平度九中2010—2011学年度第一学期第二学段模块考试.doc

平度九中20102011学年度第一学期第二学段模块考试高一语文试题 2011.1 说明：1.本试题分为第卷和第卷两部分。请将第卷答案涂在答题卡上，第卷答案写在答题纸指定位置上。2.本试题满分为150分，考试时间为150分钟。3.书写附加5分。根据整个答卷书写的认真、工整、规范程度，分为三个档次得分，依次为5分、3分、1分。第卷（共36分）一、(24分，每小题3分) 1下列词语中，加点字的读音全都正确的一组是A扁舟（pin） 氤氲（yn） 漫溯（s） 目眦尽裂（z）B旖旎（y） 衍生（yn） 仓颉（ji） 喁喁私语（yng）C冗长（rng） 管弦（xun） 眺望（tio） 舐犊情深（sh）D湍急（chun） 摒弃（bng） 行头（xng） 茕茕孑立（qing）2下列词语中，没有错别字的一组是A厮打 笼统锱珠必较金碧辉煌B冒然暗淡一筹莫展自行其是C缥缈遴选拭目以待黔首黎民D料峭蛰伏 苍海一粟崭露头角3依次填入下列各句中横线处的词，最恰当的一组是启动临时价格措施，是根据价格法有关规定采取的措施。一部经典作品是一本每次重读都好像初读那样带来的书。寺院是有几棵银杏树，枝繁叶茂的，看上去它们的足有上千岁。A干涉 发明 年龄 B干预 发现 年龄C干涉 发现 年纪 D干预 发明 年纪4下列各句中，加点词语使用最恰当的一句是A关于这个问题，无论伊朗还是美国，其媒体报道都与美国官方、军方的表态自相矛盾。B这对多年不见的儿时好友，竟然在异地相逢，两人说起来没完没了，你一句我一句，话语中透出浓浓的孺慕之情。C两位阔别多年的老友意外地在一条小巷里狭路相逢，两人又是握手又是拥抱，别提多高兴了。D每天回家，曲折穿过金门街到厦门街迷宫式的长巷短巷，雨里风里，走入霏霏令人更想入非非。5下列各句中，标点符号使用有误的一句是A在听听那冷雨中，作者巧妙地化用了许多写“雨”的诗句，如“只是杏花春雨已不再，牧童遥指已不再，剑门细雨渭城轻尘也都已不再。”B网络媒体应不应该对有价值的优质内容进行收费阅读，成为人们最近热议的话题。C刘向的曾祖刘交是汉高祖的同父少弟，是刘邦诸兄弟中仅有的读书人；父亲刘德“修黄老术，有智略” （汉书楚元王传）。 D昨晚，以“燃烧俄罗斯欧洲激情”为主题的大型欧洲风情演出在青岛奥帆中心大剧场首演，几万名观众观看了演出。6下列各句中，没有语病的一句是A为纪念与英国建交10周年，朝鲜国家电视台近日播出了英国影片我爱贝克汉姆，是朝鲜电视屏幕上出现的第一部西方国家拍摄的电影。B截至目前，法国、德国和日本等发达国家中的各汽车巨头都明确表示将提升在新技术方面的投入和研发力度。C为了支持“好客山东贺年会”旅游活动，省旅游局决定，将曲阜各旅游景点的门票优惠时间延长至2010年2月28日。D未来三年内，青岛市将加快形成“一城两翼两纵深”的旅游产业发展格局，着力发展度假、观光、海上、文化、商务节会、体育健身等。7下列各组句子中对加点词的解释，全都正确的一项是A纵（任凭）一苇之所如（往） 旦日不可不蚤自来谢（感谢）项王 君子生（通“性”，资质）非异也 作师说以贻之（赠送）B寻声暗（轻声）问弹者谁 如听仙乐耳暂（一下子）明 衡下车（官吏初到任） 道芷阳间（秘密地）行C张良出，要（同“邀”，邀请）项伯 知来者之可追（追求） 沛公起如（到）厕 沛公旦日从（使跟随）百余骑D因为（写作）长句 侣鱼虾而友麋鹿（意动用法，以为伴侣） 鼎足之形（形势）成矣 累官故（所以）不失州郡也8下列各句中的“而”与“然不自意能先入关破秦”中的“然”字用法相同的一项是A而听细说，欲诛有功之人 B拔剑切而啖之C哙拜谢，起，立而饮之 D劳苦而功高如此二、（12分，每小题3分）阅读下面的文言文，完成912题。 李一足传王猷定(清)李一足，名夔，未详其家世。有母及姊与弟。貌甚癯，方瞳，微髭。生平不近妇人。好读书，尤精于易，旁及星历医卜之术。出常驾牛车，车中置一柜，藏所著请书，逍遥山水间。所至人争异之。天启丁卯至大梁，与鄢陵韩叔夜智度交。自言其父为诸生，贫甚，称贷于里豪；及期，无以偿，致被殴死。时一足尚幼，其母衔冤十余年。姊适人，一足亦婚，母召其兄弟告之。一足长号，以头抢柱大呼。母急掩其口。不顾，奋身而出，断一梃为二，与弟各持，伺仇于市，不得；往其家，又不得；走郭外，得之。兄弟奋击，碎其首。仇眇一目，抉其一，祭父墓前。归告其母，母曰：“仇报，祸将及！”乃命弟奉母他徙，遂别去。时姊夫为令于兖，往从之。会姊夫出，姊见之，惊曰：“闻汝击仇，仇复活，今遍迹汝，其远避之。”为治装，赠以马。一足益恚恨，乃镌其梃曰：“没棱难砍仇人头。”遂单骑走青齐。海上见渔舟数百，泊米市，一足求载以济。遂舍骑登舟，渡海至一岛，名高家沟。其地延袤数十里，五谷鲜少，居民数百户，风土淳朴，喜文字，无从得师。见一足至，各率其子弟往学焉。其地不立塾，晨令童子持一钱诣师，师书一字于掌以教之，则童子揖而退。明日，复来。居数年，积钱盈室。辞去，附舟还青州，上狭邪。不数日，钱尽散，终不及私。由辽西过三关，越晋，历甘凉，登华岳，入于楚，抵黔、桂，复历闽海、吴、越间，各为诗文纪游。二十载乃反其家，仇死，所坐皆赦。母亦没，登其墓大哭，数日不休。自以足迹遍天下，恨未入蜀。会鄢陵刘观文除夔守，招之。同下三峡，游白帝、绵、梓诸山，著依刘集一卷。其弟自母丧，不知所在。一日，欲寄弟以书，属韩氏兄弟投汴之通衢。韩如其言。俄一客衣白袷，幅巾草履，貌与一足相似，近前揖曰：“我张大羹也，兄书已得达。”言迄不见。辛巳，李自成陷中州诸郡，韩氏兄弟避乱至泗上，见一足于途，短褐敝屣，须眉皆白。同至玻璃泉，谈笑竟日，数言天下事不可为。问所之，曰：“往劳山访徐元直。”韩笑之，一足正色曰：“此山一洞，风雨时披发鼓琴，人时见之，此三国时徐庶也。”约诘朝复来，竟不果。甲申后，闻一足化去。先一日，遍辞戚友，告以远行。是日，鼻垂玉筋尺许，端坐而逝。袖中有周易全书一部。后数日，济人有在京师者，见之正阳门外；又有见于赵州桥下，持梃观水，若有思者。韩子智度不妄言人也，述其事如此。（选自虞初新志，有删节）9对下列句子中加点词语的解释，不正确的一项是A所至人争异之 异：以为异B一足求载以济 济：渡（海）C母亦没 没：死D短褐敝屣 褐： 黑黄色10下列各组句子中，加点词的意义和用法不相同的一组是A尤精于易 徘徊于斗牛之间 B其远避之 吾其还也C为治装，赠以马 具告以事 D乃命弟奉母他徙 乃令张良留谢 11下面六句话被编为四组，全部表现李一足性格特点的一项是藏所著请书，逍遥山水间一足长号，以头抢柱大呼为治装，赠以马登其墓大哭，数日不休晨令童子持一钱诣师，师书一字于掌以教之约诘朝复来，竟不果A B C D12下列对原文有关内容的理解和分析，不正确的一项是A李一足相貌奇特，不好女色，喜欢读书和游览山水。B等一足长大后母亲才将父亲的死因告诉他，他听后悲愤交加。C作者通过写韩氏兄弟寄书一事，给李一足兄弟二人增添了神秘色彩。D作者是从韩叔夜那里了解到李一足的事迹的，他认为仅仅是些传说。第卷（共114分）三、（32分）13. 把下列加横线的文言语句翻译成现代汉语。（12分）失其所与，不知；以乱易整，不武。(3分)所以遣将守关者，备他盗之出入与非常也。(3分)孟子谓齐宣王曰：“王之臣有托其妻子于其友而之楚游者，比其反，则冻馁其妻子，则如之何？”王曰：“弃之。”曰：“士师不能治士，则如之何？”王曰：“已之。”曰：“四境之内不治，则如之何？”王顾左右而言他。（6分）注士师：古代的司法官。14阅读下面的唐诗，回答问题。（6分）月夜忆舍弟杜甫戍鼓断人行，边秋一雁声。露从今夜白，月是故乡明。有弟皆分散，无家问死生。寄书长不达，况乃未休兵。（1）这首诗从哪些词句中反映出当时怎样的社会环境？（4分）（2）这首诗抒发了怎样的思想感情？（2分）15补写下列名篇名句中的空缺部分。（14分）故不积跬步，；不积小流，。 （荀子劝学）是故 ， ，闻道有先后，术业有专攻，如是而已。 （韩愈师说）悟已往之不谏，知来者之可追。 ， 。 （陶渊明归去来兮辞）君不见黄河之水天上来，奔流到海不复回。君不见 ， 。（李白将进酒） ，月涌大江流。 （杜甫旅夜书怀） 寄蜉蝣于天地，。，羡长江之无穷。 （苏轼赤壁赋）寻梦？，；满载一船星辉，在星辉斑斓里放歌。 （徐志摩再别康桥）冰泉冷涩弦凝绝，凝绝不通声暂歇。，。 （白居易琵琶行）念去去，千里烟波，。 （柳永雨霖铃），此事古难全。 （苏轼水调歌头）四、（8分）16阅读下面的一段文字，完成后面的题目。（4分）唐代的贾岛一向以苦吟闻名于世。贾岛的苦吟是在炼意、炼句、炼字等方面都下了一番功夫的，而这些又都与作品的思想内容和时代性分不开。首先我们看到贾岛非常用力于炼意，因而他的作品具有引人入胜的意境。甲 。有了好的意境，然后还必须保证这种意境能够从字句中充分表达出来。乙 ，就好像完全出于自然，一气呵成的样子。下面的语句分别属于甲和乙两处，根据上下文的意思，将这些句子分成两组，并排出顺序。贾岛的每句诗和每个字都经过反复的锤炼 却又使读者一点也看不出修改的痕迹如果写一首诗而意境不佳，味同嚼蜡 那就不如无诗叫人读了兴趣索然 但是写成之后 用心推敲修改属于甲处的语句依次为： 。属于乙处的语句依次为： 。17用一句话概括下面语段的主要内容。（4分）读文学作品，特别是读名著，还要有正确的方法。那种“一主题二分段三写作特点”式的机械、冷漠的传统阅读方法，是永远也进入不了文学世界的。要用“心”去读，即主体投入的感性的阅读：以你之心与作者之心、作品人物之心相会、交流、撞击，设身处地去感受、体验他们的境遇、真实的欢乐与痛苦，用自己的想象去补充、发展作品提供的艺术空间，品味作品的意境，思考作品的意义。也许你读完作品，只有一些朦胧的感觉、若隐若现的人物身影，只有说不清、道不明的情感的涌动、思绪的感悟，或者某种想象、创造的冲动，尽管你不能(其实也不必要)作出作品主题呀，结构呀，写作技巧呀的明确分析，其实你已经“进入”了文学的世界，这样的第一(原初)感觉、感悟、涌动、冲动是最可贵与最重要的，它是文学阅读(欣赏)最基本的要求，也是以后的文学分析的基础。（钱理群用文学经典滋养下一代）五、（14分）阅读下面的文字，完成1820题。曲阜寻根曲阜孔庙的大成殿和北京紫禁城的太和殿、泰安岱庙的天贶殿，被誉为东方三大殿。近年农历八月廿七日孔子诞辰，都要在这里奏中和韶乐，演八佾舞，向至圣先师顶礼膜拜。站在清朝雍正皇帝手书的“大成殿”金字匾额下方挡驾的绿栏杆之外，远远地望着头戴十二旒冠冕、身着十二章王服、手捧镇圭、一如古代帝王威仪的孔子坐像，敬则敬矣，却没有多少亲切感。当一个人被历代权贵显儒拜至高不可攀的天云之际，我辈平民书生只有敬而远之的份儿。记得多少年前，到处绘作“横眉冷对”的鲁迅肖像，连孩童也问他的爸爸：“鲁迅爷爷很厉害吧？”圣人、伟人能否带点人情味？鲁迅晚年对此有所警觉，有所疑惑。他孝其母而爱其子，写了答客诮诗，自我辩解道：“无情未必真豪杰，怜子如何不丈夫。”他写的在现代中国的孔夫子，向被视为非孔之作，其实行文揭示权势者的利用和后儒的僵化，使民众对孔子惟有恭谨，却不亲密，又于孔子生前落魄、身后暴荣，体悟到人生荣辱如白云苍狗的悲凉感。这对后人如何看待伟人（包括孔子和鲁迅本人）和伟人之学，是富有启迪价值的。吾非孔门圣裔，这番曲阜寻根是要寻文化之根。中国成为数千年文明古国而不堕，成为礼仪之邦而富有风流儒雅趣味，甚至士人阶层列为“四民之首”成为历代社会的共识，孔子之功是不可没的。但圣人也是人，其学惟有与时俱进、从善如流、不断生发新机，后人寻根时，才会感到与之血肉相连。在大成殿盘龙翔凤、金碧辉煌的灵光中，我感到圣人离我弥远，感到寻根的失落。惟有回首殿前一株挺拔苍翠的桧树，辨读“先师手植桧”的刻石，才渐渐辨认出孔子的身影，似乎这位身材魁伟的慈祥老人也荷锄培土，和我们一道参加植树节。孔子手植桧相传有二株，原树历经兵灾火劫，在废墟上重生，在祸难后仅存的树桩上复发新条。今存者已历二百六十年风雨，老干如铁，繁枝似盖，显示了在风火雷电中不可摧磨的生命力，其树冠已在日光中越过大成门的屋脊了。孟子用“大成”、“金声而玉振”为孔子形象定型化。于今的孔庙，已树起“金声玉振坊”、“圣时门”、“大成门”、“大成殿”，组合成坚强的自南而北的孔庙中轴线。然而，定型的东西似乎难以同自然生长着的东西比高低，比生命力，先师手植桧终于日益一日地高出大成门屋脊，便是极妙的象征。因为这里存在一条深植于泥土，并不息地抽出枝叶而迎接日日其新的阳光的根。由根深叶茂，我联想到水源。老根无水，其生命势必枯竭，是不能重生的。孔子的根，孔子的降生地在尼山，那里的水名曰“智源”。其地有观川亭，相传是孔子观五川汇流之处。孔子在川上叹光阴易逝，一川秀水融汇着多少浩茫的人生感触。孔庙之旁有孔子故宅，大概能唤起游人的亲切感吧，但它已改作奉祀孔子先人的家庙，而且每个先人都封了王爵，宅中有孔子当年饮水的古井，据称那井水是“既清且渫”的，如今已成暗浊的止水。井旁有乾隆皇帝“故宅井赞碑”。镌刻有这位盛世君王的“饮水拜师”铭文：“我取一勺，以饮以思，呜呼宣圣，实我之师。”不过，井之四周已筑