、教育方法等方面对子女进行教育，尊重、爱护子女，严禁家长与家庭其他成员体罚或变相体罚学生，增加学生课业负担；成立家长委员会，每学期至少召开一次分年级的家长会，由学校领导作家庭教育专题讲座（即对家长的学术报告），家长代表作经验交流；建立家校联系制度和留守儿童少年管护制度，学校在网站上设立家庭教育咨询栏目，及时与家长沟通交流学生的学习与生活情况；建立由家长、学校、社会等方面构成的全方位监控网络，营造安全、健康的家庭教育氛围。59.特殊教育：认真落实陕西省特殊教育提升计划实施方案，把特殊教育纳入教育事业发展总体规划，作为义务教育均衡发展的重要内容；人口在30万以上、残疾儿童少年较多的县（市、区）建有一所特殊教育学校，达到教育部特殊教育学校建设标准，县（市、区）中小学要积极开展随班就读，残疾学生较多的学校要设立特教班，确保三类残疾儿童少年入学率不低于90%；建立县级特殊儿童随班就读康复资源中心；设立特殊教育专项资金，落实特教教师工资提高15%的规定，保障特殊教育发展。60.教师编制：城市小学教职工与学生编制比例1:21，农村小学教职工与学生编制比例1:23；城市初中教职工与学生编制比例1:15，农村初中教职工与学生编制比例1:18；寄宿制学校按教职工总数配备生活指导教师和宿舍、餐厅管理人员，小学9%，初中15%，小学及600人以下的初中配1名兼职校医，600人以上的初中配1名专职校医。61.小学教师结构：专科及以上学历达到85%，其中本科及以上学历达到25%；按标准配置专业对口的外语、计算机、劳动技术、体育、音乐、美术学科教师，职称评定要向体育、音乐、美术等学科教师倾斜；中级职称教师达到35%。62.初中教师结构：本科及以上学历达到75%，其中研究生学历达到2.5%；按标准配置专业对口的体育、音乐、美术、外语、计算机、劳动技术等学科教师，职称评定要向这些薄弱学科教师倾斜；中级职称教师达到35%，高级职称教师达到10%。63.教师技能：教师每人配备计算机1台；教师运用现代教育技术开展教学的课时覆盖率达到50%以上；小学教师90%能使用多媒体教学，70%能设计多媒体，30%能制作多媒体；初中教师95%能使用多媒体教学，80%能设计多媒体，40%能制作多媒体。64.师德建设：教师具有良好的道德修养，淡薄名利，自尊自律；尊重学生，关爱学生，以平和的态度对待学生；学校将师德表现作为教师资格认定、定期注册、绩效考核、职务聘任、评优奖励的首要条件，实行一票否决；学校经常随机访问学生和家长，及时掌握教职工师德表现，每学期开展1次全面的师德师风检查活动，对发现的问题严肃处理，每学期每位教职工向学校报送师德师风自查报告，学校向教育行政部门报送师德师风自查报告，每学年表彰奖励一次优秀教师和先进教育工作者；教师无违法犯罪问题。65.教师培训：制定“教师素质提升工程”实施方案和五年一轮的教师培训计划；校长和班主任参加全员培训；建立教师继续教育激励机制，鼓励教师参加学历提升和继续教育培训；学校公用经费的5%用于教师培训。66.小学生均用地、建筑、绿化面积：城市小学生均用地面积12、18、24、30个班分别达到32.6、27.3、24.8、24.3平方米；城市小学生均建筑面积12、18、24、30 班分别达到10、8.3、7.9、7.2平方米；城市小学生均绿化用地面积7平方米。农村小学生均用地面积4、6、12、18、24个班分别达到25、34、29、23、20平方米；农村小学生均建筑面积4、6、12、18、24个班分别达到5.6、8.3、7.8、6.8、6.5平方米；农村小学生均绿化用地面积5平方米，建有劳动实践基地5亩。67.初中生均用地、建筑、绿化面积：城市初中生均用地面积12、18、24、30个班分别达到34.5、29.3、28.6、26.3平方米；城市初中生均建筑面积12、18、24、30 班分别达到11.4、10.1、9.8、9平方米；城市初中生均绿化用地面积6平方米。农村初中生均用地面积12、18、24个班分别达到30、29、25平方米；农村初中建筑面积生均12、18、24个班分别达到10、8.9、8.6平方米；农村初中生均绿化用地面积6平方米，建有劳动实践基地10亩。68.普通教室：普通教室使用面积城市学校67平方米、农村学校61平方米；学生前排课桌前缘与黑板距离2米以上，不得以任何理由违规将学生座位前移，不得体罚学生坐在紧靠讲台及讲台两侧位置上课；根据学生身高选用两种以上型号的课桌凳或配置升降式课桌凳，课桌凳完好率100%；教室通风透光达到国家规定标准，玻地比不低于1：6，日光灯照明360瓦，与黑板垂直安装，距桌面1.7米；供暖、降温设备安装到位，教室前后门学生可以自由打开。69.小学科学实验室：小学科学实验室使用面积86平方米；12个班设置1个，每增加2个平行班增加1个；实验室配置多媒体设施，设施配置达到省颁标准。70.初中实验室：初中物理、化学、生物实验室使用面积分别达到96平方米；12个班物理、化学、生物实验室各设置1套，每增加4个平行班实验室各增加1个；物理、化学、生物实验室配置有多媒体设施；教学设施配备达到省颁标准。71.小学现代教育技术装备：计算机教室使用面积86平方米，12个班设置1个，每室按标准班额装机1人1机，全校计算机总量达到每百名学生15台；计算机教室实现语言功能，建有语言教室；多功能教室12个班100平方米，18个班170平方米，24个班220平方米，30个班270平方米，每室满足一个年级的合班教学；建有校园网，1000名学生以上学校建有校园有线电视台；现代技术装备实现“校校通”和“班班通”。72.初中现代教育技术装备：计算机教室使用面积96平方米，12个班设置1个，每室按标准班额装机1人1机，全校计算机总量达到每百名学生15台；计算机教室实现语言功能，建有语言教室；多功能教室12个班110平方米，18个班150平方米，24个班190平方米，30个班230平方米，每室满足一个年级的合班教学；建有校园网或局域网，1000名学生以上学校建有校园有线电视台；现代技术装备实现“校校通”和“班班通”。73.体育活